VERDUN, LA SOMME Au milieu de la guerre, Au
Transcription
VERDUN, LA SOMME Au milieu de la guerre, Au
DOSSIER PEDAGOGIQUE à l’usage des ENSEIGNANTS musée de France VERDUN, LA SOMME Au milieu de la guerre, Au bout de leurs forces EXPOSITION 21 mai – 20 novembre 2016 MUSEE DE L’ARTILLERIE – MUSEE DE FRANCE Quartier BONAPARTE – Ecoles militaires de DRAGUIGNAN 04.83.08.13.86 – [email protected] INFORMATIONS PRATIQUES ENTREE GRATUITE EXPOSITION TEMPORAIRE DU MUSEE DE L’ARTILLERIE DE DRAGUIGNAN CONTACTS PEDAGOGIQUES REALISEE AVEC LE SOUTIEN DE L’ASSOCIATION Pour toute demande de renseignements complémentaires sur l’exposition, son contenu, son vernissage et les activités pédagogiques qu’elle accueillera, veuillez contacter le service pédagogique du musée : Exposition ouverte au public chaque jour du dimanche au mercredi inclus (et le jeudi sur rendez-vous) 09h00-12h00 13h30-17h30 Mme Gisèle Léocard Animatrice du service des publics et secrétariat permanent de l’animation pédagogique 04.83.08.15.57 [email protected] Lieutenant-colonel Philippe GUYOT Conservateur du musée de l’artillerie 04.83.08.13.85 06.73.23.95.86 Activités pédagogiques pour groupes scolaires sur rendez-vous. [email protected] SYNTHESE Du 21 mai au 20 novembre 2016, dans le cadre du centenaire de la Grande Guerre, le musée de l’artillerie de Draguignan organise une exposition consacrée aux deux batailles titanesques de Verdun et de La Somme. Du dimanche au mercredi inclus (et les jeudis sur rendez-vous), de 9h00 à midi et de 13h30 à 17h30, l’exposition intitulée VERDUN – LA SOMME, Au milieu de la guerre, au bout de leurs forces, réalisée en partenariat avec des collectionneurs privés, traite de ces deux batailles, véritables virages de la guerre où l’intensité des combats a dépassé tout ce que l’Homme avait connu auparavant. Par son discours pédagogique et la richesse de sa présentation, cette exposition est conçue pour tous les âges, des plus jeunes aux plus expérimentés. Exposition adaptée pour la visite par des classes du CM1 au Lycée, dans le cadre des cours d’histoire et d’éducation à la citoyenneté. Renseignements : 04.83.08.13.86 ou [email protected] Vous pouvez trouver aussi des renseignements sur le site Internet du musée de l’artillerie : Http : musee.artillerie.asso.fr (Dossier de presse en ligne) VERDUN-LA SOMME Au milieu de la guerre, au bout de leurs forces Une exposition didactique et multinationale De Verdun à La Somme, les deux camps belligérants s’affrontent dans le but avoué d’espérer gagner cette guerre qui dure. Surpris tour à tour, les Alliés et les Empires centraux jettent toutes leurs forces dans ces batailles qui dépassent tout ce qui a été connu par l’Homme en termes de violences guerrières. Cette guerre totale s’étend aussi à toute l’Europe puisque l’Italie, la Russie et la Roumanie, nouvellement entrée en guerre, sacrifient une grande partie de leurs forces pour participer indirectement à la sauvegarde de Verdun et l’hypothétique percée sur la Somme. Une leçon de citoyenneté européenne Affrontements titanesques et intimement liés, ces deux batailles, situées chronologiquement au centre de la guerre, marquent définitivement les esprits, les sociétés et surtout les combattants. Objet d’un travail de mémoire multinational, elles sont aussi devenues depuis une trentaine d’années des symboles fondateurs d’une identité européenne soucieuse d’instaurer une aire géographique de paix fondée sur une aversion commune de la guerre. Dans le Var, en Dracénie, pour six mois Territoires marqués par le souvenir d’août 1944 et disposant de nombreuses ressources pour cet anniversaire, le Var en général et la Dracénie en particulier sont assez pauvres en sites-ressources pour évoquer le début de la Première Guerre mondiale. Aussi, la réalisation d’une exposition pédagogiquement ciblée vise à combler cette absence et à offrir aux enseignants, militaires et touristes, un outil pour comprendre comment ces deux batailles sont à la fois les meilleurs exemples du caractère total de cette guerre et des sources concrètes de la construction d’une mémoire et d’une citoyenneté européenne. Cette exposition temporaire de près de six mois, est destinée à être ouverte lors de la Nuit européenne des musées 2016. Elle sera clôturée après les cérémonies du 11 novembre 2016. Un homme sans mémoire est un homme sans vie, Un peuple sans mémoire est un peuple sans avenir. Ferdinand FOCH, artilleur, maréchal de France, de Grande-Bretagne et de Pologne, 3 VERDUN-LA SOMME - ENJEUX PEDAGOGIQUES Bénéficiant au sein du musée de l’artillerie, de l’exclusivité de l’espace Philippe Dentinger (200m² semi-privatifs), l’exposition « VERDUN – LA SOMME, Au milieu de la guerre, au bout de leurs forces » montre l’histoire de l’année 1916, de l’attaque allemande contre Verdun jusqu’aux stabilisations militaires coûteuses de la fin de l’année sur la Meuse et sur la Somme. Outre l’aspect pratique d’un espace semi clos et d’une salle de projection où il est aisé de mettre en place le dialogue pédagogique avec les enfants, cette exposition peut être approchée sous des angles multiples et souvent croisés : Histoire : Chronologie historique de l’année 1916, tant en France que sur les autres fronts (Italie, Orient et Russie), tant pour les aspects militaires (guerre de tranchées et guerre