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DOSSIER PEDAGOGIQUE DU SPECTACLE « LE VILAIN PAS BEAU »
de la Compagnie Courte Echelle
(au regard des programmes de l’école primaire)
Références au socle commun de connaissances et de compétences (Encart – B. O. n° 29 du 20 juillet 2006)
5 – La culture humaniste
…« La culture humaniste contribue à la formation du jugement, du goût et de la sensibilité.
Elle enrichit la perception du réel, ouvre l’esprit à la diversité des situations humaines, invite à la réflexion sur ses propres opinions et sentiments et suscite des émotions esthétiques…
Elle se nourrit des apports de l’éducation artistique et culturelle.
En donnant des repères communs pour comprendre, la culture humaniste participe à la construction du sentiment d’appartenance à la communauté des citoyens, aide à la formation
d’opinions raisonnées, prépare chacun à la construction de sa propre culture et conditionne son ouverture au monde ».
Domaines
Références aux programmes
En amont : des clés pour per- Situations pédagogiques pouvant
mettre l’entrée dans le spectacle s’inscrire dans un projet de classe
Outils pédagogiques
et références culturelles
Maîtrise du
langage et
de la langue
française
« Le théâtre peut offrir l’occasion
d’un projet plus élaboré. Il peut en
être de même avec des assemblages de
textes en prose ou en vers…
…La littérature jeunesse offre de très
nombreux exemples de pastiches et de
détournements… »
Apports culturels
Des albums abordant le même sujet :
- « Noire comme le café blanc comme la
lune » Pili MANDELBAUM
- « Elmer » David McKEE
- les ouvrages de Léo LIONNI
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Lire :
- le conte traditionnel « Le vilain petit
canard » d’Andersen,
- des contes détournés,
- des albums illustrés avec des objets
détournés,
- des albums sur la différence, sur
l’exclusion.
2
Education
artistique
Présenter des œuvres
Arts visuels
« 2- Les compositions plastiques
détournant des objets.
…Si l’école maternelle a donné à
l’enfant l’occasion de jouer avec des
objets et des formes et lui a permis de
découvrir qu’on pouvait les détourner,
les activités du cycle 2 l’incitent à
transformer avec une intention de plus
en plus explicite une chose en une
autre : déstructurer les objets,
reprendre des formes connues et les
agencer, isoler un fragment et associer
Des albums de Christian VOLTZ :
- « La caresse du papillon »
- « Petit escargot »
- « Sacré sandwich »
- « Toujours rien ? »
Productions collectives ou individuelles - « Comme chaque matin »
- « Vous voulez rire ? »
- Ecrire un texte en détournant l’original - « C’est pas ma faute »
- Illustrer un texte avec des objets - « Un aigle dans le dos »
- « Salamandre »
détournés
- « Stromboli »
- etc….
d’artistes
Des albums de Martine BOURRE :
- « Bateau sur l’eau »
- « J’aime la galette »
- etc…
Des albums de Christophe ALLINE :
- « Compère vous mentez »
- « Le soleil et la lune »
- « Le loup et la mésange »
- « Dans Paris »
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des éléments d’origines différentes en
variant les moyens d’assemblage. Les
ressources et les objets de l’environnement sont reconnus comme des
réservoirs de matières et de formes sur
lesquelles l’élève peut intervenir
(réemploi,
recyclage,
montage,
collage, assemblage, agencement,
installation…). »
2
- « Magasin zinzin » Frédéric
CLEMENT
- « L’invention des oiseaux et autres
fables en boîtes » Olivier THIEBAUT
- « Merci » Olivier DOUZOU
Des artistes détournant des objets :
- Francis Levavasseur
- Robert Rauschenberg
- Tinguely
- Gaston Floquet (cf. site :
www.art-insolite.com/pageinsolites/inso
floquet.htm
- Malle « Livres-Objets »
- Malle « Olivier Thiébaut » (*)
- Malle « Gaston Floquet »
(cf sur le site Inspection Académique –
Ressources pédagogiques et culturelles
– 1er degré – Arts Visuels)
(*) Pour information : Exposition Olivier Thiébaut du 13 octobre 2007 au 5 janvier 2008 à la Médiathèque d’Argentan
Dossier réalisé par Josiane PETARD CP Culture Humaniste et Miryam MASSOT-LEPRINCE CPC Argentan, en partenariat avec le service culturel de la ville d’Argentan
13/11/2007