art et nature 2012 - 2013 éric billion

mammifères DE FORMATION
CATALOGUE
mammals
art et nature 2012 - 2013 éric billion
sculpture
animalière
peinture
animalière
croquis
naturaliste
vos projets
suivi
éducatifs individualisé
besoins de
vos publics
bird sessions
2012 - 2013
histoire
de l'art
pratique programmes
pédagogique éducatifs
Le sculpteur,
Le formateur
des formations sur une
complémentarité éducative :
hirondelle
éric billion
sculpture & peinture animalière
ateliers éducatifs & formations
conception & réalisation éric billion
ART / DÉCOUVERTE NATURE /
PRATIQUE PÉDAGOGIQUE /
ACCOMPAGNEMENT DE VOS PROJETS
édito
1/ des formations art animalier
CE QUI EST PROPOSÉ
SUR UNE COMPLÉMENTARITÉ ÉDUCATIVE :
1 : art animalier : sculptures & peintures animalière, croquis,
2 : découvertes nature,
3 : échange et transmission autour
de méthodes pédagogiques,
4 : en fonction des besoins des employeurs
et des salariés, et sur un suivi post formation.
2/ plus-values professionnelles
CE QUE M' APPORTE LA FORMATION ?
SUR UNE COMPLÉMENTARITÉ ÉDUCATIVE :
1 : se former à la sculptures & peintures animalière,
au croquis dans la nature,
2 : faire des observations et découvertes naturalistes,
3 : comment ensuite sensibiliser vos publics & réutiliser
la sculpture & le modelage, les croquis nature, les savoirs,
4 : le tout en échangeant avec d'autres salariés
et structures, et en étant suivi post formation.
- poins d' amélioration, plan d'action personnel,
et échéancier / planning
► en aval des sessions :
- suivis post formation assuré à 2 et 6 mois par le
formateur (échéancier, pratiques)
- comment j’exploite maintenant pour mes publics
(scolaires, ACM, adultes, tous publics, sortie nature, …)
4/ valeurs de la formation
LE TRIANGLE DES SAVOIRS
Les formations mettent l’accent sur des aspects pratiques
et professionnalisants,
la pédagogie privilégie l’action, l’exploitation de situations
concrètes apportées par les participants et le formateur.
Le rythme se base sur le triangle :
- des savoirs : la nature et ses richesses ; outil
et matériels, notions fondamentales et études de sujets,
- des savoirs faire : projets et besoins professionnels,
méthodes pédagogiques, conception d’animations,
- des savoirs être : des échanges entre personnes,
les regards de chacun, vécu et émotion, créativité.
3/ accompagnement
de vos projets
Les activités de découverte nature sont basées sur le
respect de la faune et de la flore (tranquillité, nidification,
rareté, règlements sur la protection) et des propriétés.
COMMENT VIT AUSSI LA FORMATION ?
5/ publics
► en amont des sessions :
- travail autour des besoins & objectifs des employeurs &
salariés, listés à l’inscription de la formation,
À QUI S'ADRESSE LA FORMATION ?
POUR TOUS NIVEAUX
ARTISTIQUES ET ÉDUCATIFS !
► pendant les sessions :
- attentes du participant, travail sur le "qui suis-je ?" :
positionnement, connaissances, le "pourquoi, pour qui et
comment vouloir partager ?"
Pour toutes les structures
de l' éducation et de l'environnement:
- animateurs ou non, dirigeants, techniciens,...
- salariés ou bénévoles
- prise en compte des caractéristiques des publics pour
préparer une action art et nature : attentes, motivations,
démarches
Pour les stagiaires de la formation professionnelle
du champ Jeunesse et Sports
BAFA, BAPAAT, BPJEPS et DEJEPS.
En lien aussi avec les UCA ou les CS du BPJEPS.
- préparer un projet ainsi que son évaluation : ressources,
finalités & objectifs, plan d'action et tableau d' évaluation
hirondelle, éric billion :
Groupe limité à 10 personnes.
09 60 15 70 88
[email protected]
06 80 77 43 71
htpp:// unfildessaisons.free.fr
Le sculpteur,
Le formateur
sculpteur et peintre animalier
animateur nature & formateur
ARTISTE, NATURALISTE
C'est toujours avec une exposition de sculptures et mes derniers travaux d'art
que sont accueillis les participants !
