Séquence d`apprentissage

Domaine : transdisciplinaire
Nbre semaines : 3
Niveau : GS
Trier des déchets pour fabriquer des instruments
Projet éducation au développement durable : le tri des déchets
Phases :
1- Emergence
Situation de départ : observer le compost fabriquer par les CM, émettre des hypothèses sur
ce que ce peut-être, à quoi ça sert. Puis aller interviewer le CM, leur poser des questions.
Créer le besoin : Les CM trient les déchets. Et nous que peut on faire pour agir aussi ?
Il nous faut comprendre pourquoi et comment trier. Et si l’on redonnait une deuxième vie aux
déchets ?
2- Situation problème
Définition du projet :
Les produits finaux sont des instruments de musique fabriqués à partir de matériaux de
récupération.
Tout au long du projet, la sensibilisation au tri des déchets permettra de faire comprendre
pourquoi on trie et comment trier.
3- Phase de recherche d’informations
Recherche des informations :
Comprendre ce qu’est un déchet, à quoi sert une poubelle …
è observation des poubelles autour de nous : classe, maison, rue de l’école, le compost de l’école
Pourquoi faut-il trier les déchets ? :
è visionner des extraits du film
è photos de déchets dans l’environnement : décharge au Brésil à ciel ouvert, poster
è
Comment trier les déchets ? :
è observer un poster explicatif du tri (distribuée par la ville dans les foyers)
è lecture de l’album « Oh ! les poubelles » de Christine Flament
4- Mise en œuvre
Etape 1 : émergence du projet
- observation de l’utilisation des poubelles, du compost
- émission d’hypothèses : pourquoi trie t’on ?
Etape 2 : recherche d’informations sur les raisons du tri
- interviewer les parents
- visionner des extraits du film « Demain commence aujourd’hui ! »
Etape 3 : trier des déchets
- à l’aide de l’affiche et de l’album, trier des déchets apportés
Etape 4 : agir dans la classe
-
prendre conscience que les déchets peuvent avoir une seconde vie (document + album)
se familiariser à des œuvres d’artistes ???
fabriquer des instruments de musique avec des matériaux de récupération
Etape 5 : communiquer le projet
- présenter les instruments de musique aux autres classes en expliquant pourquoi on trie et
comment à l’aide de panneaux explicatifs.
5- Communication
Les élèves après avoir créer des instruments de musique en matériaux de récupération iront les
présenter aux autres classes en expliquant ce qu’ils ont découvert à l’aide des panneaux réalisés
en dictée à l’adulte.
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