TFI Absctrat Correlation

Abstract de l’étude
Corrélation du Test de Français International™ sur Cadre Européen
Commun de Référence (CECR)
Contexte
Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) fournit une base commune pour décrire les
compétences nécessaires pour atteindre différents niveaux langagiers, et est utilisé par les professeurs de langue, les
formateurs, les concepteurs de programmes scolaires et les organismes travaillant dans le domaine du développement du
langage. Le CECRL décrit les compétences linguistiques en lecture, écriture, expression et compréhension orale sur une
échelle de six niveaux.
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A1-A2 (Utilisateur Élémentaire)
B1-B2 (Utilisateur Indépendant)
C1-C2 (Utilisateur Expérimenté)
Le CECR fournit un cadre descriptif qui peut être utilisé pour interpréter et comprendre les scores des tests de langues. Si
le résultat d’un test correspond à l'un des niveaux du CECRL, ce que signifie ce score et ce que le candidat ayant cette note
est en mesure de faire devient aisément compréhensible.
L’objet de l’étude menée par ETS
Le TFI (Test de Français International™) mesure les compétences d’écoute, lecture (compréhension) que les gens peuvent
utiliser pour communiquer en français au quotidien dans un contexte professionnel. L’objet de cette étude de corrélation
est d'identifier les scores seuils correspondant aux niveaux du CECRL. Ces scores seuils ont été identifiés séparément pour
les sections de compréhension orale et de compréhension écrite.
Standardisation du cadre de l’étude
La standardisation est le processus par lequel un groupe d'experts compétents a émis des recommandations de palier de
score à atteindre en fonction du niveau de connaissances, des compétences, de la maîtrise ou de la préparation nécessaire
au candidat pour être placé dans une certaine catégorie. Le résultat final de l’étude normative est un ou plusieurs scores
minimum requis ou scores seuils. La note minimale pour chaque niveau du CECRL dans cette étude sont présentés
comme des limites inférieures du niveau de la compréhension orale et écrite.
Pour cette étude, le groupe se composait de 16 experts (formateurs de langue française, administrateurs ou directeurs
d’école ou de programmes de langue ainsi que des experts en tests de langue) de sept pays différents.
Résultats
Le groupe d'experts a pu établir des liens entre les éléments du test et le CECRL. Avant l'étude de corrélation, des experts
en tests d’ETS avaient identifié les niveaux A2 à C1 du CECR comme les plus clairement alignés sur les scores de
compréhension au TFI.
Le tableau ci-dessous présente pour chacune des sections (écoute et lecture), la tranche de score et le score seuil pour
chacun des quatre niveaux du CECRL.
Section
du test TFI
Échelle totale
de points
Scores
seuils
A2
B1
B2
C1
Compréhension orale
5-495
85
160
300
395
Compréhension écrite
5-495
105
185
305
430
Interpréter les résultats
Les utilisateurs du TFI peuvent interpréter les scores seuils en se référant aux descripteurs généraux et autres tableaux
dans l’étude en cliquant sur le lien suivant : www.ets.org/results/cefr.html.
Les résultats expriment les recommandations des experts en utilisant une méthode reconnue de normalisation, toutefois
ces résultats devraient être considérés comme des lignes directrices, ETS ne recommandant pas l’utilisation de scores
rigides.
Supervision du rapport
Cette étude a été réalisée par les chercheurs d’ETS Patricia A. Baron, Ed. D. et Richard J. Tannenbaum, Ph.D. en Mars 2010.