Sans oublier les regards... sensoriels, scientifiques, artistiques et ludiques,
les coups de cœur, les livres et autres merveilles de la nature.
► 20 ans de sculptures et peintures animalières,
► 17 ans : d’éducation à l’environnement dans le réseau des CPIE : animateur,
de formation professionnelle dans le champ Jeunesse et Sports : coordinateur BPJEPS.
17 ans à animer, former, éduquer, échanger, engranger...
toujours avec ce souhait de transmettre, grâce aux publics croisés.
► et depuis octobre 2009 :
hirondelle
art
et nature
► sculpture et peinture animalière, et création d' outils pédagogiques les accompagnant
► formation d'animateurs entre art, nature et suivis pédagogiques,
►animations d'ateliers scolaires du cycle 1 au Collège,
► coorganisation de chantier de jeunes avec Francis Villette l' équilibre natur 'ailes
(entre art et nature, accompagnement de la personne, sport, aménagement de milieux)
réflexions
Dans les modules pédagogiques que j'encadre tels que les ateliers
de croquis, de sculpture, de peinture.
l' art animalier, et l'art de la nature, transversal,
peut être le support de projets éducatifs réunissant des disciplines
aussi variées que l' art plastique, la musique, la science de la vie,
les langues vivantes, la littérature, l' histoire, l'architecture.
Il existe plusieurs façons d'aborder l' art animalier, posons donc l’œil de l’historien des
couleurs, celui de l'ornithologue, du biologiste, du musicien, du jardinier, de l'enfant, du
paysan, du Hibou, de l' artiste enfin… C'est la même façon, je pense, pour créer dans la
multiplicité des pratiques, et pour donner corps à la pratique artistique.
Je pense ainsi à Paul Géroudet, Olivier Messiaen, Marjorie Blamey, Lars Jonsson, MarieFrance Dupuis-Tate, Claude Ponti, Maria Montessori, Suzanne Coudel, Heinz Erven, Ebbe
Sunesen, Robert Hainard, Carl Brenders, Roger Philips, Gilles Clément ou Le Corbusier.
Les camaïeux du jardin
aux crayons aquarelles,
Lou & Leslie,
CM2 de Mesves-sur-Loire,
classe de Michel,
du dehors à l' atelier
Mes ateliers reposent souvent sur des méthodes actives comme la pédagogie de projet
qui, en plus d'un apport de savoirs, met le public en situation d’ateliers.
Sortons dehors à la découverte de la nature puis revenons à l'atelier.
Pour une pédagogie du projet nous passerons ainsi des représentations initiales aux
découvertes et émerveillement, des hypothèses aux déterminations, entre échanges des
petits groupes, notes et croquis, terre et volumes, formes et couleurs,...
A la découverte artistique d'un thème succèdent des phases naturalistes.
Pour de courtes séances, nous appliquerons ainsi la même démarche, toujours avec des
regards artistiques, naturalistes, ludiques ou sensoriels.
C'est le triangle éducatif qui guide mes ateliers : le thème, la méthode et bien entendu la
personne.
Une personne qui puisse, selon l’expression de Pestalozzi, « faire œuvre de lui-même »
Éric Billion
hirondelle, éric billion :
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11 mai 2012.
►objectifs artistiques
- porter un regard artistique sur les critères naturalistes
- développer sa créativité par des outils mis à disposition, par
nos regards croisés,
- porter un regard artistique sur les biocénoses & écosystèmes,
module
type
Finalités
La nature et les animaux, sources de nos plus expressives et
lointaines émotions, s'expriment en nous depuis si longtemps
par l' art animalier, et l'art de la nature.
Sculpteur et peintre animalier, animateur, l'art est pour moi un
support intense & transversal de sensibilisation, de projets
éducatifs avec les enfants, de formation auprès d'animateurs.
C'est par des méthodes pédagogiques autour desquelles nous
échangeons que les animateurs nature pourront transmettre
cette sensibilité aux habitants de leur territoire, témoigner de
cette nature, par l'art animalier.
objectifs
►objectifs naturalistes
- découverte et détermination de la flore & de la faune,
- faire des liens entre les critères naturalistes et des applications
artistiques (croquis, sculpture, photo, histoire, archi, littérature),
- découverte des phénomènes liés au fonctionnement de la
biocénose ou de l' écosystème étudié,
- vivre par exemple les sorties et ateliers par les notions :
communauté, interdépendance, adaptations, énergie, cycles et
changements. Comment les rendre accessibles & ludiques.
