volume 16, numéro 4 édition du 21 novembre 2012

Volume 16, num€ro 4, 21 novembre 2012
Clin d’
au personnel de l’•cole
La Commission scolaire des Navigateurs et la
Commission scolaire des D€couvreurs ont
soulign€ les 25 ans de service des membres de
leur personnel ainsi que le d€part des nouveaux
retrait€s. Les personnes f•t€es €taient heureuses
d’•tre les vedettes de ces soir€es de
reconnaissance.
Il est rare dans notre carriƒre d’enseignante et
d’enseignant que nous recevons une telle
reconnaissance dans le cadre d’une soir€e gala.
Elles €taient fiƒres de monter sur la scƒne pour
recevoir leur prix. Elles le m€ritent bien et la
valeur du cadeau n’est pas l’enjeu, mais bien la
mention de reconnaissance. Atteindre 25 ans
semble loin lorsque nous d€butons dans la
profession, mais pour les personnes f•t€es elles
vous diront que cela est vite pass€. Bravo pour
votre travail exceptionnel auprƒs de nos enfants!
Pour nos retrait€es et retrait€s, on aurait le go„t
de vous chanter € adieu monsieur le
professeur •, car elles et ils quittent la profession
aprƒs avoir donn€ du temps, souvent une grande
partie de leur vie et pour certaines et certains leur
sant€. Mais toutes et tous vous diront que le jeu
en valait la chandelle, car d’avoir enseign€ et
partag€ tant d’ann€es avec les enfants cela
demeure une source intarissable de souvenirs
grav€s … jamais dans leur m€moire.
Aujourd’hui, commence une nouvelle vie avec de
nombreux d€fis. Merci … vous enseignantes et
enseignants! Et pour compl€ter la chanson
d’Hugues Aufray € nous ne vous oublierons
jamais.•
L’importance de nos d•l•gu•es et d•l•gu•s syndicaux
En d€but d’ann€e, le SEDR vous demande de
d€signer les d€l€gu€es et d€l€gu€s syndicaux
dans votre €cole ou centre. Dans beaucoup de
milieux, peu de membres sont int€ress€s par
cette t†che. Pourtant la personne d€l€gu€e a un
r‡le primordial dans la vie de notre syndicat. Elle
est la personne de r€f€rence pour €tablir un
contact dans le milieu. La personne d€l€gu€e a
la t†che de v€hiculer l’information, d’effectuer des
consultations et d’animer les rencontres
syndicales. Lorsqu’il y a une probl€matique dans
le milieu, la d€l€gu€e ou le d€l€gu€ est le
premier acteur … qui l’on va se confier et sa
pr€sence est d€terminante dans les crises. La
d€l€gu€e ou le d€l€gu€ repr€sente les membres
sur le comit€ de participation de l’€cole et voit au
respect des sujets conventionn€s. Pour les
collƒgues, c’est une personne-ressource.
La personne d€l€gu€e assiste aux r€unions du
conseil des d€l€gu€es et d€l€gu€s SEDR et aux
r€unions du secteur; r€unions parfois trƒs
longues et la conciliation famille-travail n’est pas
toujours €vidente. Le SEDR connaˆt la r€alit€ des
milieux et de ses membres parce que les
d€l€gu€es et d€l€gu€s font un travail colossal en
plus de leur t†che d’enseignante et d’enseignant.
Le SEDR reconnaˆt le travail exceptionnel que
font les d€l€gu€es et d€l€gu€s dans chacun des
milieux. Pour susciter la participation aux
instances, chaque ann€e, lors de l’adoption des
pr€visions budg€taires, une compensation est
vot€e … l’effet d’accorder une demi-journ€e de
lib€ration pour quatre pr€sences aux r€unions.
