HDA 2014
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HDA 2014
Collège BERLIOZ - COLMAR Color Balloon Girl « There is always hope » - Bansky DNB 2014 EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS DNB 2014 Introduction L’enseignement de l’Histoire des Arts a comme objectif de faire acquérir aux élèves une culture artistique commune. Ils découvrent de grandes œuvres qui relèvent de différents domaines artistiques, de différentes époques et de différentes civilisations. Ils comprennent qu’ils sont les héritiers de ces cultures dont ils observent les traces : ils en saisissent le sens et enrichissent ainsi leur sensibilité. L’enseignement de l’Histoire des Arts est transdisciplinaire : il est assuré par tous les professeurs, notamment ceux d’éducation musicale et d’arts plastiques, d’histoire, de français, de langues vivantes et anciennes, de religion. Il se fonde sur les périodes étudiées en cours d'histoire et sur les six grands domaines artistiques (Art de l’espace, du langage, du quotidien, du son, du spectacle vivant, du visuel). L’Histoire des Arts au DNB : L’Histoire des Arts fait partie des quatre épreuves obligatoires passées au moment de l’examen du Brevet des Collèges et son coefficient est de deux. Elle comptera donc pour l’obtention du DNB à hauteur de 40 points sur les 380 au total (dont 120 pour les épreuves de fin juin, 200 pour le contrôle continu, 20 pour la note de vie scolaire, auxquels se rajoutent éventuellement les points de l’option : latin, LCR,DP3). Pour obtenir le Brevet, il faut au moins 190 points et avoir validé le Livret Personnel de Compétences (si ce n’est pas le cas, le jury peut toutefois décider de décerner le brevet à un élève). L’épreuve d’Histoire des Arts prendra la forme d’un oral de 15 minutes (passé seul ou en groupe) qui comprendra un exposé sur une oeuvre d’environ 5 minutes suivi d’un entretien avec le jury de 10 minutes . Si l’épreuve est collective, 5 minutes d’exposé individuel précèdent 10 minutes d’entretien avec tout le groupe. L’évaluation et la notation sont individuelles. Le calendrier Courant novembre 2013: présentation de l’épreuve à tous les 3° Dès lors, le travail peut s’engager en décidant quelle formule on choisit (seul ou en groupe) et en recherchant le professeur référent qui guidera le travail et qui validera la liste des 5 œuvres. Il faut aussi commencer à penser à la liste des œuvres. Sachant qu’au moins 3 auront été sélectionnées parmi les œuvres étudiées en classe (voir la liste ci-contre), 2 œuvres peuvent être des choix personnels, en accord avec le professeur référent. Le travail de préparation de l’épreuve peut (doit) bien entendu démarrer le plus vite possible avec l’appui du professeur référent. 7 février 2014 (dernier délai) : chaque professeur principal a connaissance de la liste des œuvres et de la modalité de passation (individuelle ou en groupe). Voir le coupon en page 8. Jeudi 17 avril 2014 : oral blanc obligatoire. Cet exercice a pour objectif de s’entraîner à faire une présentation orale et permettra de recevoir des conseils. Chaque élève (ou groupe d’élèves) présentera au jury sa liste de 5 œuvres, ainsi que sa bibliographie. Mercredi 11 juin 2014 : épreuve. Les œuvres étudiées en classe 2 EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS DNB 2014 Mathématiques : Le sacrement de la dernière Cène de Dali (MM Voelckel et Rolli : 3°1 - 3°2- 3°3 3°6) La cité radieuse de Marseille de Le Corbusier (Mme Pignard : 3°4) Demi tasse géante volante de Dali (Mme Pignard : 3°4) Anglais : Haas) Banksy et le Street Art, oeuvres à définir (élèves de M. Duhaut, Mme La liberté illuminant le monde, Auguste Bartholdi, Eugène Viollet-le Duc, Gustave Eiffel (élèves de M. Claude, Mme Gutter, Mme Stéphan) The New Colossus, poème d’Emma Lazarus (élèves de M. Claude, Mme Gutter, Mme Stéphan) Norman Rockwell (sélection d’œuvres) (élèves de M. Claude, Mme Stéphan) Mary Shelly’s Frankenstein, film de Kenneth Branagh + extraits du roman (adapté) de Mary Shelley (élèves de Mme Haas) Allemand : Friedensreich HUNDERTWASSER, oeuvres à définir (élèves de M. Oltra, Mme Hugues, Mme Nemett) Oliver HIRSCHBIEGEL, der Untergang, (film) (élèves de Mme Bedu) Johann Wolfgang VON GOETHE, der Erlkönig, (poème) (élèves de Mme Bedu) (élèves de M. Ramberti) : Arts plastiques : Marcel Duchamp: Nu descendant un escalier (1912) Ernst : Quiétude ( 1929) Dziga Vertov : L’homme à la caméra (1929) Henri Cartier-Bresson : Derrière la gare Saint-Lazare (1932) Christian Boltanski : Saynètes comiques (1974) Marjanne Satrapi : Persépolis (2003) Max (élèves de M. Niang) : Jean Tinguely : Le Cyclop Rivera : L’homme et la machine (1932/13933) Picasso : Guernica Cartons superposés de Brillo Del Monte et Heinz (1964) Andy Warhol Diego Espagnol : Las Meninas (Infanta Margarita María), Pablo Picasso (peinture) Eco geológico. La Pietà, Salvador Dalí (peinture) Verde, Manzanita (chanson) SVT : Albert EDELFELT, Louis Pasteur, (peinture) Français : La guerre, Otto Dix (peinture, 1932) Une jeunesse au temps de la Shoah, Simone Veil (autobiographie, 2010) West Side Story, Robert Wise, (film, 1961) Strophes pour se souvenir, Louis Aragon (poème, 1955) et l'affiche rouge, (affiche, 1944) New York (parties I et II), Léopold Sédar Senghor (poème, 1956). 3 EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS Histoire-Géo. : DNB 2014 Otto DIX, les joueurs de skat, (peinture) Maria Rearque, A l’Ouest rien de nouveau (roman) Vera MOUKHINA, l’Ouvrier et la Kholkozienne (sculpture) Pablo PICASSO, Guernica, (peinture) Arno BREKER, le Garde, (sculpture) l’Affiche rouge et Louis ARAGON (photographie, poésie) Le Chant des partisans (chanson) Caricatures politiques (illustration) Erich Educ. musicale : (Elèves de M. Fritsch): Arts du langage : l'œuvre ouverte Sonate pour piano - Pierre BOULEZ Sequenza 1 - Luciano BERIO Cent mille milliards de poèmes - Raymond QUENEAU Arts du spectacle vivant : rupture avec la tradition Le Sacre du printemps – Igor STRAVINSKY Le Sacre du printemps – Ballet de [NIJINSKI / BEJART / BAUSCH] Les Demoiselles d'Avignon - Cubisme de Pablo PICASSO Arts du son le minimalisme City Life – Steve REICH Piano phase – Steve REICH Une œuvre de Sol LEWITT (Elèves de M. Roth) : Arts du son Arts, Ruptures & Continuités Arts et Cultures Arts du visuel Arts, Ruptures & Continuités Arts, Mythes & Religions Arts du langage Arts, Etat & Pouvoir Physique-Chimie : mouvement) Technologie : Oh Happy Day, extrait du film Sister Act 2 La drogue donne des ailes – Sexion d'Assault Publicité Honda 2005 La chevauchée des Valkyries – William T. Maud Le Déserteur – Boris Vian Alexander Calder, Croix du Sud, (un stabile-mobile, sculpture en Steven LISBERGER, Tron, (film) Stanley KUBRICK, 2001 L’odyssée de l’espace, (film) ARCHITECTURE : travail sur le château de Versailles et le Paris de Georges Haussmann Religion : l’Ascension du Christ de Salvador Dali - arts du visuel Retable d’Issenheim en parallèle avec La Guerre, d’Otto Dix - arts du visuel la cathédrale de Strasbourg – arts de l’espace le Latin : Mars, Vénus et Cupidon , fresque de Pompéi , 1er siècle ou le désir , la guerre et l'amour. Permanence du thème dans la peinture de la Renaissance et au 18è siècle. Auguste en "imperator", statue dite "de la Prima Porta", fin du 1er siècle avant JC. ou l'image et le pouvoir . En lien avec: l'art , vecteur de propagande sous les dictatures du 20è siècle. 4 EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS DNB 2014 Plan de travail Informations à rechercher et évoquer lors de votre passage à l’oral Je me renseigne sur le contexte de l’époque de création de l’œuvre : a) c) Contexte historique Contexte social b) Contexte géographique d) Contexte artistique Analyse de l’œuvre : a) Carte d’identité : - type d’œuvre /genre - titre de l’œuvre - nom de l’artiste (et ses dates) - date de création de l’œuvre - lieu d’exposition / de 1ère création - dimensions / durée b) Description (ce que je vois / j’entends) c) Technique (matériaux et techniques employés pour la fabrication ou l’interprétation) d) Ce que je comprends de cette œuvre introduction/conclusion : 2 parties indispensables de votre exposé POINTS IMPORTANTS Copier-coller et vocabulaire employé : Les jurys ont noté, chez certains candidats, une certaine propension à faire une (mauvaise) lecture d’un copier-coller d’un article de l’encyclopédie Wikipédia, sans comprendre le sens des mots utilisés. Attention : - votre travail doit montrer que vous avez utilisé diverses sources (voir le chapitre bibliographie ci-dessous). - le vocabulaire doit être maitrisé ! Vous devez être capable de donner la définition d’un mot. matériel nécessaire à la présentation : Toutes les salles seront équipées d’un ordinateur, et d’un vidéoprojecteur. Précisez, dans le coupon à rendre au