La rédaction du rapport écrit - CSAP Sites web des enseignants

EXPO-SCIENCES
Type de projets
Projet d'expérimentation : Explorer un sujet donné par l'expérimentation, en utilisant la
méthode scientifique, c'est-à-dire la formulation d'une hypothèse, sa vérification par la prise de
données et l'analyse des résultats obtenus puis finalement la confirmation ou l'infirmation de
l'hypothèse.
Projet de conception : Concevoir ou améliorer un prototype, une technique, un dispositif, un
appareil, un logiciel ou produit, etc.
Projet de vulgarisation : Étudier et approfondir un sujet donné en présentant de la façon la plus
claire et
accessible
possible l'état des
connaissances
et
des
recherches
qui s'y rapportent.
La rédaction du rapport écrit
Le rapport écrit doit compter un maximum de cinq (5) pages, dactylographiées à double
interligne. (La page titre et la bibliographie ne sont pas comprises dans les cinq pages).
Les 3 parties du rapport écrit.
A. L’introduction : En 6 à 8 lignes, vous devez résumer le problème, l’hypothèse et le but
du projet.
B. Le développement : C’est l’essentiel de votre rapport écrit. Si vous avez choisi un projet
d’expérimentation, vous devriez vous référer aux étapes de développement d’un tel
projet. Si vous avez plutôt choisi un projet de vulgarisation, vous devriez vous référer aux
étapes de développement de ce type de projet. Vous devriez utiliser les mêmes étapes.
Soyez clairs et précis!
C. La conclusion : En 6 à 8 lignes, rappelez l’essentiel des résultats de votre travail et les
limites à l’intérieur desquelles celui-ci se situe. Vous pouvez également évoquer les
suites que votre projet pourrait connaître.
La bibliographie.
Toutes les références (volumes, articles, sites internet, documents audio-visuels, etc.) que vous
avez utilisées doivent être mentionnées sur une feuille annexée au rapport.
Expo-sciences - Feuille de route pour projet d’expérimentation
1. Titre du projet : _____________________________________________________________
2. Problème : Il s’agit d’une question que nous amène à la découverte. Le problème doit être écrit en forme
de question. Voici un exemple : Les cheveux influencent-ils la croissance de plantes ?
3. Hypothèse : Réponse au problème basée sur les connaissances acquises ou par la recherche. L’hypothèse
est la partie plus importante de la recherche et elle doit être prouvée ou refusée par l’expérimentation.
L’hypothèse doit être simple, explicative et précise en plus l’hypothèse est écrite de cette manière :
Si …………………….alors……………………….parce que…………………….
4. But : Le but nous indique brièvement qu’est-ce qu’on va faire dans ce projet. Le but doit être écrit en
verbes sans conjuguer. Exemple : Observer la croissance des plantes dans du terreau dépourvu d’azote.
5. Matériel : Description et quantités des réactifs et matériel de laboratoire utilisés sous style
télégraphique. Exemples : Béchers
6. Méthode : Les étapes suivies pour réaliser le laboratoire en style point forme et écrites de façon
impersonnelle. Exemple : 1. Verse 3mL d’une solution de glucose 10% dans un bécher.
7. Résultats : Dans cette partie, il faut indiquer une brève explication des faits, des diagrammes,
des calculs (clairs et précis), des tableaux avec un titre ou toute autre présentation visuelle des
résultats de l’expérience de laboratoire.
8. Discussion : La discussion consiste en donner une explication au pourquoi des résultats, à
faire l’analyse des données obtenues (comparer), à faire des liens entre les résultats et leurs
applications dans la vie courante.
9. Conclusion : Rappelez l’essentiel des résultats de votre travail et les limites à l’intérieur
desquelles celui-ci se situe. Vous pouvez également évoquer les suites que votre projet pourrait
connaître.
10. Bibliographie : Toutes les références (volumes, articles, sites internet, documents audiovisuels, etc.) que vous avez utilisées doivent être mentionnées sur une feuille annexée au rapport.
Expo-sciences - Feuille de route pour projet de vulgarisation
1. Titre du projet : _____________________________________________________________
2. Objectif : Établir clairement les buts de la recherche. Exemple : Montrer le fonctionnement
d’un appareil photo numérique.
3. Sujet : Dans cette partie, les tâches à faire sont :

Description du phénomène étude

Privilégier les sources d’information actualisées.

Analyser les informations recueillies

Approfondir le thème étude

Présenter le sujet sur tous ses angles pour assurer une meilleure présentation.

Utiliser la langue écrite de qualité et des graphiques, diagrammes, photographies, etc.
4. Conclusion : Expliquer les étapes de la recherche, les moyens utilisés et les difficultés
rencontrées.
5. Bibliographie : Toutes les références (volumes, articles, sites internet, documents audiovisuels, etc.) que vous avez utilisées doivent être mentionnées sur une feuille annexée au rapport.
Expo-sciences - Feuille de route pour tous les projets
Matériel à emprunter du laboratoire/de la classe :
Matériel à acheter :
Personnes ressources à contacter :
Besoins ou permission à demander à propos de mon projet :
Expo-sciences - Feuille de route pour tous les projets
Règles de sécurité
 Pendant les expériences :
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Toute expérience doit être approuvée par l’enseignant.
Les procédures avec des matériaux ou techniques dangereuses doivent être faites avec la
supervision d’un professionnel qualifié P.ex., le soudage
Les expériences qui peuvent, de façon permanente, blesser ou déranger le bien-être des animaux,
des humains et des végétaux sont complètement interdites.
Les substances toxiques, incendiaires ou radioactives sont interdites.
Tout appareil électrique utilisé doit être inspecté par un professionnel qualifié ou en cas échéant
par l’enseignant.
Tout branchement électrique doit avoir une prise à la terre, être isolé et vérifié par du personnel
qualifié ou dans le cas échéant par l’enseignant.
 Pendant la construction du présentoir :
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La taille maximale du montage est de 3,5m en hauteur; 1,2m en largeur et 0,8m en profondeur.
Le présentoir doit se tenir debout tout seul.
Les papier et ajouts doivent rester collés au présentoir
Les papiers, rapports et d’autres outils comme disques optiques, etc. doivent être placés dans des
cartables ou des pochettes.
 Pendant la présentation :
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Aucune flamme ou explosion n’est permise dans le local d’expo-sciences
Aucun contenant sous pression ne doit être exposé
Aucune substance toxique, incendiaire ou radioactive ne peut être exposée dans le local d’exposciences.
Aucun animal ou microorganisme vivant ne peut être exposé dans le local d’expo-sciences.
Tout objet pointu, coupant, chaud ou électrique doit être mis dans un endroit sûr et supervisé.
Les substances ou matériaux de forte senteur ou dangereux doivent être exposés comme
simulation et porter une étiquette avec la mention «simulé» P.ex., de l’eau avec du colorant jaune
peut représenter l’acide chlorhydrique, de l’encre liquide argentée peut simuler le mercure, de
l’eau avec de l’encre noire peut simuler le pétrole, etc.
Tout branchement électrique doit avoir une prise à la terre, être isolé et vérifié par du personnel
qualifié.
La perte ou vol de tout matériel pendant la présentation doit être rapporté aux autorités de l’école.
Je (Nous) ___________________________________________________________________
me compromet (nous compromettons) à respecter ces règles de sécurité pour mon (notre) bienêtre et celui des élèves, parents, juges et personnel du CSAP.
Signé le ___________________________________ à l’École___________________________.