Fiche élève « Lire et comprendre la caricature de presse

Nom: Prénom:
Date:
Lireetcomprendrelacaricaturedepresse
Al’issueduclassementdesdocumentsprésentés,
dessinezci-dessousunecartereprésentantlesdifférentstypesdedessinsdepresseetleurscaractéris9ques.
1
Ledessindepresse
Be#naDriat-Plichard,professeurdocumentaliste–avril2016
p.1
Nom: Prénom:
Date:
Analysed’undessindepresse:Safari,deChaunu,parudansFranceCatholiqueenjanvier2008.
Envousservantdelagrilled’analysefournie,iden9fiezlesélémentsdesensdelacaricatureci-dessous.
2
Contextedepublica9on:
Lespersonnagesetlesac9ons(déterminerlesujet):
Procédéshumoris9quesu9lisés:
Lamiseenscène(endéduirelemessage):
Etsil’oncompareceNecaricatureaveclaphotodeLynnJohnson
(autableau),quelleimageestselonvouslaplusefficace?
Enquoidiffèrent-elles,secomplètent-elles?
Be#naDriat-Plichard,professeurdocumentaliste–avril2016
p.2
Nom: Prénom:
Date:
Individuellement:Envousappuyantsurlesélémentsétudiésainsiquesurl’ar9cleci-dessous,
rédigezvotredéfini9ond’unecaricaturedepresseenendonnantsescaractéris9quesetsesenjeux.
3
«Legouvernementjaponaisaprotestéjeudi12septembre
2013contredeuxdessinshumoris@quespubliésdans
l'hebdomadairefrançaisLeCanardEnchaînéàproposde
l'octroidesJeuxolympiquesde2020àTokyomalgréla
catastropheatomiquedeFukushima.«Cegenrede
caricaturesblesselessinistrésdelacatastrophedu11mars
2011etvéhiculedesinforma@onsfaussessurleproblèmede
l'eauradioac@veàlacentraleFukushimaDaiichi.C'est
extrêmementregrePable»,aréagileporte-paroledu
gouvernement,YoshihideSuga,lorsd'unpointdepresse.
«Nousavonsl'inten@ond'adresserunmessagede
protesta@onauCanardEnchaînévial'ambassadeduJaponà
Paris»,a-t-ilajouté.Ladiploma@enipponedoit«donnerdes
explica@onssurlasitua@onàlacentraledesortequene
soientplusdonnéesdesinforma@onsinexactessurle
Japon»,a-t-ilinsisté.LerédacteurenchefduCanard
Enchaînéassureassumercesdessins.«LeCanardassume
cesdessinssanslemoindreétatd'âme»,adéclaréle
rédacteurenchefdel'hebdomadairesa@rique.«Cen'estpas
parcequ'onfaitdel'humourqu'[email protected]
[enFrance],onpeuttraiterunetragédieparl'humour,
apparemment,cen'estpaslecasauJapon».
Caricaturesetlibertédelapresse
Source:LeNouvelObsetAFP.PubliésurlesiteduNouvelObsle12septembre2013.
Be#naDriat-Plichard,professeurdocumentaliste–avril2016 p.3
Nom: Prénom:
Date:
Lireetcomprendrelacaricaturedepresse
Al’issueduclassementdesdocumentsprésentés,
dessinezci-dessousunecartereprésentantlesdifférentstypesdedessinsdepresseetleurscaractéris9ques.
1
Be#naDriat-Plichard,professeurdocumentaliste–avril2016
p.1
Nom: Prénom:
Date:
Analysed’undessindepresse:Safari,deChaunu,parudansFranceCatholiqueenjanvier2008.
Envousservantdelagrilled’analysefournie,iden9fiezlesélémentsdesensdelacaricatureci-dessous.
2
Contextedepublica9on:
Date:2008=>décenniemarquéeparlesconflitsafricains(guerre
civileetgénocide)
Source:Francecatholique=>pressereligieuse,lectoratcatholique
Lieu:France
KENYA:Début2008,leKenyaasombrédansunecrisepoliLque
meurtrièreàlasuitedelacontestaLondelaréélecLonfindécembre
duprésidentMwaiKibakiparsontadversaireRailaOdinga.Les
violencespoliLco-ethniquesontfaitplusde1500mortset300000
déplacés.