(« balade nature » S Coudel)
Le module type
est à construire ensemble
par 4 thèmes :
un module peut être choisi prêt d'avance,
ou peut aussi être construit ensemble :
nous choisissons alors :
- 1 : le thème naturaliste et le milieu
- 2 :le thème artistique
- 3 : les formes & approches
- 4 : les modes de suivis individuels
dès l'amont de la formation
LES PAGES SUIVANTES
DÉCLINENT CES THÈMES
pour s'adapter à votre demande
hirondelle, éric billion :
Le croquis :
- formes & volumes, ombre & lumière, textures & structures,
- crayons & couleurs, tenue, regard, mesures et proportions,
- vivre un affut seul, des déterminations en groupes
La sculpture :
- reprendre les notes et les idées,
- repérer les techniques de sculptures & matériaux,
- réaliser des sculptures simples en traduisant les critères
naturalistes et les observations de terrain,
- partager nos créations et impressions,
- peindre nos œuvres à l' acrylique.
La peinture & la couleur :
- découvrir et tester les différents médiums : aquarelle,
gouache, acrylique, pastels, cires, graphites,
- travailler sur les harmonies et contrastes, tons et camaïeux
- traduire les critères naturalistes, les mouvements, les positons
par la peinture .
Calculer un budget à partir de catalogues fournis et selon un
projet prévisionnel.
►objectifs pédagogiques
- par les méthodes choisies, par les œuvres réalisées : traduire
& décliner en objectifs, en outils ou ébauches d'outils,
et en ateliers,
- traduire la créativité et la connaissance en une démarche et un
vocabulaire adapté au public,
- concevoir un atelier en se basant sur le scolaire & le BOEN,
- idéal : encadrer une classe en groupe, évaluer notre action.
choix :- 1 du thème naturaliste
- 2 du thème artistique
- 3 des Formes et approches
- 4 du mode de suivi individuel
programme
► il alterne entre découvertes nature, croquis dehors ou
dedans, sculptures et peintures, ateliers pédagogiques,
entretiens individuel, axés sur la méthode.
►formes :
- sorties (ex : chant & observation des oiseaux, découverte
papillons nocturnes, détermination botanique, batraciens, ...)
- exposition de sculptures & peintures, éric & les participants
- un(e) invité(e) artiste locale,
- visite dans une École locale, ou une maison de retraite
ou un ESAT, ou un ACM, ou une association naturaliste, ...
dates & lieux, tarifs
►voir les sessions organisées page 7.
intervenants
►Éric Billion, les invités : artistes, éducateurs, naturalistes.
09 60 15 70 88
[email protected]
06 80 77 43 71
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1▼
découv'
nature
thèmes naturalistes
VOICI LES CHOIX POSSIBLES POUR NOTRE SEMAINE :
► les oiseaux
►animaux de toutes saisons
►plantes à fleurs, plantes sans fleurs
►champignons et fruits de l'automne
►papillons et autres insectes (coléoptères, invertébrés
aquatiques, odonates)
►spécial faune & flore de la rivière et de la mare
►spécial oiseaux et arbres de la forêt
►spécial jardin : auxiliaires, oiseaux des nichoirs, papillons
►spécial la nature en ville
Le Hibou des marais,
Asio flammeus
Sculpture et peinture éric billion
Sculpture taille réelle n° 2012.3
Je sculpte et peint :
la plupart des animaux : oiseaux, mammifères (et chauves-souris)
amphibiens et reptiles, poissons, papillons, coléoptères, odonates ,
ainsi que les végétaux : champignons, plantes.
Naturaliste passionné,
je peux aussi inviter des spécialistes d'une discipline
SONT OFFERTS :
- carnets de croquis, crayons,
une mallette avec argile, tubes de
peinture acrylique, set de pinceaux.,
en marque de haute qualité
- un classeur de formation.
thèmes milieux naturels
VOICI LES CHOIX POSSIBLES POUR NOTRE SEMAINE :
► La plupart des milieux naturels
► De votre secteur : les écosystèmes typiques
et vos projets éducatifs.