maritime) que politiques (actions diplomatiques). Visions françaises, anglaises et allemandes du sujet, y compris avec des documents proposés en version bilingue (témoignage de M Genevoix, carnets du lieutenant Delort…) Approche des évolutions techniques de la guerre qui devient une guerre totale. Histoire sociale : Présentation des bouleversements de la société avec la réalisation d’une économie de guerre au sein de laquelle les femmes prennent une place grandissante. Evocation de l’usure des hommes et des sociétés face la guerre totale (violence de masse) qui prélude des soubresauts humains (mutineries) sociaux et révolutionnaires de l’année 1917. Lettres et langues : Témoignages d’époque en français, anglais et allemand Education artistique et culturelle : Étude de la symbolique belliciste Etude de l’esthétique de l’époque, notamment à travers les affiches En fin de l’année scolaire 2015-2016 ou au début de l’année 2016-2017, les groupes scolaires pourront visiter l’exposition avec une médiation pédagogique adaptée, construite en liaison avec le professeur référent du musée. Cette médiation peut inclure : - une projection de film pédagogique (6mn), - un travail sur support audiovisuel, - un travail de recherche à partir de fiches pédagogiques d’étude des objets et œuvres d’art. Cette visite pourra être utilement complétée par une visite de la présentation du musée des Arts et traditions populaires de Draguignan, axée sur la thématique de la Dracénie en guerre, ou par un travail aux Archives départementales du Var, distantes de 2 kilomètres (3 arrêts de bus – ligne 3). 4 VERDUN-LA SOMME Musée de l’artillerie de Draguignan 21 Mai - 20 Novembre 2016 Exemple d’une approche de l’exposition fondée sur l’étude d’objets (niveau Collège) COLLEGE …………………… CLASSES DE 3e. MUSEE DE L’ARTILLERIE…….……. I.B. 01 Tranchée Paulette OBJECTIF DU TRAVAIL : Faire rechercher, par les élèves, les conditions de vie des Poilus dans les Tranchées Réf. BO 42 du 14 novembre 2013. Classes de 3e page 2/14 rédaction du professeur Hier, pendant la Grande Guerre, les tranchées. IDENTIFIER LA SCENE Son nom (Qu’est-ce que c’est ?) Ses dimensions longueur Profondeur Son année de fabrication ou création Les matériaux qui le constituent Sa fonction : en 3 lignes, expliquer à quoi servait la tranchée. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ...................................................................................... Aujourd’hui, la tranchée au sein du musée. COMPRENDRE LA SCENE Dans quelle partie du musée est-elle exposée ? A-t-elle été transformée ? Sa nouvelle fonction : en 3 lignes, expliquer à quoi sert cet objet aujourd’hui. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ...................................................................................... Je dessine la tranchée, dans son ensemble (ou un détail tout particulièrement intéressant. 5 VERDUN-LA SOMME Musée de l’artillerie de Draguignan 21 Mai - 20 Novembre 2016 Exemple d’une approche de l’exposition fondée sur l’étude d’objets (niveau Collège) COLLEGE …………………….. CLASSES de 3e. MUSEE DE L’ARTILLERIE…….……. I.B. 03 Poilu par Bombled OBJECTIF DU TRAVAIL : Etudier une des peintures monumentales de Bombled Réf. BO 42 du 14 novembre 2013. Classes de 3 e page 1/14 rédaction du professeur Identité de l’objet. IDENTIFIER L’OBJET Son nom et son auteur Ses dimensions Taille Son année de fabrication ou création Les matériaux qui le constituent Sa fonction : en 3 lignes, expliquer à quoi a servi cette peinture. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ...................................................................................... Compréhension de l’objet. COMPRENDRE L’OBJET : Dans quelle partie du musée est-il exposé ? Que voyez-vous ? (description) En 3 lignes, expliquer ce que vous ressentez face à cette peinture ? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ...................................................................................... Je dessine l’objet, dans son ensemble ou un détail tout particulièrement intéressant. 6 VERDUN-LA SOMME Musée de l’artillerie de Draguignan 21 Mai - 20 Novembre 2016 Exemple d’une approche de l’exposition fondée sur l’étude d’objets (niveau Collège) COLLEGE ………………. CLASSES de 3e. MUSEE DE L’ARTILLERIE…….……. I.B. 08 Téléphone de campagne OBJECTIF DU TRAVAIL : Rechercher une des évolutions technologiques de la Grande Guerre Réf. BO 42 du 14 novembre 2013. Classes de 3 e page 1/14 rédaction du professeur Hier, pendant la Grande Guerre. IDENTIFIER L’OBJET Son nom (Qu’est-ce que c’est ?) Ses dimensions Taille Poids Son année de fabrication ou création Les matériaux qui le constituent Sa fonction : en 3 lignes, expliquer à quoi servait cet objet. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ...................................................................................... Aujourd’hui, au sein du musée. COMPRENDRE L’OBJET : Dans quelle partie du musée est-il exposé ? A-t-il été transformé ? Sa nouvelle fonction : en 3 lignes, expliquer pourquoi cet objet est présenté ? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ...................................................................................... Je dessine l’objet, dans son ensemble ou un détail tout particulièrement intéressant. 7 8