Histoire de vie Raconter son histoire pour vivre ?

Histoire de vie
Raconter son histoire pour vivre ?
La place des histoires de vie dans les interventions sociales d’aujourd’hui
Bibliographie réalisée par le Centre de Ressources de l’I.R.T.S.-B.N.
mars 2009
Centre de Ressources
I.R.T.S.-B.N.
11 rue Guyon de Guercheville
14200 Hérouville Saint-Clair
Histoire de vie
Raconter son histoire pour vivre ?
La place des histoires de vie dans les interventions sociales d’aujourd’hui
Bibliographie
Bibliographie réalisée par le Centre de Ressources, dans le cadre d’une journée d’étude
Histoire de vie : raconter son histoire pour vivre ?
La place des histoires de vie dans les interventions sociales d’aujourd’hui
5 mars 2009, IRTS de Basse-Normandie
Mars 2009
I.R.T.S.-B.N. - Centre de Ressources – mars 2009
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Les documents présentés dans cette bibliographie font partie du fonds
documentaire du Centre de Ressources de l’IRTS-BN.
Les articles de périodiques ont été sélectionnés selon leur pertinence et leur
actualité mais ne constituent pas une liste exhaustive.
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Ouvrages
ABELS-EBER Christine. - Enfants placés et construction d'historicité.
L'Harmattan, 2000, 232 p. - Cote : 362.73 ABE
Mots-clés : PLACEMENT / ENFANT / CARENCE RELATIONNELLE / CARENCE AFFECTIVE /
HISTOIRE / HISTOIRE DE VIE / RECIT DE VIE / ANALYSE DU CONTENU / SEPARATION /
RUPTURE / ACCOMPAGNEMENT
Résumé : Cet ouvrage questionne le rapport qu'un enfant placé peut entretenir avec l'événement-
séparation à l'origine de son placement et qu'il vit fréquemment comme une sanction dont il
s'estime responsable. La pratique des histoire de vie met en jeu un aspect central de la
construction identitaire.
ALIN Christian. - Etre formateur : quand dire c'est écouter.
L' Harmattan, 1996, 350 p. – Cote : 374 ALI
Mots-clés : FORMATEUR / ECOUTE / COMMUNICATION / CONCEPT / FORMATION /
REFERENT / DISCOURS / HISTOIRE DE VIE / GROUPE BALINT / JEU
Résumé : Cet ouvrage présente à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique
et des dispositifs à propos de l'analyse de pratique des enseignants et des formateurs.
BEN BAREK Christiane, COUDIN Anne. - Cité rouge.
Patrick Robin Editions, 2006, 176 p. – Cote : 307.74 BEN
Mots-clés : BANLIEUE / ATELIER D' ECRITURE / RENOVATION URBAINE / RECIT DE VIE
Résumé : Christiane Ben Barek habite la Cité rouge à, Gennevilliers, depuis vingt ans. L'idée de
créer un atelier d'écriture lui est venue quand elle a appris la démolition partielle de la cité. " Il nous
fallait construire quelque chose, laisser une trace pour tous les habitants " écrit l'auteur. " Le défi
fut constant. " Chaque samedi, durant une année, dans une salle au bas d'une tour, " sur une table
et des chaises de gosses ", dit Christiane, des habitants de la Cité rouge ont apporté leurs textes,
construit un manuscrit avec la complicité d'Anne Coudin, journaliste à Radio France.
" Combien de samedis ai-je attendu sans que personne ne vienne ? et puis enfin, les premiers
textes... La cité avait jeté l'encre. »
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BERTAUX Daniel. - Les récits de vie : perspective éthnosociologique.
Nathan, 1997, 128 p. – Cote : BER 55
Mots-clés : RECIT DE VIE / METHODOLOGIE
CASTAIGNOS-LEBLOND Fabienne. - Traumatisme historique et dialogue intergénérationnel : un
difficile exercice de mémoire.
