C`est écrit là-haut

Transcription

C`est écrit là-haut
Fiche N°8
C’est écrit là-haut
Les animateurs discutent paisiblement avec les enfants sur cette importante question : « Nos
actes, nos paroles, nos pensées, tout est-il écrit là-haut ou bien rien de tout cela n’est prédestiné ? »
Destin ou pas ?
Mise en condition
Pendant tout un après-midi, pour un
oui ou pour un non, les animateurs
chambrent un petit peu les scouts
sur le caractère prévisible de leurs actions. Par exemple : après le résultat
final d’un jeu (équipe gagnante, par
exemple), un membre du staff ajoute
« De toute façon, ça ne pouvait se
passer que comme ça : c’est écrit làhaut ! ».
Objectif
rté
Réfléchir sur la question de la libe
du destin.
Type d’animation
humaine contre la force
imation.
Discussion après une journée d’an
Public visé et taille du groupe
L’ensemble de la ribambelle.
Moment propice
cer, puis fin d’après-midi,
Moments informels pour commen
avant le repas du soir.
Les petits événements aussi sont l’occasion d’y faire référence : « C’était couru que j’allais gagner à la prise foulard : c’est écrit là-haut ! »
Tu peux aussi dire « C’est écrit dans les étoiles »,
« C’est écrit dans le Grand Livre » ou toute autre
formule qui fasse état d’une prédestination…
La discussion
Par exemple lors de la marche pour rentrer du bois
et une fois les enfants "chauffés", chaque animateur s’arrange pour avoir quelques baladins autour
de lui et leur demander leur avis : pensent-ils que
tout est écrit là-haut ?
Ceci peut se faire de manière plus formelle si le
groupe est important et que nulle occasion ne se
présente spontanément. Tu peux dans ce cas réunir les scouts en petits groupes, si possible en les
réunissant par âges.
Voici des questions dont tu peux discuter avec tes
baladins. Elles portent sur notre responsabilité et
notre liberté :
« Si tout est déjà écrit : suis-je vraiment
responsable de mes actes ? S’il était écrit que
Roger ferait une bêtise, peut-on le punir pour
cette bêtise ? »
« Si tout est écrit, suis-je libre ? Est-ce que j’ai
vraiment le choix, par exemple de partager ou
non, de respecter l’autre ou non ? De faire de
mon mieux ou non ? »
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