Initiation à la Philosophie (2h) En 5R et 6R

« A vous, ivres d’énigmes,
amants du demi-jour, dont
l’âme est attirée par le son des
flûtes dans tous les gouffres
trompeurs … Je suis un
messager de bonne nouvelle
comme il n’en fut jamais et
j’apporte de nouvelles
espérances. »
Initiation à la
Philosophie (2h)
En 5R et 6R
Friedrich Nietzsche
Lycée Martin V
Ecole d’Application de l’UCL
Rue du Collège, 3
1348 Louvain- La- Neuve.
Tel : 010/48.96.40.
Initiation à la Philosophie (2h)
5R et 6R
2. Méthode
Pour atteindre cet objectif :
1. But
Le but poursuivi par le cours est
d’apprendre à « penser par soi-même ». On
cherchera à inciter les élèves à s’interroger personnellement : c’est-à-dire à dépasser le stade de l’information pour accéder à celui d’une pensée qui confronte les
arguments afin de se forger son propre jugement.
1. On entrera dans la réflexion
philosophique par le biais de
thèmes significatifs de la pensée
occidentale : liberté, justice,
j u g e m e n t , b o n h e u r, é t a t ,
homme, …
Pour chacun de ces thèmes, on fera
appel aux textes les plus représentatifs des grandes options philosophiques.
2. On proposera, répartie sur les deux
années, une présentation systématique de la pensée de l’œuvre d’une
dizaine de très grands philosophes : antiquité, moyen-âge,
temps modernes période
contemporaine.
Il s’agit de proposer aux élèves une
ouverture aux grands courants de pensée
porteurs de notre culture.
Cette
ouverture sera féconde pour une
appropriation
personnelle de ces
pensées.
3. Pédagogique
L’accent sera mis sur une participation
active des élèves :
a) Travail de recherche sur l’auteur,
les grandes articulations de sa
pensée, l’œuvre d’où est extrait le
texte, analyse du texte.
b) Ce travail de recherche fait alors
l’objet d’une présentation en classe.
Les idées du texte sont ensuite
confrontées à celles des autres
auteurs.
c) Enfin, la recherche et les lectures
débouchent sur la rédaction d’un
texte philosophique personnel sur
les questions abordées.
Quoiqu’il en soit, le but reste toujours de
proportionner à des débutants les
questions les plus fondamentales.