L'Harmattan, 2002, 304 p. – Cote : 306.87 CAS
Mots-clés : TRAUMATISME / SOUFFRANCE / HISTOIRE DE VIE / RECIT DE VIE / MEMOIRE /
HISTOIRE / FAMILLE / MILIEU FAMILIAL / TRANSMISSION / COMMUNICATION / PAROLE /
INTERGENERATION
Résumé : Alors un soir, j'ai décroché mon téléphone et j'ai demandé à mon père de raconter sa
vie. Un père abandonné, torturé, déporté dans un camp de la mort... Et qui ne dit rien parce qu'il
ne peut rien dire. Des enfants et petits-enfants qui souffrent de ce silence et s'y installent à leur
tour. Fabienne Castaignos-Leblond qui a été aux prises avec les pouvoirs dévastateurs du non-dit,
étudie en quoi le récit de vie paternel enfin libéré, accueilli, va permettre de restaurer des liens, de
rétablir la communication et la transmission intergénérationnelle, de construire une mémoire
réconciliée, apaisée.
CATANI Maurizio, MAZE Suzanne. - Tante Suzanne : une histoire de vie sociale.
Librairie des Méridiens, 1982, 474 p. – Cote : 305.42 CAT
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / RECIT DE VIE / ENTRETIEN / ANALYSE
CAUVENT Martine. - Guérir de l'inceste : vivre avec un cœur à l'endroit.
Chronique Sociale, 2006, 110 p. – Cote : 364.153 CAU
Mots-clés : INCESTE / TEMOIGNAGE / HISTOIRE DE VIE / THERAPIE
Résumé : Cet ouvrage est issu de l'expérience de l'auteure. Fille, après une longue lignée de
garçons, elle est choyée par sa grand-mère paternelle. Après un divorce des parents, un " beaupère " apparaît. Le cauchemar commence. Comment se construire dans ces conditions ? Les
années passent, le traumatisme s'installe et devient de moins en moins supportable. La première
partie du livre raconte ce vécu à travers le ressenti de l'enfant puis de l'adolescente. La deuxième
partie décrit les difficultés à vivre après ce traumatisme. Elle retrace le chemin parcouru pour ne
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plus être une survivante de l'inceste. Au fil des années, le travail thérapeutique porte ses fruits, la
distance est mise avec les " cicatrices " intérieures. De nombreux poèmes portent les signes de
cette reconstruction, de l'espoir. Cet ouvrage s'adresse à des victimes, à leur entourage, aux
bénévoles et professionnels œuvrant à un accompagnement dans les associations, les services
sociaux...
CLAPIER-VALLAON S., POIRIER Jean, RAYBAUT Paul. - Les récits de vie : théorie et pratique.
P.U.F., 1983, 238 p. – Cote : POI 50
Mots-clés : RECIT DE VIE / SOCIAL / DEFINITION / ENQUETE / METHODOLOGIE /
BIOGRAPHIE / SOCIOLOGIE
COLES Danielle, GOUSSAULT Bénédicte. - Le récit de vie. Transmettre de femmes en femmes.
Chronique sociale, 1995, 178 p. – Cote : COL 54
Mots-clés : RECIT DE VIE / FORMATION / FEMME
Résumé : Ce récit de vie noue, tisse et enchevêtre avec finesse les fils épars de l'itinéraire d'une
femme, Danielle. Née dans un milieu ouvrier stéphanois, elle retrouve avec fierté un généalogie
féminine de mères et de grand-mères qui se croise avec une lignée de métallurges, ajusteurs
fraiseurs. Danielle Coles, devenue conseillère en économie sociale familiale, nous fait partager la
complexité et la richesse de ce métier de femme, proposant répères et réflexions.
Les moments de formation porteurs d'espoir constituent la génèse de ce travail. L'auteur s'est saisi
de l'enjeu d'une maîtrise en sciences sociales pour dire don histoire, à l'instigation du maître
Gaston Pineau, elle tente de "produire sa vie". Au-delà du récit personnel, c'est à une universalité
de la complexité des relations mères-filles, hommes-femmes que nous accédons.
DELORY-MOMBERGER Christine. - Les histoires de vie : de l'invention de soi au projet de
formation.
Anthropos, 289 p. – Cote : 158.1 DEL
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / INDIVIDUALISATION / SCIENCE SOCIALE / SCIENCES
HUMAINES / FORMATION
Résumé : La manière dont les hommes racontent l'histoire de leur vie ne peut pas être abstraite
des formes sociohistoriques selon lesquelles les époques et les cultures se représentent et
codifient les rapports de la collectivité et de l'individu, du public et du privé, de l'individu à luimême. Le présent ouvrage invite à réinscrire les usages contemporains de l'histoire de vie dans
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une généalogie multiforme dont il retrace les principaux moments, depuis l'Antiquité gréco-latine
jusqu'aux récents développements des sciences de l'homme et de la société. Les filiations de
l'histoire de vie sont à rechercher autant dans les pratiques spirituelles de l'écriture de soi que
dans le projet, culminant dans l’œuvre de Wilhelm Dilthey, de faire de l'intelligibilité biographique le
paradigme de la compréhension humaine. Renouant avec la longue tradition des pratiques de soi,
la formation redécouvre le pouvoir heuristique du récit de la vie : c'est en faisant de sa vie une
histoire que l'homme s'expérimente comme sujet et se fait l'auteur de son passé et de son avenir.