De plus, l’engagement envers nos d€l€gu€es et
d€l€gu€s est une priorit€. Au cours des derniƒres
ann€es, le SEDR a rencontr€ des emb„ches
pour la location des salles de r€unions. Le SEDR
doit tenir ses rencontres dans une salle
polyvalente o‰ l’on peut tenir diff€rents types
d’activit€s, salle munie d’€quipement audiovisuel,
facile d’accƒs pour les deux secteurs, bons
repas, et aprƒs plusieurs recherches, l’Aquarium
du Qu€bec pouvait nous offrir ces services, et ce,
tout en tenant compte des co„ts qui y sont reli€s.
Nous tenons, par cet article, encore une fois,
souligner le travail exceptionnel de nos
d€l€gu€es et d€l€gu€s.
Merci ‚ vous !
Jocelyn Noƒl, pr„sident
pour Äviter les mauvaises surprises!
L’article 23 de la Loi sur l’instruction publique exige que les enseignantes et les enseignants
oeuvrant au sein de commissions scolaires soient titulaires d’une autorisation d’enseigner
d€livr€e par la ministre de l’Šducation.
Une dispense … cette obligation est pr€vue … ce m•me article et concerne notamment les
suppl€antes et suppl€ants occasionnels, les enseignantes et les enseignants … la le‹on ainsi que
les enseignantes et les enseignants … taux horaire.
Trois types d’autorisation d’enseigner sont d•livr•s par le MELS (5-3.27 de l’Entente
nationale) :
1. Le
brevet
(autorisation
d’enseignement
permanente).
Le titulaire d’un baccalaur€at en
enseignement de quatre ans d’une
universit€
qu€b€coise
obtient
automatiquement, sur simple demande,
le brevet d’enseignement.
Le titulaire d’un permis d’enseigner
pourra €galement, sous certaines
conditions, se voir d€livrer un brevet
d’enseignement s’il effectue avec
succƒs
une
p€riode
probatoire
d’enseignement.
2. Le permis d’enseigner et la licence
d’enseignement
en
formation
professionnelle
(autorisation
temporaire renouvelable).
Le permis d’enseigner et la licence
d’enseignement
en
formation
professionnelle sont valides pour une
p€riode de cinq ans.
3. L’autorisation provisoire d’enseigner
(autorisation
temporaire
conditionnelle renouvelable).
Pour sa part, l’autorisation provisoire
d’enseigner est valide pour une p€riode
de deux ans.
Sachez que, sauf exception, une commission scolaire ne peut retenir les services d’une
personne dont l’autorisation est p•rim•e.
De plus, toutes les d€marches relatives … l’obtention ou au renouvellement de l’autorisation
d’enseigner (qualification l€gale) sont de la responsabilit• de l’enseignante et de
l’enseignant.
Compte tenu de l’importance de maintenir valide son autorisation temporaire d’enseigner (points
2 et 3) et consid€rant les d€lais pouvant •tre n€cessaires afin de proc€der … leur obtention ou …
leur renouvellement, nous invitons les enseignantes et les enseignants concern€s … v€rifier la
date d’expiration de leur document et de ne pas h€siter … nous contacter afin d’•tre inform€s des
d€marches … effectuer auprƒs du MELS.
J€r‡me Marcoux, conseiller syndical
F€licitations Pauline!
Pauline Marois, en €tant €lue comme chef d’Štat, marque … jamais l’histoire du Qu€bec.
Peu importe … quelle enseigne politique nous sommes, nous devons nous r€jouir qu’une
femme accƒde … ces fonctions.
Elle en a surmont€ des emb„ches, on a m•me tent€ au sein de son parti d’€branler son
leadership… elle a r€sist€.
Elle a d€j… dit ceci des enseignants : € Je ne suis pas de ceux qui croient qu’on n’en
demande pas assez aux enseignants. Leur t†che n’est pas facile. Enseigner ‚ 25 ados
de 16 ans, ‡a prend quelqu’un de solide. J’ai juste le mien et quand il d„cide de me
montrer son opposition et d’ˆtre incisif… je n’en voudrais pas 25! •
Alors, bonne route madame la premiƒre ministre et vlan pour le plafond de verre!
