f3teTX-fm T1-T14

Supplementary vocabulary
Les styles de mode fashion
styles
le grunge: la chemise à
carreaux, le jean déchiré et
les godillots checkered
shirt, torn jeans, and
[military] boots
le BCBG (Bon Chic Bon
Genre): le tailleur ou le
costume, les chaussures de
cuir, les accessoires chics
(carré Hermès, collier de
perles, montre en or)
Upscale style: women’s or
men’s suit, leather shoes,
“chic” accessories (Hermès
scarf, pearl necklace, gold
watch)
le style rappeur: le pantalon
large, la casquette à
l’envers, les baskets
large pants, cap “the wrong
way,” sneakers
le style techno (pour les
amateurs de technologie
comme les ordinateurs): le
pantalon large, le tee-shirt
aux couleurs fluo, les tennis
large pants, brightly colored
tee-shirt, tennis shoes
le style skater (pour les
amateurs de skateboard ou
de surf): les jeans larges,
les tennis et les tee-shirts
avec des logos détournés
wide jeans, tennis shoes,
and tee-shirts with rewritten
logos
Rétro usually designates the
fashions of the 1920s–
1970s.
Realia note
Jean-Louis David is a popular
hairdresser, with salons in all
major French and U.S. cities.
FO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE
INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFOG
■ Les accessoires
■ Le maquillage et les produits de beauté
Colliers, bracelets, boucles
d’oreille, bijoux, chapeaux
permettent aux filles de
se créer un look ou d’en changer
rapidement. Pour leur look, les
garçons utilisent casquettes,°
ceintures, bretelles,° et parfois
des boucles d’oreilles. Le
sac à dos° est un élément du
look plus important pour les
filles que pour les garçons. Et
n’oublions pas les lunettes.
Suivant leur forme et leur
couleur, on peut avoir un look
sérieux, intelligent, drôle, rétro . . .
Aujourd’hui, les jeunes Françaises préfèrent
un style naturel. Leur maquillage° et aussi leur
parfum restent généralement discrets. Quant° aux
jeunes Français, ils utilisent de plus en plus°
de produits de beauté: eaux de toilette, crèmes et
lotions pour les mains, gels pour les cheveux.
■ La coiffure
La coiffure fait partie°
intégrale du look. C’est
aussi une façon° de
manifester ses opinions.
Les cheveux longs des
années 1970 ou le style
«punk» des années 1980
marquaient le refus de
s’intégrer à la société des
adultes.
Les ados aujourd’hui
sont retournés à un style assez classique de coiffure avec des cheveux ni°
trop longs, ni trop courts. Courts ou
longs, frisés, bouclés° ou souples, l’important c’est
que les cheveux soient propres et faciles à
entretenir.°
Et vous?
LE LOOK ET VOUS
D’après vous, quelles sont les trois choses les plus importantes pour
le look d’un garçon et le look d’une fille?
•
•
•
•
•
•
•
•
avoir beaucoup de vêtements différents
avoir des vêtements qui vous vont bien
avoir une coiffure originale
porter des accessoires exotiques
porter des couleurs vives°
être naturel(le)
avoir l’air décontracté°
se sentir° bien physiquement
POUR
UN GARÇON
POUR
UNE FILLE
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casquettes caps bretelles suspenders sac à dos backpack fait partie is a component façon = une manière ni neither bouclés wavy
entretenir to take care of maquillage makeup Quant à as for plus en plus more and more vives bright l’air décontracté to look relaxed
se sentir to feel
34
Unité 1 ■ INFO Magazine
Teaching Strategy: Warm-Up
34 Unité 1
Once students have read the cultural information on pages 33–34, ask them to talk about how
they would characterize le look for themselves,
using each category (les vêtements, les
chaussures...). After this open-ended discussion, compare and contrast French and
American adolescent attitudes on style. On the
board, rate each category as plus important
pour les Français...aussi important pour
les Français que pour les Américains...
plus important pour les Américains.
Note: Are there other important categories
that contribute to “le look” that are not
mentioned in the article?
f3te-0100-TX
1/22/04
4:42 pm
Page 35
Les artistes ont toujours voulu
représenter leur idée de la beauté.
La beauté a des visages différents
à travers les âges et les cultures.
La beauté, c’est . . .
Les visages
de la beauté
Pour Léonard de Vinci (1452-1519)
Pour ce sculpteur du Moyen Âge
. . . un visage tranquille
. . . des traits° réguliers
. . . un sourire°
énigmatique
. . . la discrétion et le
mystère
. . . un visage ovale
. . . des cheveux bouclés
. . . un sourire d’ange
. . . la douceur° et
la discrétion
Pour Pierre Auguste Renoir (1841-1919)
Pour Amedeo Modigliani (1884-1920)
. . . un visage rond
. . . des joues° pleines°
. . . un teint° frais
. . . la joie de vivre
. . . un visage ovale
. . . un nez long et fin
. . . des traits symétriques
. . . la délicatesse
Pour Paul Gauguin (1848-1903)
Pour Pablo Picasso (1881-1973)
. . . un visage rond
. . . des cheveux
abondants
. . . une bouche pleine
. . . la bonté° et
la générosité
. . . un regard profond
. . . des traits marqués
. . . une attitude fière
. . . la personnalité
Pour ce sculpteur anonyme du Bénin
. . . une coiffure°
élaborée
. . . un visage altier°
. . . des traits fermes
. . . la noblesse°
de caractère
Et ça!
C’est le contraire
de la beauté!
Et vous?
• Parmi les huit visages représentés, lesquels correspondent le mieux à votre idéal de la beauté? Expliquez pourquoi.
• Apportez en classe des photos ou des portraits de personnes que vous considérez être belles. Décrivez ces portraits.
traits features sourire smile douceur kindness joues cheeks pleines full teint complexion
bonté goodness coiffure hairdo altier proud noblesse nobility
Unité 1 ■ INFO Magazine
35
INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZ
OGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE INFO MAGAZINE
Teaching Strategy: Descriptions
Inclusion
Locate large representations of the illustrations
on p. 35. Describe each picture and have
students indicate which one is being described
(#1–8).
Synthetic/Analytic Have students say and write
the vocabulary words defined at the bottom of
p. 34. Have students work in pairs to identify the
vocabulary words in the passage. Have them
write the main points of the passage and share
them with the class.
Notes culturelles
• Léonard de Vinci was a
Renaissance artist known
especially for his paintings
The Mona Lisa (la Joconde)
and The Last Supper (la
Cène). He was also a
designer, sculptor, writer,
architect, scientist, musician,
and engineer.
• For more information on
Renoir and Gauguin,
see pp. 61 and 64 in
Interlude 1.
• Bénin is a port city in
southern Nigeria. It was
formerly the capital of the
kingdom of Benin, which
flourished from the 14th
through the 17th centuries.
• In the Middle Ages
(9th–15th centuries) many
great churches and
cathedrals were built in
Europe. The facades often
contained statues of saints
and other biblical figures.
• Amedeo Modigliani was an
Italian painter whose
portraits were characterized
by elongated forms and
warm colors.
• Pablo Picasso was a
Spanish painter who lived
for many years in France.
His works can be divided
into several periods:
Blue Period (1901–1904)
Pink Period (1905–1907)
Cubism (Les Demoiselles
d’Avignon, 1907)
Surrealism and abstraction
(1926–1936)
Expressionism (Guernica,
1937), etc.
• The gutters of Notre Dame
Cathedral are decorated
with statues of fantastic
monsters known as
gargoyles (des gargouilles).
Unité 1 35