DESMARAIS Danielle, PILON Jean. - Pratiques des histoires de vie. Au carrefour de la formation,
de la recherche et de l'intervention. Actes du symposium. L'approche biographique au carrefour de
la formation des adultes, de la formation et de l'intervention.
L' Harmattan, 1996, 204 p. – Cote : DES 40
Mots-clés : FORMATION / ADULTE / HISTOIRE DE VIE / INTERVENTION / RECIT DE VIE
Résumé : Ce livre répond à la question suivante : comment les histoires de vie produisent-elles un
effet émancipateur chez les adultes en formation? Les auteurs développent les fondements
théoriques et épistémologiques de cette pratique tout en illustrant son application dans le cadre de
la formation d'adultes ou de l'intervention dans un milieu communautaire.
DOMINICE Pierre. - L'histoire de vie comme processus de formation.
L'Harmattan, 2002, 255 p. - Cote : 374.2 DOM
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / FORMATION / PSYCHOLOGIE / PSYCHOTHERAPIE /
METHODE
Résumé : Ce livre présente une méthode de recherche, la biographie éducative, inscrite dans une
démarche de formation. Quels que soient leurs parcours scolaires et leurs trajets professionnels,
les adultes font usage de leur vie comme lieu de formation. Leurs récits biographiques racontent
les contextes, les événements et les rencontres qui constituent les expériences formatrices de
l'histoire de leur vie. L'auteur aborde les dimensions théoriques de la notion de formation, en vue
d'offrir une nouvelle manière de penser l'action éducative en milieu adulte.
FERRAROTTI Franco. - Histoire et histoires de vie : la méthode biographique dans les sciences
sociales.
Librairie Meridiens, 1983, 195 p. – Cote : 300 FER
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Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / RECIT DE VIE / SCIENCE SOCIALE / BIOGRAPHIE /
QUOTIDIEN / METHODE
GAIGNON Christophe. - De la relation d'aide à la relation d'êtres : la réciprocité transformatrice.
L'Harmattan, 2006, 211 p. – Cote : 361 P35 GAI
Mots-clés : EDUCATEUR / HISTOIRE DE VIE / ECOUTE / RELATION D'AIDE / AFFECTIVITE /
VIE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / FAMILLE / COMPETENCE /
EXPERIENCE
Résumé : Ce livre traite de la démarche d'un éducateur engagé auprès des jeunes et de familles
en situation de rupture, de crise et de transition. Soucieux d'être présent à lui-même et «lieu
d'accueil» pour l'autre, l'auteur cherche à intégrer sa propre histoire de vie et sa pratique. En
parallèle avec lui, le lecteur est incité à réfléchir au sens et à la portée des occasions de rencontre
avec autrui. Il est amené à revisiter des espaces de sa propre vie, à dégager délicatement ses
découvertes, à les relier à des enjeux de son existence. La démarche nous amène à la jonction de
l'expérience de vie, de l'intervention clinique et de l'exercice du souci éthique.
GAULEJAC Vincent de, LEGRAND Michel. - Intervenir par le récit de vie : entre histoire collective
et histoire individuelle.
Erès, 2008, 355 p. – Cote : 361 P35 GAU
Mots-clés : RECIT DE VIE / HISTOIRE DE VIE / IDENTITE PROFESSIONNELLE / INSTITUTION /
INTERVENTION / ECRITURE / ECRIT / THERAPIE
Résumé : L 'intervention par le récit de vie est une méthodologie qui émerge à la fin du XXe siècle
face à la crise des grands récits. Au moment où les grands systèmes comme la religion, la science
ou la politique sont contestés, les praticiens et les chercheurs proposent de renvoyer la question
du sens de l'existence et celle du sens de l'histoire au sujet lui-même, ce qui soulève toute une
série de questions : de quel sujet s'agit-il ? De quel sens parle-t-on ? À quelles conditions la
méthode biographique est-elle pertinente ? Quels en sont les fondements théoriques et
épistémologiques ? Comment procéder ? Quel cadre mettre en place ? Quels sont les effets
produits ? Comment les évaluer ? Comment situer cette pratique clinique par rapport à d'autres, en
particulier les pratiques thérapeutiques ? Chaque auteur expose, explicite et analyse une pratique
d'intervention dont il a l'expérience personnelle. Il présente sa démarche, les référents théoriques
et éthiques sur lesquels elle se fonde, ses objectifs, le public concerné, le dispositif, le contrat et le
cadre mis en place. Des récits d'expérience illustrent les présentations qui débouchent sur une
évaluation des effets de l'intervention.
