I`ve got my ticket for a long way round Two bottle` whiskey for the

SEQUENCE 4: objets, bruits, sons… Musique ? (document 1)
Accompagnement au gobelet :
Chant n°4 : You’re gonna miss me (2 voix)
Lulu and the Lampshades (reprise)
I’ve got my ticket for a long way round
Two bottle’ whiskey for the way
And I sure would like some sweet com-panyAnd I’m leaving tomorrow what d’ya say…
When I’m gone (when I’m gone)
When I’m gone (when I’m gone)
You’re gonna miss me when I’m gone
You’re gonna miss me by my hair
You’re gonna miss me every where
And I know you’re gonna miss me when I’m gone
Traduction:
J’ai mon billet pour un long voyage
Deux bouteilles de Whiskey pour la route
Et c’est sûr que je vais avoir besoin de compagnie
Et je pars demain, qu’en dis-tu ?
Quand je serai parti
Quand je serai parti
Tu vas me manquer quand je serai parti
Tu vas me manquer …
Tu vas me manquer où que je sois
Et je sais que tu vas ma manquer quand je partirai.
SEQUENCE 4 : objets, bruits, sons… Musique ? (document 2)
Ecoute 1 : « Dans les cuisines »
Un extrait de Stomp out Loud
Un spectacle interprété par les Stomps
1) Les sources sonores entendues sont-elles des instruments de musique ? oui - non
2) Quelles sont ces sources sonores (être précis, donner des exemples)? ………………..
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3) Souligne la ou les bonne(s) réponse(s) : Il s’agit de bruits – de sons.
Ecoute 2 : Un extrait de Parade
Du compositeur Erik Satie
1) Quelles sont les sources sonores utilisées dans cette oeuvre ? …………………………
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2) Trouve et marque la pulsation de cette musique.
3) Les objets utilisés comme instruments suivent-ils la pulsation ?
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Définition : son et bruit sont des synonymes. La différence réside dans la sensation
que nous procure ce qu’on entend. Si ce qu’on entend est agréable à notre oreille,
on parlera de son, si ce qu’on entend est désagréable à notre oreille, on parlera de
bruit. Ainsi, un bruit pour quelqu’un peut-être un son pour un autre, et vice versa !
SEQUENCE 4 : objets, bruits, sons…. Musique ? (document 3)
Ecoute 3 (principale) : Etude aux Chemins de Fer (1948)
La plupart du temps, on ressent une …………………........ claire. De plus, on repère
plusieurs boucles ………………………………... Par exemple :
Du compositeur Pierre Schaeffer (1910-1995)
Introduction : Pierre Schaeffer commence à composer autour des années 1950.
C’est donc un compositeur de la période …………………………………………………………..
Entoure cette période sur la frise chronologique ci-dessous :
A. POUR UNE PREMIERE ECOUTE :
1) Les sources sonores utilisées dans cette œuvre sont :
des instruments – des objets
2) Quelle est la principale source sonore utilisée ici (décris en les différentes
variations) …………………………………………………………………………………………………………...
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3) Comment le compositeur a-t-il procédé pour composer cette œuvre ? ……………….
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B. ORGANISATION DES BRUITS ENTENDUS :
Cette œuvre s’organise autour d’un signal dans l’aigu …………………………………………….
Ce signal revient ……….. fois au cours de l’œuvre, en ……………………………………………..,
en …………………………………….. et pour délimiter différentes parties :
S - partie 1 - S - partie 2 - S - partie 3 - S partie 4 – S - partie 5 - S.
C. POURQUOI PEUT-ON PARLER DE MUSIQUE ?
Dans Etude aux Chemins de fer on peut parler de musique car :
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D. Type de musique :
Définitions (à connaitre) :
Musique acoustique : musique réalisée avec des sons réels (instruments ou
objets) par des instrumentistes.
Musique électroacoustique : musique réalisée avec des sons réels (instruments
ou objets) mais pré-enregistrés, parfois transformés, déformés, puis insérés dans
la musique.
Souligne la bonne réponse. Etude aux Chemins de fer de Pierre Schaeffer est :
de la musique acoustique – de la musique électroacoustique
=> Et Stomp out Loud (Ecoute 1) ? Musique acoustique – Musique électroacoustique.
=> Et Parade (Ecoute 2) ? Musique acoustique – Musique électroacoustique
Pierre SCHAEFFER (1910-1995)
Fils d'un père violoniste et d'une mère chanteuse, Pierre Schaeffer s'est toujours interrogé sur le phénomène
musical. Il commence, en 1948, à effectuer des expérimentations au moyen de sons ou de séquences
enregistrés sur des disques de vinyle. Il devient ainsi le premier compositeur à introduire la technologie dans
la composition musicale.
Entre autres techniques, il utilise le sillon fermé où l'aiguille
retombe indéfiniment dans le même sillon du disque à cause
d'un accroc. Des boucles sonores sont ainsi créés, boucles qu'il
enregistre sur bande magnétique et qu’il manipule ensuite
(variations de la vitesse, diffusion à l'envers, coupages,
collages, etc.) De ces expérimentations naîtront notamment
l'Étude aux chemins de fer et la Symphonie pour un homme
seul.
Il s’agit pour le compositeur de manipuler directement la
matière sonore au lieu de confier cette tâche à des
instrumentistes. Tous les sons, quels qu’ils soient, sont
susceptibles d’être organisés en un discours musical.
Disque vinyl
Il cesse de composer en 1960 pour donner davantage de place à
ses activités de chercheur. Il ne revient à la composition qu’en
1975, cette fois avec des sons électroniques.
Il reçoit plusieurs distinctions honorifiques, dont le Grand Prix
des compositeurs de la Société des auteurs, compositeurs et
éditeurs de musique (SACEM) en 1976.
Diverses formes de bandes magnétiques :
bande vidéo, cassettes audio, cassette vidéo
Magnétophone (enregistre ou
lit les bandes magnétiques)