Edito 2008T2 – n°2

Journal.suzuki
journal.suzuki - 2008T2 – n°2
2008T2 – n°2
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[email protected]
Nouvelles d'ici et
d'ailleurs
Concert à Marseille, nouvelle
classe à Montluçon et une
lettre ouverte aux
professeurs de piano Suzuki
Lire p.2
Formation
musicale
Concert du 5 avril 2008
Classes de L.Poncet, R.Routier, AL.Sauvegrain
Les classes de Rachel Routier, Linda Poncet et Anne-Laure Sauvegrain se sont réunies une nouvelle fois ce 5
avril dernier pour donner un concert dans une nouvelle salle, située dans le 17ème arrondissement à Paris. Ce
concert, organisé rapidement, a permis de relancer la motivation et le travail de ces dernières semaines. Les
élèves qui iront à Marseille au mois de mai, ont pu jouer en public les pièces au programme. Bravo à tous !
Edito
Shinichi Suzuki pensait à
juste titre que "l’avenir de
l’humanité
réside
dans
l’éducation de chaque enfant".
Il est de notre devoir de
continuer à partager ce rêve,
cet idéal et que nous tous, qui
avons fait le bon choix en
entrant dans le mouvement
Suzuki, épousant, comprenant
et appliquant avec bonheur
cette philosophie, contribuions à l’épanouissement de
nos enfants. L’Association Française Pédagogie
Suzuki, dont je suis très fier d’être le président, a été
créée pour tous les professeurs, les parents et les
élèves et elle vivra pour vous, par vous, afin de vous
aider, de vous réunir et de vous soutenir. Elle ne
manque pas de projets. C’est pourquoi elle a besoin
de vous tous, de votre énergie et de votre expérience
afin de se développer. En étant les acteurs de cette
philosophie, nous devons tous veiller à rester unis –
face aux tentations et aux "egos" qui nous guettent
tous – et à œuvrer constamment pour notre projet
commun et pour le rassemblement.
Les échanges hebdomadaires
des professeurs Suzuki
parisiens autour de la
formation musicale
Lire p.2
Une belle tenue
Nous avons tous le devoir de ne pas
laisser s’éteindre cette belle pensée et il est de la
responsabilité de chacun d’apporter sa pierre à
l’édifice. Mettons les qualités de professeur Suzuki,
ces magnifiques qualités humaines - patience,
amour, tolérance - au service de notre projet
commun et travaillons à renforcer notre union. Je
suis sûr que nous pourrons alors, en cette année de
double commémoration, (10ème anniversaire de la
mort de Shinichi Suzuki et 30ème anniversaire de la
Méthode Suzuki en France), et fidèles au souvenir
de sa pensée, écrire ensemble cette belle page
symphonique que l’on appellera "la Symphonie de
l’Amour et de la Paix", symphonie que nous
interprèterons avec "le bon tempo, la bonne
dynamique, un joli phrasé, un rythme enjoué, un
accelerando enthousiaste !!…donc avec un
ensemble parfait !". Pour terminer, je citerai cette
phrase de Shinichi Suzuki : "Association with fine
people helps to develop nobility and beauty".
Bien cordialement à vous tous,
Jean-Claude LATIL
Président de l’AFPS
Les bases de la posture chez
le jeune musicien expliquées
dans les grandes lignes
Lire p.3
Prochains stages
Quelques stages d'été
proposés en France et en
Angleterre pour passer de
bonnes vacances avec son
instrument
Lire p.4
Concert des professeurs
Pour la première fois, au mois de novembre 2006, une dizaine de professeurs Suzuki parisiens se sont réunis pour donner un concert dans
l'Eglise du Saint-Esprit dans le 12ème arrondissement, à Paris. Un programme pour orchestre de chambre : Mozart, Vivaldi, Pachelbel, Strauss,
Massenet, Joplin … a enchanté les élèves et leurs parents. Les 350 euros récoltés à la sortie du spectacle ont été versés au mois de mars
2008 à la nouvelle association Suzuki, l'AFPS pour lui apporter soutien.
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Nouvelles d'ici et d'ailleurs
Fête du violon autour de l’étang de Berre : Concert à Marseille
Le 25 mai les classes de violon et d’orchestre de Marignane ,Carry
,Vitrolles et de l’Ecole Suzuki de Marseille (Isabelle Fuerxer, Michelle
Caillol, Geneviève Prost, Danielle Devun), vont accueillir et héberger
pour le week-end nos amis parisiens du conservatoire de Pantin de
Rachel Routier et de l’Apprenti Musicien d’Anne-Laure Sauvegrain .