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GAULEJAC Vincent. - L' histoire en héritage : roman familial et trajectoire sociale.
Desclée de Brouwer, 1999, 222 p. – Cote : GAU 54
Mots-clés : FAMILLE / HISTOIRE / GENEALOGIE / ORIGINE / RECIT DE VIE
Résumé : Réfléchissant sur les nombreuses dimensions de l'expérience humaine, l'auteur plaide
ici avec vigueur pour une réhabilitation du sujet dans la sociologie contemporaine.
GOMEZ Jean-François. - L'éducateur et son autre histoire ou mort d'un pédagogue.
Editions des deux continents, 1994, 200 p. - Cote : 361 P344 GOM
Mots-clés : EDUCATEUR SPECIALISE / HISTOIRE DE VIE
GOMEZ Jean-François. - Rééduquer... Parcours d'épreuves et trajet de vie.
Erès, 1992, 144 p. - Cote : 361 P334 GOM
Mots-clés : REEDUCATION / EDUCATEUR SPECIALISE / RECIT DE VIE / EXPERIENCE
HA Vinh Tho. - De la transformation de soi : l'éducation des adultes au défi des histoires de vie.
L'Harmattan, 2006, 297 p. - Cote : 158.1 HA
Mots-clés : ADULTE / FORMATION / CHANGEMENT / DEVELOPPEMENT PERSONNEL /
HISTOIRE DE VIE
Résumé : Comment la mondialisation de l'économie affecte-t-elle la vie quotidienne d'un postier
dans un village alpin ? Comment concilier vie de femme, carrière de juge et vocation artistique ?
Comment se construit la capacité de résilience qui transforme des traumatismes vécus dans
l'enfance en volonté d'engagement social ? Les méthodes issues de la psychologie bouddhiste
peuvent-elles enrichir la pratique du formateur? Voici quelques-uns des thèmes abordés dans des
récits de vie qui, par-delà la singularité de l'expérience individuelle, renvoient à des problématiques
générales de notre temps. Les histoires de vie questionnent les fondements mêmes de l'éducation
des adultes. Les formations apportent-elles des réponses appropriées aux différentes étapes
biographiques. Les méthodes utilisées favorisent-elles une véritable transformation de soi ? Autant
de questions que cet ouvrage se propose d'explorer dans le cadre d'une réflexion critique sur les
théories et les pratiques en éducation et en formation.
HEDOUX Jacques. - Se former à la pédagogie : guide méthodologique en formation.
Lamarre, 1996, 261 p. – Cote : HED 40
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Mots-clés : FORMATEUR / REUNION / RECIT DE VIE / APPRENTISSAGE / FORMATION
PROFESSIONNELLE / FORMATION / ENSEIGNEMENT / ALTERNANCE / METHODOLOGIE /
OBJECTIF PEDAGOGIQUE / TRAVAILLEUR SOCIAL / BESOIN / INSERTION SOCIALE /
EVALUATION / ECRIT / ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL
JOSSO Marie-Christine. - La formation au cœur des récits de vie : expériences et savoirs
universitaires.
L'Harmattan, 2000, 314 p. - Cote : 374.2 JOS
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / RECIT DE VIE / FORMATION / CREATIVITE
Résumé : Cet ouvrage présente un panorama des usages des récits de vie dans des démarches
de recherche-formation qui sont chaque fois adaptées à une population dans son contexte :
enfants, jeunes adultes, adultes, femmes, en formation académique, en formation professionnelle
initiale ou continue, en développement personnel ou en thérapie. Au-delà de cette vision
transversale de pratiques de recherche, chaque texte offre une réflexion biographique sur les
raisons qui ont amené l'auteur(e), au départ formée) dans une discipline académique, à opter pour
un regard pluridisciplinaire, voire transdisciplinaire et à valoriser une approche herméneutique.
