Les ateliers découvertes - Aquarium de la Guadeloupe

Les ateliers découvertes
Thèmes
Niveau – Age
Pilotin
PS/MS
3/5 ans
Les conseils
du vieux
mérou
GS/CP
5/7 ans
Chacun à sa
place
GS/CP/CE1 6/8
ans
Le mérou et
ses amis
CP/CE1/CE2
7/9 ans
Le poisson
armé
CE2/CM1/CM2
9/11 ans
Connais-tu la
mer ?
CM1/CM2
10/11 ans
Les tortues
marines
CE1/CE2/CM1/
CM2 8/11 ans
Le corail
CE1/CE2/CM1/
CM2 8/11 ans
Description
Objectifs
Supports
pédagogiques
A partir d’un conte « Pilotin », raconté aux enfants, - Ecouter et comprendre une histoire ;
trois activités sont proposés : puzzles-poissons 3 - Mieux connaître la morphologie des poissons (écailles,
pièces, peinture au doigt, collage.
tête/corps/queue) ;
- Comprendre le système de défense par regroupement
A partir d’une histoire, approche des habitudes - Ecouter et comprendre une histoire ;
alimentaires des poissons à travers trois activités : - Mieux comprendre l’alimentation des poissons ;
découpage, collage et coloriage avec une petite - Connaître la place de chacun dans le milieu marin.
recherche documentaire.
A partie de la lecture de l’histoire « La légende du - Ecouter et comprendre une histoire ;
poisson armé », trois activités sont proposées : - Se familiariser avec la faune et la flore des milieux marins et
découpage-collage, réalisation d’un fond marin et côtiers ;
création d’un jeu de cartes.
- Utiliser des techniques artistiques
A partir d’une histoire, les élèves vont prendre - Distinguer fiction et réalité ;
conscience que chaque espèce a ses spécificités : - Mieux connaître les habitudes des animaux marins ;
jeu de cartes, découpage-coloriage, création d’un - Utiliser des techniques artistiques.
fond marin.
A partir de la lecture de la légende du poisson armé, - Connaître les systèmes de défense des animaux marins ;
création d’un jeu de carte à propos des systèmes de - Connaître les écrits de la BD (bulles et graphismes)
défense des animaux marins, d’une bande dessinée - Utiliser des techniques artistiques
et d’un fond marin.
A partir de tris dans une série de documents divers, - Reconnaître et utiliser différents documents ;
création de fiches d’identités à l’aide d’un jeu de - Mieux connaître les espèces marines ;
cartes et réalisation d’un fond marin.
- Utiliser des techniques artistiques.
A partir de jeux (piste, loto) et de découpages,
- Utiliser des documents de médias ;
réalisation de fiches connaissances.
- Mieux connaître les espèces marines.
Fiches connaissances :
les systèmes de défense,
l’alimentation, la
respiration
Fiches connaissances : la
classification des êtres
vivants et l’alimentation.
A partir d’objets, d’un jeu et d’un film, réalisation
de fiches connaissances et d’un fond marin.
Fiches connaissances :
corail et autres.
- Savoir exploiter des documents ;
- Reconnaître les manifestations de la vie du récif ;
- Utiliser des techniques artistiques.
Fiches connaissances : les
systèmes de défense, le
corail et les requins.
Fiches connaissances :
alimentation
Fiches espèces
Fiches connaissances : les
systèmes de défense.
Fiches connaissances
Fiches connaissances :
tortues et autres.