Lespersonnagesetlesac9ons(déterminerlesujet):
Personnages:destouristesoccidentaux(stéréotypedel’appareil
photo+couleurdepeau),deuxAfricains(couleurdepeau)Lieu:
Afrique(éléphant,girafe,montagnepouvantreprésenterle
Kilimandjaro)AcLon:safariphotopourOccidentaux(cf.véhicule)+
massacred’unAfricainparunautreAfricain(cf.hache+flaquerouge
sang)
Procédéshumoris9quesu9lisés:
Stéréotypes:touristes«mitraillent»avecleursappareilsphotos
Parallélismed’opposiLonselonaxeverLcal:5touristes(effetde
masse)deboutetravisregardantverslagauchelanature,1unique
touristeassiseteffaréregardantversladroitelecrime
Métonymie:legroupedetouristepourl’ensembledesoccidentaux,
lecrimepourl’ensembledesmassacresafricains
Lamiseenscène(endéduirelemessage):
DénonciaLondel’aveuglementdestouristesetdel’indifférencedes
OccidentauxfaceauxproblèmesdesAfricains
Etsil’oncompareceNecaricatureaveclaphotodeLynnJohnson
(autableau),quelleimageestselonvouslaplusefficace?
Enquoidiffèrent-elles,secomplètent-elles?
Be#naDriat-Plichard,professeurdocumentaliste–avril2016
p.2
Nom: Prénom:
Date:
Individuellement:Envousappuyantsurlesélémentsétudiésainsiquesurl’ar9cleci-dessous,
rédigezvotredéfini9ond’unecaricaturedepresseenendonnantsescaractéris9quesetsesenjeux.
3
Eléments attendus dans la définition proposée par l’élève, même si formulés plus simplement :
La caricature porte sur l’actualité un regard décalé. Elle vise à provoquer, à faire réfléchir, à émouvoir ou encore à
dénoncer. Elle capte l’attention et ne laisse pas indifférent.
La caricature, a pour but d’accentuer des caractères ou détails choisis au préalable. Elle utilise des procédés
stylistiques que l’on retrouve en littérature. Pour bien comprendre une caricature de presse, il faut connaître son
contexte de publication. Pour fonctionner, il y a nécessité pour le lectorat d’avoir un référentiel symbolique commun.
La caricature est aussi une affaire de liberté d’expression. Sorte de pamphlet graphique, favorisé par l’essor et la
libéralisation de la presse, elle peut constituer un contre-pouvoir d’une redoutable efficacité.
«Legouvernementjaponaisaprotestéjeudi12septembre
2013contredeuxdessinshumoris@quespubliésdans
l'hebdomadairefrançaisLeCanardEnchaînéàproposde
l'octroidesJeuxolympiquesde2020àTokyomalgréla
catastropheatomiquedeFukushima.«Cegenrede
caricaturesblesselessinistrésdelacatastrophedu11mars
2011etvéhiculedesinforma@onsfaussessurleproblèmede
l'eauradioac@veàlacentraleFukushimaDaiichi.C'est
extrêmementregrePable»,aréagileporte-paroledu
gouvernement,YoshihideSuga,lorsd'unpointdepresse.
«Nousavonsl'inten@ond'adresserunmessagede
protesta@onauCanardEnchaînévial'ambassadeduJaponà
Paris»,a-t-ilajouté.Ladiploma@enipponedoit«donnerdes
explica@onssurlasitua@onàlacentraledesortequene
soientplusdonnéesdesinforma@onsinexactessurle
Japon»,a-t-ilinsisté.LerédacteurenchefduCanard
Enchaînéassureassumercesdessins.«LeCanardassume
cesdessinssanslemoindreétatd'âme»,adéclaréle
rédacteurenchefdel'hebdomadairesa@rique.«Cen'estpas
parcequ'onfaitdel'humourqu'[email protected]
[enFrance],onpeuttraiterunetragédieparl'humour,
apparemment,cen'estpaslecasauJapon».
Caricaturesetlibertédelapresse
Source:LeNouvelObsetAFP.PubliésurlesiteduNouvelObsle12septembre2013.
Be#naDriat-Plichard,professeurdocumentaliste–avril2016 p.3