KRETSCHMER Micheline. - Histoires de vies sociales, histoires de travail social : l'action de
quelques "anciens" du travail social vue à travers la philosophie personnaliste.
I.E.S., 1982, 170 p. - Cote : 361 P35 KRE
Mots-clés : SERVICE SOCIAL / HISTOIRE / ECOLE DE SERVICE SOCIAL / CASEWORK /
HISTOIRE TRAVAIL SOCIAL / HISTOIRE DE VIE
LAINE Alex. - Faire de sa vie une histoire : théorie et pratiques de l'histoire de vie en formation.
Desclée de Brouwer, 2007, 276 p. - Cote : 374.2 LAI
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / FORMATION / IDENTITE / PSYCHOTHERAPIE / TRAVAIL
SOCIAL
Résumé : Les histoires de vie sont probablement un des traits saillants des initiatives novatrices
en matière de formation, de travail social, de psychologie de terrain, de bilans de toute sorte. Ce
livre s'efforce d'expliciter ce que signifie le recours à l'histoire de vie dans ces expériences. Quels
sont ses rapports avec la psychothérapie ? A quelles conditions déontologiques et
méthodologiques peut-on la mettre en oeuvre ? Que peut-on en attendre en termes de bénéfices
pour les publics concernés ? A quelles conditions l'histoire de vie peut-elle être intégrée à un
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processus de recherche en sciences humaines ? Enfin, il s'agit de montrer en quoi " faire de sa vie
une histoire " est un fait culturel caractéristique de la modernité, qui s'exprime aussi bien dans le
genre littéraire de la biographie que dans le goût pour les recherches généalogiques.
LANI-BAYLE MARTINE. - Taire et transmettre : les histoires de vie au risque de l'impensable.
Chronique sociale, 2006, 187 p. - Cote : 929.101 9 LAN
Mots-clés : RECIT DE VIE / TRANSMISSION / HISTOIRE / GENERATION / MEMOIRE /
TRAUMATISME / JAPON / CULTURE / ECHANGE
Résumé : Qu'a-t-on besoin de savoir du passé, comment le reconstruit-on ? Longtemps la société,
pour se préserver de délits gravissimes non résiliés, a implicitement institué des " interdits de
savoir " : on efface ce qui n'a pas été assumé, on ne le dit pas et cela fera comme si cela n'avait
pas eu lieu... Force est de constater que la mémoire bafouée, voire, pire, détournée, revient de
toute façon s'imposer. Alors on a cru et tenté l'inverse : vivre sur le passé pour éviter qu'il ne
survienne à nouveau. Mais force est de constater que le savoir, parfois même transformé "
interdits d'oublier ", n'évite rien, non plus. Comment donc faire vivre le souvenir sans qu'il
condamne la vie? C'est à un tel dilemme que sont confrontées les équipes rencontrées par l'auteur
à Lodz en Pologne et sur Okinawa au Japon, sur des sites meurtris par la seconde Guerre
mondiale.
LANI-BAYLE MARTINE. - Histoires de formation : récits croisés, écritures singulières.
L'harmattan, 2001, 311 p. - Cote : 374 LAN
Mots-clés : FORMATION / RECIT DE VIE / ECRIT
Résumé : Vingt et un témoignages d'adultes suscités et recueillis dans le cadre d'un cours à
l'Université permanente de Nantes. Laissés libres d'exprimer ce qui a marqué leur formation, nous
serons surpris de l'intensité de leurs écrits et de ce qui, pour eux, remonte d' essentiel des leçons
que la vie donne. Leurs textes, en lien avec leur histoire mais touchant là à l'universel, nous
dévoilent en effet le cœur vivant du processus de formation, parfois à des années-lumière de nos
programmes et prévisions.
LANI-BAYLE MARTINE. - L'histoire de vie généalogique : d'Oedipe à Hermès.
L'harmattan, 1997, 167 p. - Cote : 158.1 LAN
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / GENEALOGIE
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Résumé : Martine Lani-Bayle propose une réflexion originale sur la façon dont chacun a à se
construire dans un parcours de vie singulier. L'approche qu'elle propose est plurielle, fruit d'une
pratique de psychologue clinicienne articulée à une démarche familiale puis à une expérience
d'enseignant-chercheur. L'auteur nous invite ainsi, dans la lignée de Michel Serres, à sortir de la
tradition oedipienne pour entrer dans l'ère hérmésienne, où la prise en compte des liens
transversaux entre les temps et les gens contribue à donner du sens aux événements qui
s'inscrivent en se vivant, et qui peuvent alors se transformer en une histoire énonçable,
structurante et par là formative.
