Gustav Klimt est un peintre autrichien de la fin du XIX e siècle et du

Gustav Klimt est un peintre autrichien de la fin du
du
XX
e
XIX
e
siècle et du début
, né à Vienne (Autriche) en 1862, mort en 1918.
C'est un peintre du courant du symbolisme, qui regroupe des artistes qui ne
peignent pas ce qu'ils voient mais ajoutent au monde réel
des symboles mystérieux représentant un monde imaginaire et masqué. Il a
fait partie du mouvement Art nouveau, qui rejette la peinture classique de la
Renaissance et lui préfère un art décoratif et architectural accessible à tous.
Ce tableau de 138 x 138 cm n'a été prêt qu'au bout de trois ans, en 1907. Une
autre version, nommée Adele Bloch-Bauer II, a été réalisée en 1912.Ce tableau a
atteint 135 millions de dollars, lors d'une vente, en juin 2006.
Sur Internet, présenter les tableaux de Klimt aux enfants.
Faites remarquer les spirales en graphisme.
Petite histoire à raconter dans vos propres mots:
En 1904, un riche banquier belge Adolphe Stoclet lui commande la
réalisation des mosaïques murales de la salle à manger d'un luxueux
palais qu'il construit à Bruxelles sur les plans de l'architecte Hoffman.
Toute la richesse décorative de Klimt éclate dans ces trois panneaux,
"L'Attente", "l’Arbre de Vie" et dans "L'Accomplissement" qu'il réalise
pour Adolphe Stoclet. Cette fresque fait partie du « cycle d’or »
commencé en 1902-1903. "L’Arbre de Vie" est la partie centrale de
la fresque. L'arbre de vie représenterait la complexité des caractères
humains, toujours agités d'humeurs contraires. En chacun de nous
résiderait le meilleur comme le pire. Expliquer clairement : A la
gauche, le personnage représenté symboliserait l'attente. Ceux de
droite, l'amour, c'est-à-dire l'accomplissement. Écrire attente et amour
au tableau. Ils devront en faire autant à la fin de leur réalisation
On remarque des éléments caractéristiques que l’on retrouve dans
d’autres œuvres de Klimt : des motifs décoratifs comme ceux d’une
mosaïque, des formes géométriques, l’œil égyptien, l’or. Gustav Klimt
(Baumgarten 14 juillet 1862 -Vienne 6 février 1918) est un peintre
symboliste autrichien, et un des membres les plus en vue du
mouvement Art nouveau de Vienne. Connu pour son utilisation de l'or
dans les peintures, Klimt peint avec une absence totale de
personnages, ce qui donne une ambiance de particulière sérénité, avec
profusion de détails, richesse des décors et de la coloration. L'arbre
de vie représenterait la complexité des caractères humains, toujours
agités d'humeurs contraires. En chacun de nous résiderait le meilleur
comme le pire.
Tâche : Après avoir fait observer quelques détails importants
aux enfants, leur remettre une très grande feuille blanche,
un pinceau et de la gouache marron. Ils devront d’abord
tracer un arbre de vie avec les branches en spirales. Il est
important de présenter le pinceau et faire une
démonstration sur la façon de l’utiliser et de le tenir. Ne pas
prendre pour acquis qu’Ils savent ! Pour chaque étape, vous
devez modeler devant les élèves!
Jour 1 On regarde l’œuvre de nouveau
Petit exercice : chaque enfant trace des spirales au
tableau, sur une feuille ou une acétate.
peinture de l'arbre à la gouache marron en traçant des
spirales qui partent de l'arbre et des branches. Remplir
l’espace dans sa longueur comme dans sa hauteur.
Lorsque vous circulez dans la classe, vous pouvez en
tracer une ou deux sur les feuilles de ceux qui ont de la
difficulté. Ainsi, ils comprendront mieux la technique de
la courbe qui part et se termine en spirale. On appelle
cela « La touche du prof » !
Jour 2 On regarde l’œuvre de nouveau
modeler des bouts de spirales en papier d’aluminium
très minces et en coller sur les branches OU retracer les
spirales en peinture avec un posca argent et faire coller
des lisières de brillants or ou argentés!
dessiner à main levée, sur une petite feuille blanche,
des formes carrées, rectangulaires et triangulaires (des
petits morceaux!). Les faire crayonner à la façon de
Klimt (voir l’oeuvre pour les couleurs!) Déposer les
morceaux chacun dans un sac de plastique ou une petite
boite.
Jour 3
On regarde l’œuvre de nouveau
découper une robe très longue pour les personnages
dans du papier de tapisserie ou de catalogue.
Dessiner les têtes des personnages et de beaux cheveux.
Découper. Déposer les morceaux chacun dans un sac de
plastique ou une petite boite.
Jour 4 On regarde l’œuvre de nouveau
Dessiner de beaux animaux (écureuils, hiboux, papillons
etc...) et des yeux égyptiens et les découper! Déposer les
morceaux chacun dans un sac de plastique ou une petite
boite.
Jour 5 On regarde l’œuvre de nouveau
Prendre tous les éléments réservés dans le sac ou la
boite et les disposer sur l‘oeuvre. Percher des oiseaux de
toutes les couleurs sur les branches.
Écrire les mots
attente à gauche,
n’importe où sur
l’œuvre et amour à
droite.