Suggestion de
lecture
Pour en finir
avec le plafond
de verre
Auteure : Monique J•r‚me-Forget
Avec cet ouvrage, Monique Jer‡meForget
souhaite
transformer
le
comportement des hommes et des
femmes,
mais aussi celui des
entreprises, afin que celles-ci s'adaptent
aux trente-cinq ans de vie productive
des femmes. Les femmes ont le pouvoir
d'aider le Qu€bec inc. … prendre, …
conserver et … d€velopper son
leadership dans le monde des affaires
de demain. Et dans le monde tout court.
M•me en 2012, l’accessibilit€ … des
postes et … des fonctions relƒve du d€fi.
Membres du comit€ de la condition des femmes :
Jacqueline Bernier, conseillƒre du CA
Lynda Berthiaume
Ann Foucault
Marie-•ve Guilmette-Blais
Ghislaine LeRoy-Audy
Mon fleuve et moi
ƒdition 2012-2013
Nouveau - Le projet Mon fleuve
et moi s'€tend … l'ensemble de la
province! Plus de d€tails … venir
sur le concours de dessins
Montrez-nous votre vision du
Saint-Laurent.
Compos€ d'une trousse p€dagogique et d'un
concours de dessins s'adressant aux €lƒves du
niveau primaire, secondaire et coll€gial, Mon fleuve
et moi est un outil unique visant … informer et …
sensibiliser les jeunes … l'importance de prot€ger et
de mettre en valeur notre fleuve.
Un transport pour mieux
vivre
Lancement
2012-2013
de
l'Ädition
Nouveau
Le
concours
d'affiches publicitaires Change le
rythme du trafic est de retour
(coll€gial/universitaire)! Plus de
d€tails … venir.
Concours de dessins au primaire:
Rƒglements du concours de dessins Ma vision
d'avenir des transports (2012-2013)
Date limite pour participer: 15 f•vrier 2013.
Le projet Un transport pour mieux vivre a pour
objectif de sensibiliser la jeunesse quant aux enjeux
environnementaux,
sociaux,
€conomiques
et
€thiques reli€s aux transports.
Le comit€ EAV-EVB
La campagne de cette ann€e aura pour thƒme :
• La violence envers les femmes
continue d’exister parce que…
On ne croit pas les femmes
 On excuse les hommes
 On garde le silence
On propage des st€r€otypes sexistes et racistes Ž


Marchandisation du corps de la sexualit€ des femmes
1)
2)
En 2002, l’analyse des 182 vid€oclips les
plus populaires r€v€lait que __% des
femmes €taient habill€es d’une fa‹on dite
•mod€r€ment provocanteŽ, • provocante Ž
ou ne portaient pas de linge du tout…
A) 34%
B) 71%
C) 89%
Quel pourcentage de femmes d€sirent
perdre du poids ?
A) 27%
B) 55%
C) 73 %
3)
Le contenu du Web concernant le sexe ou
qui est li€ au sexe est d’environ de…
A) 50%
B) 70%
C) 90%
4)
A combien s’€lƒve la somme d’argent
g€n€r€e annuellement par l’industrie de la
pornographie?
A) 1 milliard
B) 10 milliards
C) 100 milliards
5)
Les Nations Unies estiment que __% des
victimes
de
la
traite,
compos€e
majoritairement de femmes et d’enfants, le
sont … des fins d’exploitation sexuelle
A) 40%
B) 60%
C) 80%
6)
Quelles sont les trois sources de revenus les
plus
importantes
des
organisations
criminelles ?
Ensemble, nous pouvons faire la
diff€rence. En parler en adaptant nos
€changes en fonction de l’‚ge de nos
€lƒves peut faire une diff€rence.
Voulons-nous „tre cette diff€rence?