LEOMANT Christian. - L'histoire de vie au risque de la recherche, de la formation et de la thérapie.
Etudes et séminaires 8/92. (Colloque international 24 et 25 juin 1991)
Centre de recherche interdisciplinaire, 1992, 258 p. – Cote : LEO 42
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / RECIT DE VIE / ASSISTANTE MATERNELLE / ENFANT /
PLACEMENT / FORMATION / FORMATEUR / FORMATION PROFESSIONNELLE / MEDIATION /
TRAVAIL SOCIAL / FAMILLE / ADOLESCENCE / POLITIQUE / THERAPIE / GENOGRAMME
MAYER Robert, OUELLET Francine. - Méthodologie de recherche pour les intervenants sociaux.
Gaétan Morin, 1991, 537 p. - Cote : MAY 71
Mots-clés : METHODOLOGIE / RECHERCHE / INTERVENTION SOCIALE / RECHERCHEACTION / QUESTONNAIRE / RECIT DE VIE / ANALYSE DU CONTENU / OBSERVATION /
EVALUATION
PINEAU Gaston, LE GRAND Jean-Louis. - Les histoires de vie.
Presses Universitaires de France, 2007, 128 p., collection Que sais-je ?
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / SCIENCES HUMAINES
Résumé : Faire sa vie n'a jamais été facile. La gagner, non plus. La comprendre, encore moins. En
ce début de millénaire, si le cours de la vie humaine s'enrichit de nouvelles possibilités, il se trouve
aussi engagé dans une révolution bio-éthique. où naissance et mort doivent s'accorder aux
mesures de la biogénétique. Les pratiques d' "histoires de vie " s'appuient sur différents genres d'"
écritures du moi " (biographies. autobiographies, journal, mémoire, arts visuels) afin de retrouver la
signification de faits temporels personnels. Quels nouveaux savoirs ces pratiques introduisentelles ? Dans quelle mesure modifient-elles tes dispositifs d'information sociale Que signifie enfin
cette entrée progressive de ta vie dans l'histoire, et de l'histoire dans la vie ?
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PINEAU Gaston. - Accompagnements et histoire de vie.
L'Harmattan, 1998, 303 p. - Cote : 302.5 PIN
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / ACCOMPAGNEMENT / DEFINITION
Résumé : Cet ouvrage
analyse pour la première fois, un ensemble de pratiques
d'accompagnement en histoire de vie d'enfants, d'étudiants, d'adultes. Cette analyse s'enrichit de
l'éclairage de l'évolution de cette fonction dans les sciences humaines : orientation, psychanalyse,
éducation, counseling de carrière. Dans une volonté d'ouverture anthropologique, il explore aussi
l'apport de grandes traditions spirituelles de l'accompagnement à la recherche de sens ; traditions
chrétiennes, musulmanes, amérindiennes, compagnonniques.
PINEAU Gaston, JOBERT Guy. – Tome 1 : utilisation pour la formation ; Tome 2 : approches
multidisciplinaires.
L'Harmattan, Paris, 1989, 286 p. - Cote : 374.2 PIN
Mots-clés :
FORMATION / HISTOIRE DE VIE / FORMATEUR PROFESSIONNEL D' ADULTE /
ORIENTATION PROFESSIONNELLE / ENTREPRISE / SAVOIR PROFESSIONNEL /
RECHERCHE-ACTION / TRAVAIL SOCIAL / INTERVENTION SOCIALE
Résumé : Faire sa vie n'a jamais été facile. La gagner, non plus. La comprendre, encore moins. En
ce début de millénaire, si le cours de la vie humaine s'enrichit de nouvelles possibilités, il se trouve
aussi engagé dans une révolution bio-éthique, où naissance et mort doivent s'accorder aux
mesures de la biogénétique. Les pratiques d'"histoires de vie" s'appuient sur différents genres
d'"écritures du moi" (biographies, autobiographies, journal, mémoire, arts visuels), afin de retrouver
la signification de faits temporels personnels. Quels nouveaux savoirs ces pratiques introduisentelles ? Dans quelle mesure modifient-elles les dispositifs d'information sociale ? Que signifie enfin
cette entrée progressive de la vie dans l'histoire, et de l'histoire dans la vie ?
