bilan accueil jeune des vacances de fevrier 2014

BILAN ACCUEIL JEUNE DES VACANCES DE FEVRIER 2014
Rappel des Objectifs :
•
Favoriser l'autonomie et la responsabilité.
•
Favoriser le bien-être.
•
Faire sortir les jeunes de leur quartier.
•
Revaloriser la vie collective et l'expression citoyenne par le biais d'une éducation
civique basée sur le jeu et l'expression.
•
Favoriser l'implication des jeunes a la réalisation de leur propre vacance.
L’ensemble des activités a été élaboré en étroite collaboration avec les adolescents.
Les paramètres suivants ont été pris en compte :
- encadrement,
- budget pédagogique,
- organisation,
- règlementation.
J’ai participé à une réunion de travail avec la secrétaire afin d’aborder les sujets suivants :
- inscriptions,
- impayés.
J’ai constaté que de nombreux impayés étaient enregistrés dans notre service.
J’ai relancé les ados et les parents afin qu’ils s’acquittent de la participation financière qui
avait été décidée lors d’une réunion enfants/parents en 2013.
J’ai enregistré une vingtaine d’inscrits pour la période des vacances avec une
fréquentation moyenne de 15 adolescents. Les 5 adolescents qui ne sont pas venus
pendant cette période étaient absents pour les raisons suivantes :
- famille d’accueil,
- en vacances chez le papa.
Le nombre d’inscrits m’a posé particulièrement des problèmes lors des sorties avec les
véhicules.
J’ai mobilisé une seule maman pour certaines sorties.
J’ai effectué un travail d’information en amont afin qu’elle puisse être disponible pour la
mise en œuvre du programme.
J’ai pu aussi compter sur le renfort de l’animateur culturel pour les sorties VTT et kartings.
Ma principale difficulté a été de prendre en compte la problématique de l’encadrement par
rapport à la règlementation et la nature des activités.
LES ACTIVITES :
En raison d’une présence moindre le matin (8 adolescents), j’ai mis en place les activités
suivantes : tournoi de tennis de table, vidéo gag sur le quartier, réparation karting, VTT,
pétanque.
Chaque activité a été un prétexte pour mettre en œuvre une démarche éducative.
Par exemple, lors de la randonnée VTT, un atelier entretien et réparation a été mis en
œuvre et une sensibilisation au code de la route a été organisé avant la sortie.

Fréquentation des établissements de loisirs : (Bowling, laser game,
Aqualibi, Patinoire,…)
Ces activités ont fait l’objet d’une véritable préparation avec les adolescents.
Plusieurs thèmes ont été abordés :
- organisation (trajet, planning des sorties…),
- budget,
- comportement,
- etc…
Ces sorties présentant une forte attractivité pour les jeunes ont permis à l’animateur
d’aborder les problèmes de règlementation et de comportement au sein des
établissements fréquentés.
De nombreuses explications ont été données sur l’impérieuse nécessité de respecter les
règlements afin de vivre en bonne harmonie avec toutes les générations.
Les jeunes ont un besoin important d’explication car ils ne comprennent pas toujours la
nécessité de porter un bonnet à la piscine et les interdictions de porter un short pour la
baignade.
Ces thèmes invitent à dialoguer sur les problématiques d’hygiène et sur l’instauration de
règles communes pour le bon fonctionnement de la société. « Ce ne sont pas règles
contre les jeunes mais pour l’ensemble de la population ».
L’utilisation des chèques loisirs a permis de financer ces activités.
Malgré les sensibilisations réalisées tout au long de l’année, j’ai constaté que certains
jeunes n’utilisaient pas cette aide importante de la Caisse d’Allocations Familiales.

Physiques et sportives :
Chaque activité a été le prétexte à avoir une démarche pédagogique.
L’activité VTT permet de faire un travail sur l’utilisation de l’engin, mais aussi d’aborder des
notions de code de la route, d’entretien, etc…
Des activités complémentaires ont pu être organisées :
-
Travail sur plan,
-
Géographie,
-
Utilisation d’une boussole,
-
Etc…
Il nous a paru judicieux de faire participer les adolescents à des activités physiques et
sportives où la compétition est absente.
En effet, les notions de coopération et de convivialité ont été développées.
La performance physique sur des trajets très importants a été utilisée dans une démarche
de bien-être sans qu’aucune performance ne soit imposée aux adolescents.
Nous avons été invités à plusieurs reprises à participer à des tournois sportifs organisés
par d’autres centres sociaux.
L’intérêt de ces participations a été la rencontre avec d’autres jeunes afin de favoriser des
échanges amicaux dans des confrontations sans enjeu. Ces relations se sont poursuivies
sur les réseaux sociaux et ont donné quelquefois naissance à des amitiés.
Lors de ces différentes actions, nous avons mobilisé des parents qui sont intervenus dans
l’organisation (arbitrage,…).
Quelquefois, les jeunes ont constaté de nombreux problèmes organisationnels : retards,…
Ces difficultés ont permis la formalisation d’un bilan et l’éventualité d’organiser ce type de
manifestation à Sedan au bénéfice de jeunes du département.
Moyens de collecte des données pour renseigner les indicateurs :
•
Observation et constatation de l’engagement des jeunes pendant ses vacances.
•
Séances de débriefing collectif permettant de s'exprimer sur les activités, sur le
bien-être du groupe, de participer au suivi, à l'évaluation et à son amélioration.
•
Fiche d’enquête de satisfaction.