2►
art
plastique
thèmes techniques artistiques
VOICI LES CHOIX POSSIBLES POUR NOTRE SEMAINE :
► la sculpture animalière : modelage, grillage, argile, plâtre,
résine auto durcissante, métaux.
►une histoire de l'art et des couleurs
► le croquis en nature
►peinture animalière & acrylique
►pastels et aquarelles
►gouache et autres matériel scolaire
►spécial activités enfants : arbres à histoire, arbre fil de fer,
gomme et aquarelle s'invitent chez les fleurs, sculpture de
papier, carte à gratter, gravure sur bois, crayons, masques.
Animateur, je teste toutes les méthodes qu'aiment les enfants.
La Jonquille et l'acrylique, Francis, stage octobre 2011
hirondelle, éric billion :
A ces techniques s'invitent avec joie ! :
►l'écriture et la science : carnets du petit naturaliste,
►le numérique : photos & ordi, blogue ou site
►le jeu : faisons vivre les œuvres des enfants
►l'exposition : les élèves invitent les parents à l' école
09 60 15 70 88
[email protected]
06 80 77 43 71
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3▼
pratiques
pédago
Le Renard roux & l' aquarelle, Vincent, stage octobre 2011
un choix pour les formations
VOICI LES CHOIX POSSIBLES POUR NOTRE SEMAINE :
Le contexte, la demande, le thème inspireront la pratique pédagogique.
Voici une peinture inachevée des méthodes ou pratiques ou regards utilisées durant mes ateliers depuis 17 ans.
Elle s'inspire directement des toiles de réflexions collectives de l'éducation à l'environnement.
► méthode de la pédagogie de projet
►méthode de la pédagogie par objectifs et le Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale
►méthode de la pédagogie différenciée
►les représentations mentales et les styles cognitifs
►la formation que l'on hérite de notre habitat, approche par l’imaginaire
►l' interprétation et la lecture de paysage
►l’éducation populaire et la complémentarité éducative
►regards artistique, scientifique, systémique, conceptuelle, sensorielle, ludique.
►regard numérique
►regards jeux collectifs, sport & activité de pleine nature.
Forme : la forme est l'architecture de l’atelier,
mais pas son contenu et de la manière
d’apporter ce contenu : petite randonnée,
sortie nocturne, exposition…
Regard : l’approche est l’ œil
avec lequel on regarde le thème & le contenu :
les oiseaux et les objectifs,
l'art animalier et la pédagogie de projet,
les arbres et les regards naturalistes et artistiques.
Des thèmes sont volontiers accueillis des participants
4▼
suivi
individuel
témoignage
« J'ai pris goût aussi à dessiner, peindre, sculpter.
Merci à toi : j'ai l'impression d'avoir suivi une semaine
d' "art thérapie" en plus d'avoir acquis de nouvelles
compétences professionnelles
durant cette fameuse formation :
ce que je propose en suivi :
changement positif !
Merci aussi à tous pour avoir redonné durant
► en amont des sessions :
- travail autour des besoins & objectifs des employeurs &
salariés, listés à l’inscription de la formation,
► pendant les sessions :
- attentes du participant, travail sur le "qui suis-je ?" :
positionnement, connaissances, le "pourquoi vouloir
partager telle ou telle chose ?"
- prise en compte des caractéristiques des publics pour
préparer une action art et nature : attentes, motivations,
démarches
- préparer un projet ainsi que son évaluation : ressources,
finalités & objectifs, plan d'action et tableau d' évaluation
- poins d' amélioration, plan d'action personnel,
et échéancier / planning
cette semaine le titre de noblesse
à l'art de la transmission
qui est le cœur de notre métier. » Hugues
► en aval des sessions :
- suivis post formation assuré à 2 et 6 mois par le
formateur (échéancier, pratiques)
- comment j’exploite maintenant pour mes publics
(scolaires, ACL, tous publics,…)comment j’exploite
maintenant pour mes publics (scolaires, ACL, …)
En partenariat avec
Imelda Billion « s 'engager, décider, agir. »
hirondelle, éric billion :
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06 80 77 43 71
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exemples
de
modules
« deviens sculpteur et peintre animalier »
1 : oiseaux, 2 : sculpture et peinture acrylique,
3 : pédagogie par objectifs et transversalité éducative et application pratique en école locale
Découverte naturaliste & artistique des oiseaux et du travail du sculpteur et du peintre.