VASSILEFF Jean. - Histoires de vie et pédagogie du projet.
Chronique Sociale, 1999, 188 p. - Cote : 374 VAS
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / PROJET / CONCEPT / AUTONOMIE / DEFINITION /
PEDAGOGIE / FORMATION / CONNAISSANCE / FORMATEUR
Résumé : Dans cet ouvrage, l'implication personnelle de l'auteur, à travers son histoire de vie,
accompagne et illustre une réflexion de fond sur le rôle de la formation et des formateurs.
La pédagogie du projet se veut une pédagogie de l'autonomie : elle vise à développer notre
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capacité de projection aux côtés d'une capacité d'adaptation. Gérer son désir, plus que savoir
s'adapter, c'est savoir se projeter.
Revues
ABELS-EBER Christine. - Pourquoi on nous a séparés ? Récits d'enfants placés et de parents en
quête d'une reconnaissance de "sujets" de l'intervention sociale.
CAHIERS DE L'ACTIF, n° 368/369, 2007, p. 105 - 126
Mots-clés : ENFANT / PLACEMENT / LIEN FAMILIAL / SEPARATION / SOUFFRANCE / PAROLE
/ TEMOIGNAGE / RECIT DE VIE
ARGENTIN Lyliane. - Parler de son temps : récits de vie et ateliers d'écriture.
SOINS GERONTOLOGIE, n° 57, 2006, p. 38 - 42
Mots-clés : PERSONNE AGEE / E.H.P.A.D. / ANIMATION / RECIT DE VIE / ATELIER D'
ECRITURE / MEMOIRE
ARNAL Caroline. - Les histoires de vie : un nouvel appui pour l'intervention sociale.
REVUE FRANCAISE DE SERVICE SOCIAL, n° 217, 2005, p. 77 - 85
Mots-clés : INTERVENTION SOCIALE / TRAVAIL SOCIAL / HISTOIRE DE VIE / POLITIQUE DE
LA VILLE / CHOMAGE
BONNEAU François. - Entrer dans l'histoire de sa vie.
SOCIOGRAPHE [LE], n° 3, 2000, p. 27 - 33
Mots-clés : DEFICIENCE MENTALE / FAMILLE / FOYER D'HEBERGEMENT / TEMPS
CASINI Pietra. - Un espace pour retrouver son histoire à l'hôpital.
JOURNAL DE L'ACTION SOCIALE, n° 91, 2004, p. 16 - 17
Mots-clés : PERSONNE AGEE / PERSONNEL SOIGNANT / HOPITAL / GERONTOLOGIE /
RELATION D'AIDE / HISTOIRE DE VIE / FAMILLE
I.R.T.S.-B.N. - Centre de Ressources – mars 2009
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FONTAINE Sylvie. - Histoire familiale et roman familial.
SOCIOGRAPHE [LE], n° 3, 2000, p. 11 - 20
Mots-clés : RELATION PARENT/ENFANT / AUTONOMIE / HISTOIRE / IDENTITE / SEPARATION
GABEL Marceline. - Protection de l'enfance en danger : un album de vie, pour que l'enfant se
réapproprie son passé.
JOURNAL DE L'ACTION SOCIALE, n° 67, 2002, p. 30 - 31
Mots-clés : ENFANT EN DANGER / PROTECTION DE L'ENFANCE / RECIT DE VIE / MEMOIRE
LANI-BAYLE Martine,TAPIA Claude. - Secrets de famille et histoires de vie.
JOURNAL DES PSYCHOLOGUES [LE], , n° 256, 2008, p. 68 - 72
Mots-clés : FAMILLE / SECRET / HISTOIRE DE VIE
MAURY Olivier. - Se saisir de l'histoire.
SOCIOGRAPHE [LE], n° 3, 2000, p. 21 - 26
Mots-clés : TRAVAILLEUR SOCIAL / HISTOIRE / RECIT DE VIE
MIGNOT Sandra. - Le récit de vie comme vecteur d'insertion professionnelle : se reconstruire à
livre ouvert.
ASH MAGAZINE, n° 15, 2006, p. 30 - 33
Mots-clés : INSERTION PROFESSIONNELLE / RECIT DE VIE
OROFIAMMA Roselyne. - Les figures du sujet dans le récit de vie : en sociologie et en formation.