professeur principal pour le 8 février , si vous avez besoin de matériel spécifique tel que rétroprojecteur ou panneau d’affichage. Merci de signifier si vous avez besoin de son , car tous les ordinateurs ne sont pas équipés de haut-parleurs. Bibliographie (donner au moins 2 références) : Lors de vos recherches en Histoire des Arts, vous allez travailler à partir de plusieurs documents (livres, revues, sites internet...). Ces documents seront vos « sources d'information ». Pour varier vos sources d'information, vous devez obligatoirement utiliser au moins un document papier (livre ou article de revue) et un document en ligne (site ou page Internet). Au fur et à mesure de vos recherches, vous devrez noter les références des documents consultés. A la fin, rassemblez les références des documents qui vous ont vraiment servi et présentez-les dans la bibliographie. La bibliographie est obligatoire. Elle sert à prouver vos recherches. Vous devrez la présenter au jury qui pourra vous poser des questions dessus. Pour chaque document, il faut donner le titre, le nom de l’auteur et l’année de publication. Pour un site internet, donner le nom du site, la date de consultation, et l’adresse. La bibliographie sera à présenter dès l’oral blanc 5 EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS Voir les 2 exemples dans le tableau ci-dessous ATTENTION : CE DOCUMENT EST A REMETTRE AU JURY LE JOUR DE L’ORAL Documents Œuvre de la liste (exemple) livre Références Monument aux morts La 1ère guerre mondiale, René Ponthus, 2000 de Metz (exemple) site Supermarket internet shopper Wikipédia, consulté le 17 octobre 2013, fr.wikipedia.org/wiki/Duane_Hanson 6 DNB 2014 EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS DNB 2014 Evaluation EVALUATION DU SOCLE COMMUN Compétence Item NOTATION Acquis Critères d’évaluation Note COMMUNIQUER A L’ORAL C1 Formuler clairement un propos simple Expression claire, précise et correcte C1 Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé Sait se détacher de ses notes Attitude pendant la présentation Respect du temps /2 / 2.5 / 1 / 0.5 MAITRISER LE SUJET DE LA RECHERCHE/ ANALYSE DE L’OEUVRE C4 Consulter des bases de données documentaires Est capable d’élaborer une bibliographie /1 C5 Situer des événements, des œuvres littéraires ou artistiques Sait situer l’œuvre dans le contexte de l’époque /1 Connaît les causes et les conséquences de la création de l’œuvre, son importance historique et artistique Sait parler de l’artiste Vocabulaire technique adapté et maîtrisé /1 Analyse détaillée de l’œuvre, avoir un regard critique / Sait présenter son avis de façon argumentée/ Démarche logique de la présentation /3 C5 C5 Avoir des connaissances relevant de la culture artistique Connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique Etre capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une oeuvre /1 /1 ELARGIR SON SUJET ET REPONDRE AU JURY Etre sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une œuvre artistique Sait expliquer pourquoi il a choisi l’œuvre et montrer qu’il a compris l’intention de l’artiste et la portée de l’œuvre Sait parler de ce qui lui a plu C5 Etablir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre Sait mettre en relation avec d’autres oeuvres ou d’autres artistes/sait établir un lien entre les différentes œuvres de la thématique choisie /2 C1 Participer à un débat, à un échange verbal Sait répondre aux questions du jury/ dynamisme dans l’échange, capacité à tenir compte des questions posées et des remarques faites. /2 C5 TOTAL : 7 /1 /1 /20 EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS DNB 2014 Pour mémoire : Liste des 5 oeuvres : Titre Auteur Domaine artistique 1 2 3 4 5 Nom du professeur référent : …………………………………..………….….…………… Coupon à rendre au professeur principal pour le 7 février 2014 dernier délai. Nom et prénom : ……………………………………………….……………………...…………… 8 Classe : 3e……… EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS DNB 2014 travaille avec (ne remplir que si c’est le cas) : ……………………………………………….…… Classe : 3e……… et : ……………………………………………….… Classe : 3e ……… Liste des 5 oeuvres : Titre Auteur Domaine artistique 1 2 3 4 5 Nom du professeur référent : …………………………………..………….….…………… Signature du professeur référent : Matériel nécessaire : ……………………………….……………………………………………………….………….. ……………………………….……………………………………………………….………………………………………. Signature des parents : 9