Travail autour du BOEN.
Sculpture et peinture de vos œuvres
Les mammifères, batraciens, reptiles, poissons ou insectes
peuvent également être au programme et sculptés.
« L'animal raconte l 'art »
1 : l'animal, 2 : les techniques variées, 3 : la pédagogie de projet
Comment l'animal a été raconté au fil des siècles par la sculpture et la peinture.
Découverte d'artistes et de leurs approches. Initiation à leurs techniques.
Représentations, découvertes, classification technique, petits groupes
pour situer les cultures de l'homme. Regards de la Préhistoire à 2013...
Ateliers en petits groupes techniques et historiques, créations et médiatisation / exposition
Cette séance peut être liée en projet avec la lecture du paysage local.
« arbres en herbier, arbres en camaïeu »
1 : l'arbre, 2 : acryliques, crayons aquarelles et pastels, logiciel informatique,
3 approche artistique, ludique, sportive et naturaliste
tarifs &
infos
Identification des essences, carnet botanique, logiciel, crayons et bonne humeur...
Ou comment les camaïeux de couleurs s'invitent le long d'une randonnée naturaliste et ludique
dédié aux arbres et au monde végétal. Cette séance peut être couplée avec la microfaune...
pour un groupe limité à 10 personnes
Une semaine pour le groupe :
► 4 000 euros plus pension complète :
LES SESSIONS « l'Hirondelle » : toute l' année
en lien avec un organisme réseau corecrutant et organisant
à l'échelle départementale ou régionale.
INFORMATIONS PRATIQUES :
- le groupe est limité à 10 personnes : animateurs ou
non, salarié ou bénévole,
tous niveaux artistiques et éducatifs.
- la formation dure du lundi au vendredi, de 8h 30 à 18 h
- la clôture des inscriptions est de 10 jours avant la date
de formation
FINANCEMENT :
La demande de prise en charge doit parvenir à votre
OPCA avant le début de votre formation.
Ou une semaine par personne
► 600 euros plus pension complète :
SESSION « le Fulmar » : du 03 au 07 juin 2013 :
Nord Pas-de-Calais à AUDINGHEM (Boulogne- SurMer) : paysage printanier du Cap-Gris-Nez
SESSION « le Pic noir » : du 14 au 18 octobre 2013 :
Bourgogne au LAC DES SETTONS (Autun / Le
Creusot TGV) : paysages du Morvan l'automne
►300 euros semaine pour les bénévoles associatifs
Pension complète organisée en gîte de groupe ou en structure
éducative : repas, nuitée
Les transports des gares vers les stages sont assurés.
hirondelle, éric billion :
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SONT OFFERTS :
- carnets de croquis, crayons,
une mallette avec argile, tubes de
peinture acrylique, set de pinceaux.,
en marque de haute qualité
- un classeur de formation.
EST ASSURÉ :
- tout le matériel nécessaire
- un suivi post formation à 2 et 6 mois
hirondelle - Éric Billion
Savault 58 230 Ouroux-en-Morvan
09 60 15 70 88
06 80 77 43 71
[email protected]
SIRET 420 166 795 00039
06 80 77 43 71
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Fiche de
renseignements
INSCRIPTION & CONVENTION
auprès d' Éric Billion.
Organisme :
Participant(e) :
Prénom :
Choix de la session :
Structure :
Adresse :
Téléphone pro :
www :
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ateliers éducatifs & formations
Nom :
Courriel pro :
Quelles sont vos fonctions et missions au sein de la structure ? :
Quel est votre parcours de formation professionnel ou bénévole ? :
pour se connaître
- Un diagnostic sur ce thème est effectué sur votre territoire d'action, lequel ? :
- Quels sont vos projets pédagogiques ou animations en cours ? :
- Quelles sont vos attentes & besoins en :
Point 1 « découv' nature » :
Point 2 « art plastique » :
Point 3 « pratique pédago » :
- Point 4 : Quels sont vos besoins en accompagnement post formation ? :
Le Faon et les pastels tendres
Justine, 12 ans,
ateliers périscolaires « hirondelle »
-Quelles sont vos pratiques artistiques et naturalistes ? :
modèle F - 2012 - 08- I sur F - hirondelle éric billion, stage art et nature 2012 2013
hirondelle, éric billion :
09 60 15 70 88
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