Quoi de plus normal dans notre grande famille Suzuki. Mais après
l’annonce de cet événement j’ai eu la grande joie d’avoir les autres
classes de violon et surtout d’autres classes d’orchestre autour de
l’étang qui voulaient partager ce spectacle dans notre grand théâtre
tout neuf. Comment fédérer mes collègues et faire jouer ensemble
des classes de plusieurs pédagogies ? Et en plus avec la gratuité de
ce concert ?
Rendez vous le 25 MAI 2008, 15h
Théâtre Molière - Espace Saint-exupéry - 13700 Marignane
Venez nous rejoindre et réservez vos places au 06 09 50 16 69
http://suzuki-marseille.org
Geneviève Prost
Nouvelle classe à Montluçon
Depuis la rentrée de septembre 2007, le conservatoire de
Montluçon, en Auvergne, a la chance de pouvoir offrir à ses
élèves un enseignement ayant pour support la pédagogie Suzuki.
Lors d’un premier concert au mois de novembre, les élèves, tous
débutants, ont présenté le fruit de leur travail. Succès garanti pour
ces musiciens en herbe.
Leur professeur, Melle Ombeline COLLIN, a pour projet un
spectacle musical, le 15 mai prochain, s’organisant autour de
Lettre pour les professeurs de piano
Chers collègues pianistes,
Lors de la réunion du 2 novembre 2007, concernant
la création de la nouvelle AFPS et l'élection des membres
du bureau, un vif besoin de se réunir s'est fait sentir, en
particulier entre professeurs de piano. Jean-Claude Latil,
notre président, et Véronique Perrin, notre secrétaire,
souhaitent organiser rapidement cette rencontre afin que
nous fassions connaissance, et que nous nous concertions,
échangions sur notre travail.
Ils m'ont passé le relais quant à l'organisation
matérielle de ce projet. Une proposition de date a émergé :
2/3 jours à choisir entre le 30 août et le 7 septembre à
Marseille. Une première étape consiste à évaluer le nombre
de participants pour organiser le voyage à moindre coût; les
professeurs de piano de Marseille se proposent pour
l'hébergement, avis aux premiers qui répondront présents !
Une deuxième étape consiste à recueillir vos propositions
de sujets de discussions autour d'un premier thème
proposé, le cours de groupe, véritable challenge de nos
cours de piano! Ma boîte mail et mon téléphone attendent
vos réponses pour ensuite faire remonter les informations à
Véronique et Jean-Claude.
Dans l'attente de vous rencontrer,
Aude Portalier
Professeur de piano à l'IMSP et à l'ENM de Pantin (93)
06 82 37 41 20 - [email protected]
toutes les musiques apprises jusqu’ici (Ah vous dirais-je maman,
Petit Jean, la Chanson du vent, Tante Rhody). L’impatience est
grande d’assister à cette représentation où mise en scène
théâtrale, ombres chinoises et musique cohabitent dans un même
esprit : celui de nous étonner, nous divertir et nous faire passer un
agréable moment avec nos jeunes violonistes.
Sandrine Perrin
Formation musicale
La formation des professeurs nous prépare sans doute efficacement à notre mission pédagogique instrumentale mais elle ne
nous prépare pas à prendre en charge la formation musicale de nos élèves. Les structures et les modes de fonctionnement dans lesquels
notre travail se développe sont d’une grande diversité : cours privés, cours au sein d’un établissement municipal, national ou régional, cours
dans le cadre d’une association, etc. Dans beaucoup de cas, nous assumons nous-même cette mission. Nous menons là un combat
essentiel et nous le menons très souvent en ordre dispersé, tout en utilisant le même fil conducteur, la méthode Suzuki. Chacun développe
ses propres recherches, ses recettes, ses jeux, etc. Créer un fond de documentation rendant ces informations accessibles à tous pourrait
constituer un outil pédagogique.
A Paris nous avons organisé cette année des rencontres hebdomadaires entre professeurs (tous instruments confondus) afin
d’échanger et partager nos expériences concernant la formation musicale de nos élèves. Chaque semaine un professeur a pu exposer sa
contribution, amenant des discussions pédagogiques extrêmement intéressantes et utiles. Nous avons tous été surpris par la richesse et la
pertinence de nos échanges. Les références à des courants pédagogiques tels que les méthodes Dalcroze et Willems nous ont permis
d’élargir notre regard sur la méthode Suzuki. Les applications ne se sont pas fait attendre : nos cours ont immédiatement bénéficié des
éléments et des techniques puisées dans ces rencontres. La contribution de chaque professeur étant aussi écrite, nous constituons une
banque de données ouverte à tous.
A suivre…
Carlos Beyris
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Les bases de
de la posture chez le jeune musicien
Article inspiré d'une conférence proposée par Marc Papillon et Philippe Chamagne, kinésithérapeutes spécialistes du musicien, lors du
salon Musicora à Paris, le 5 avril 2008.
