Martin Luther King Rosa Parks

EVALUATION FORMATIVE : Prise de parole en continu - Sujets
Martin Luther King
15 / 01 / 1929,
ATLANTA, GEORGIA
28 / 08 / 1963
Washington DC
CORETTA SCOTT
KING,
18/ 06 / 1954
End of segregation in the
USA in 1964.
The Jim Crow laws are
abolished.
Rosa Parks and The
Montgomery Bus
Boycott
December 1955
Nobel Peace Prize
1964
04 /04 /1968,
MEMPHIS,
TENNESSEE
Rosa Parks
04 / 02 / 1913,
Tuskegee,
ALABAMA
End of segregation in the
USA in 1964.
The Jim Crow laws are
abolished.
Raymond Parks,
18/ 12 / 1932
Two jobs: a seamstress
and an activist
The Montgomery Bus
Boycott
December 1955
Medal of Freedom,
1996.
Against segregation
With Martin Luther King
24 /10 / 2005,
Detroit (MICHIGAN)
Abraham Lincoln
12 / 02 / 1809,
KENTUCKY
President of the USA,
1861
1836
Springfield, ILLINOIS
The American Civil War,
1861- 1865
1837,
ILLINOIS
The Emancipation
Proclamation,
1863
Mary TODD,
04/ 11 / 1844
April 15 1865,
Washington DC
Barack Hussein Obama
August 4, 1961
In Honululu, Hi.
His family:
Malia (1998)
Sasha (2001)
Harvard law School
diploma,
1991
November 4, 2008
A historical day,
Why?
Michelle ROBINSON,
1992
President,
November 4, 2008
US Senator, ILLINOIS
(2005 – 2008)
Nobel Peace Prize,
2009
Grille d’évaluation de l’oral
Name : ………………………………………
Class : ………………
Date : …………………………………………………………
 Subject:
Abraham Lincoln, Rosa Parks, Martin Luther King or Barack Obama played an important role in the
History of Black America. Choose one of these great figures and get ready to speak about his/her life. Use
the dates and the pictures given to build up sentences. Don’t forget to add link words. In the last part of
your presentation, express your point of view and explain why you have chosen to work on this person.
 Level A2:
-
Présenter ou décrire : présenter quelqu’un.
Raconter : Raconter un évènement.
Rendre compte de faits, d’évènements : faire des phrases reliées entre elles pour évoquer des
évènements.
 Evaluation :
Critères
Méthodologie
Je suis capable …
 de présenter le personnage en respectant les
consignes.
 de réutiliser le vocabulaire appris.
 d’organiser mes idées en employant des mots de
liaison.
 de dire les dates correctement.
(années et jours).
 de donner mon point de vue en argumentant.
Maîtrise de la langue
 Je maîtrise le prétérit (verbes réguliers et
irréguliers)
 Mes phrases sont bien construites. L’ordre des
mots est correct.
Oral
Je suis capable de …
 parler sans lire mes notes.
Je suis à l’aise. Mon discours est fluide.
 prononcer correctement les terminaisons des
verbes en « -ed » ainsi que les mots connus.
Barème
/ 10
/2
/2
/2
/2
/2
/4
/2
/2
/6
/3
/3
Bilan final : J’ai été capable de faire la biographie d’un personnage célèbre.

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