INFORMATIONS SOCIALES, n° 145, 2008, p. 68 - 81
Mots-clés : RECIT DE VIE / SOCIOLOGIE / RECHERCHE / FORMATION / ACCOMPAGNEMENT
SOCIAL / INDIVIDUALISME / IDENTITE
ROSSI Patricia. - Les voies de la subjectivation.
DIALOGUE, n° 163, 2004, p. 37 - 49
Mots-clés : FEMME / MONOPARENTALITE / FAMILLE MONOPARENTALE / IMMIGRE /
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PRECARITE / SOUTIEN / PSYCHOLOGIE SOCIALE / AIDE / ECOUTE / APPRENTISSAGE /
PAROLE / AIDE SOCIALE / HISTOIRE DE VIE
TABARAUD Catherine. - Quand des femmes se racontent.
EMPAN, n° 53, 2004, p. 62 - 66
Mots-clés : FEMME / FORMATION / ILLETTRISME / RECIT DE VIE / ATELIER D' ECRITURE
Paroles de vieux
GERONTOLOGIE ET SOCIETE, n° 106, 2003, 313 p.
Mots-clés : PAROLE / PERSONNE AGEE / HANDICAP / HISTOIRE DE VIE / VIE / VIEILLESSE /
ECRITURE / MALADIE D'ALZHEIMER / COMMUNICATION
Précarités, trajectoires, projets de vie.
CAHIERS DE RECHERCHES DE LA MIRE, n° 8, 2000, p. 39 - 60
Mots-clés : PRECARITE / PROJET DE VIE / RECIT DE VIE / HISTOIRE SOCIALE / INSERTION
PROFESSIONNELLE / TRANSMISSION
Transformation de soi.
SCIENCES HUMAINES, n° Hors-série 40, 2003, p. 49 - 79
Mots-clés : DEVELOPPEMENT PERSONNEL / INDIVIDUALISME / ADULTE / EDUCATION /
FORMATION / APPRENTISSAGE / HISTOIRE DE VIE / PROJET DE VIE / CHANGEMENT /
IDENTITE / IMAGE / AUTOFORMATION
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Audiovisuel
CYRULNIK Boris. - A propos de la résilience : questions / réponses.
JOURNEES D'ACCORDS - 2002 - 72 min.
Mots-clés : RESILIENCE / HISTOIRE DE VIE / ABUS SEXUEL / CREATIVITE / ATTACHEMENT /
TRANSMISSION / HAINE / TRAUMATISME
Résumé : Série de conférences : dans un large échange avec les participants, Boris Cyrulnik
précise à propos de leurs questions les facteurs et les stratégies qui permettent de sortir de
l'emprisonnement du passé.
Cote : 122
FORTIER Isabelle. - La démarche autobiographique : un regard québécois.
TELUQ / UQAM - 2004 - 89 min.
Mots-clés : RECIT DE VIE / FORMATION / INTERVENTION / RECHERCHE / HISTOIRE /
QUEBEC / IDENTITE
Résumé : Riche en témoignage, ce film pédagogique est un regard sur l'évolution de la démarche
autobiographique au Québec sur le thème de la formation et de la transformation de l'adulte.
Cote : 138
GAULEJAC Vincent de. - Le sujet face à son histoire.
Journée d'Accords - 2003 - 75 min.
Mots-clés : HISTOIRE DE VIE / FAMILLE / CULTURE / CLASSE SOCIALE / TRANSMISSION
Résumé : "Mon histoire est l'histoire de ma famille, mais aussi l'histoire de mon pays, l'histoire de
ma culture, l'histoire de ma classe sociale, et celle de beaucoup d'autres avec lesquels je partage
les mêmes conditions. Vincent de Gaulejac décrit un sujet qui se débat et se construit dans
l'influence de différents plans: psychologique, familial social. Il nous aide à comprendre le
croisement des pressions sociales et de nos fantasmes avec nos croyances et nos idéaux
familiaux. Il nous propose d'écouter nos émotions, d'identifier les impasses ou l'individu se perd
dans les contradictions non-résolues de ses ancêtres mêlées aux injonctions ambiantes. Il nous
invite aussi à repérer les issues et les médiations possibles . Thème du film: les différents niveaux
d'influence, roman familial et projet parental, névrose de classe, lutte des places, trajectoires
sociales, défaut de transmission.
Cote : 125
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