La pratique instrumentale nécessite
parfois des gestes et une posture peu
naturels, qui créent des tensions chez le
musicien. Ce sont ces tensions qui limitent
les performances et l'expressivité. Dans les
cas extrêmes et plutôt courants lors d'une
pratique importante, ces tensions se
transforment en tendinites et autres. C'est
pourquoi il est primordial pour un musicien
de ne pas négliger sa posture lorsqu'il joue,
afin de ne pas abîmer son instrument
principal : lui même. Voici quelques conseils
pour aider l'enfant à trouver le confort
nécessaire à une expressivité sans limites
dès son plus jeune âge. Avant toute chose,
gardons à l'esprit que l'enfant ou
l'adolescent est en pleine croissance. Son
squelette se modifie et ses muscles ne sont
pas encore développés.
Etre tonique ET détendu
Attention ! Ne confondez pas détente avec
affaissement et tonicité avec tension ! Etre à
la fois détendu et tonique aide à acquérir
une plus grande vélocité et mobilité dans le
jeu musical. Avant même de parler dans le
détail de la main gauche ou de la main
droite, il faut aborder la posture d'une
manière générale.
Un exercice simple pour la posture
générale :
- Placer les pieds écartés de la largeur du
bassin, pas complètement parallèles et
fléchir 1 peu les genoux. De nouveau tendre
les jambes, et alterner ces 2 mouvements
afin de trouver un juste milieu. L'idée est de
déverrouiller les genoux.
- L'enfant se concentre ensuite sur ses pieds
et essaye de sentir où le poids est réparti : il
doit sentir son gros orteil, son petit orteil et
son talon, puis se balancer d'avant en
arrière tout en gardant les pieds enfoncés
dans le sol. Il peut ensuite mieux trouver
l'équilibre au milieu.
- Pour sentir que le poids est bien reparti sur
les deux pieds, (pas plus sur l'un que sur
l'autre), se pencher sur la droite, puis sur la
gauche, et revenir au milieu. Il faut bien
garder les pieds au sol et sentir toujours le
contact des deux pieds et des différentes
parties qui touchent le sol. Si l'enfant perd
un peu l'équilibre, demandez lui de porter
son regard droit devant lui en poussant sur
ses jambes et en se grandissant. Cet
exercice donne plus de stabilité.
Un exercice avec l'instrument : exemple
du violoniste
L'enfant prend son instrument en laissant ses
bras le long du corps et refait les étapes
expliquées ci dessus afin d'obtenir une
posture stable. Il porte ensuite les deux bras
en avant (cette étape peut changer l'équilibre
des pieds ou de la cage thoracique) et pose
le violon sur la clavicule sans pivoter la tête.
Pour placer le bras droit : ouvrir tout le bras
sur la droite, plier le coude sans changer la
posture et le port du bras, poser l'archet sur
le violon. Il relâche les omoplates de bas en
haut et non d'avant en arrière. Attention, les
omoplates de doivent pas ressortir ! Pour
cela il faut les plaquer vers l'avant. Il tourne
la tête légèrement vers le violon.
L'enfant peut s'exercer en cordes à vides
pour plus de concentration sur sa posture :
Tirer et pousser simplement et à un tempo
modéré tout en poussant la cage thoracique
vers l'avant puis en rentrant la poitrine
exagérément.
Une explication simple du rôle du poignet
pour les doigts
Portez votre bras devant vous et relâchez
complètement votre poignet : vous
observerez que les doigts se tendent
naturellement. A l'inverse, soutenez votre
poignet de manière à ce qu'il soit dans le
prolongement de l'avant bras et vous
observerez une rétractation des doigts. Pour
avoir une détente optimale des doigts il faut
donc soutenir le poignet. Pour avoir une
tenue d'archet sans effort, il faut porter le
poignet et tenir le coude un peu haut, alors
les doigts se rétractent, et ils sont plus
détendus.
Un exercice pour éduquer la ceinture
scapulaire
Pour que cette posture ne soit pas trop
fatigante pour le musicien, il faut tenir la
ceinture scapulaire*, ce qui soutiendra
l'épaule. Or, le rôle de l'épaule est de
libérer les extrémités donc quand elle est
dégagée elle permet une plus grande
mobilité à la main et aux doigts. Pour
éduquer la ceinture scapulaire il faut
stabiliser le bassin. Petit exercice :
s'asseoir en tailleur, ce qui permet de
stabiliser le bassin et chercher à se
grandir ainsi qu'à élargir le dos (plaquer
les omoplates vers l'avant). Vous pouvez
essayer de jouer de votre instrument dans
cette posture.
Pour résumer
Si nous voulons obtenir une plus grande
liberté et agilité en bout de chaîne, c'est à
dire la main et les doigts, partons d'abord
d'une posture générale stable et
équilibrée. Pour optimiser la posture,
optimisons la respiration puisque nous
savons que l'apnée est vectrice de
tensions. En vous attachant à la posture
de l'enfant instrumentiste, vous le
ménagez donc des risques de tensions
musculaires, et vous lui permettez
également de contacter une plus grande
détente lors de sa pratique quotidienne.
Cette détente favorisera son plaisir de
jouer et son expressivité.
Ombeline Collin et Marie-Elodie Serfati
* La ceinture scapulaire est constituée de l'omoplate et de la clavicule ; elle relie les membres supérieurs au sternum
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Les stages suzuki de l'été
Stages en Angleterre :
www.britishsuzuki.org.uk
1. Stage de violon, violoncelle et piano
Du 17 au 24 août 2008
BRYANSTON, DORSET
De 5 à 17 ans
Contact N. Pullinger
[email protected]
2. Stage de violon, violoncelle et piano
Du 10 au 13 août 2008
HITCHIN, HERTFORDSHIRE
Des variations jusqu'au 5ème cahier.
Contact: A. Thompson-Smith
[email protected]
3. Stage de piano et cours Kodaly/Dalcroze
Du 2 au 5 août 2008
GREAT HUCKLOW, DERBYSHIRE
Jusqu'à 13 ans
Détails : www.peaksuzuki.com
6. Stage de violon Suzuki
Du 7 au11 juillet 2008
Sainte-Foy-lès-lyon, 69
Pour tous les violonistes Suzuki, tout un
programme pour bien commencer les
vacances : révisions, cours individuels,
cours de groupe, quelques pièces
irlandaises, découverte de la contrebasse,
un peu de chant, de la détente avec une
animatrice et un concert !
Tarif 150 euros
Contacter : Anne-Laure Sauvegrain
06 03 52 38 26 - [email protected]
Stages en France
4. Stage de piano Suzuki
du 25 au 29 août 2008
Marseille centre - 30, cours Gouffé
Cours particuliers, cours de groupe,
découverte de la contrebasse, travail de la
voix avec une phoniatre et exercices
corporels, initiation à l'improvisation, concert
de fin de stage
Tarifs et inscriptions : Contacter Véronique
Perrin : 06 10 62 53 33 - [email protected]
5. Stage "à la japonaise"
Stage de violon Suzuki
Du 7 au 11 juillet 2008
Chemin des bruyères, 78580 MAULE
Les cahiers 1, 2, 3, 4 sont révisés tous les
jours. Le stage est axé sur les révisions et les
cours de groupe. Il y aura aussi des cours
individuels. Une animatrice profitera du temps
libre des élèves pour leur faire faire des jeux,
de la peinture et fabriquer des instruments.
Prix : 150 euros pour les plus grands, 90
euros pour les petits (demi-journée)
Contacter : Marie Vélu 06 84 38 14 96
[email protected]
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Conseils de lecture
Vivre c'est aimer – Shinichi Suzuki
Ce livre nous initie avant tout à un nouvel art
de vivre où l'éducation de l'enfant, par le
biais de l'étude du violon, joue un rôle
primordial. Il fraie des sentiers nouveaux
pour les parents, les enseignants et tous
ceux qui ont le souci du bonheur et du bienêtre de nos enfants.
Tous ceux qui prennent soin de l'éducation
de tous jeunes enfants trouveront ce livre
fascinant et instructif.
Suzuki fait table rase des idées
conventionnelles et insuffle un humanisme
nouveau dans l'art de vivre, d'aimer, de
sourire, d'apprendre.
Réédité depuis peu
Editions Corroy
www.editions-corroy.fr
Tel : 04 94 80 57 25
La musique et la vie - Monique
Deschaussées
Ce livre intéressera les professeurs, et les
parents voulant pousser un peu plus loin
leur compréhension de la musique. L'auteur
nous fait pénétrer dans les mystères d'une
partition et propose à l'interprète, face au
compositeur ou à sa partition, un itinéraire
humain, philosophique et artistique. La
musique prend une dimension clinique,
vivante, et on comprend mieux l’intérêt de
toutes les annotations qui se trouvent sur la
partition, et comment faire vivre ces notes.
On ressort grandit de ce livre ou l’on
s’écoute respirer, vivre, différemment !
Editions Buchet/Chastel
Site internet Association
Association Française Pédagogie Suzuki - AFPS
Le nouveau site est en ligne : http://suzukimusique.free.fr.
N'hésitez pas à y faire une visite et à communiquer cette adresse. Vos remarques sont les bienvenues !