Proposition autour du chemin 28

Propositio d’a i atio et de prière
pour les fraternités locales
Les pauvres, trésor de l’Eglise
Propositio s de ises e œuvre à partir de la Fiche Chemin 28 :
Les pauvres, trésor de l’Eglise (Chemins de sens, pages 119-122)
Proposition
 Partir de l’extrait du Projet Educatif Lasallie :
La diversité et le cumul de situations de pauvreté, d’exclusion et de marginalisation
engendrent souvent la peur, la solitude, l’échec, le désespoir, la violence et le mal être.
Projet Éducatif Lasallien p. 14
 Lire le texte ci-dessous, extrait de « Education à la justice et à la solidarité » (42ème Chapitre Général)
« Il y a des écoles qui passent sous silence ce genre de questions soit parce que ces dernières n’y ont pas
leur place, soit parce qu’on donne aux enfants des réponses toute faites sans leur laisser le temps de
réfléchir, soit parce qu’on refuse de s’interroger de manière radicale sur les situations de pauvreté, pour
la bonne raison que l’assistanat dont elles sont l’objet donnent bonne conscience.
On ne peut, pas cependant répondre au problème de l’injustice seulement par l’assistanat et l’école n’est
pas le lieu pour le pratiquer ; son rôle n’est pas de battre monnaie mais d’élaborer une culture.
L’école est le lieu pour former la conscience et découvrir les racines de l’injustice.
Nous disons d’emblée qu’à l’école, la nôtre, l’école lasallienne, il est possible, en dépit de toutes les
difficultés, d’éduquer à la justice et à la solidarité.
Et cela se fait non seulement quand elle élabore un projet d’éducation pour la justice mais quand la
justice devient un élément de son identité.
Ne nous trompons pas : l’école n’éduque pas à la justice parce qu’elle dispose d’un plan pour le faire. La
formation à la justice n’est pas à mettre au même niveau que l’apprentissage de la sécurité routière ou
l’éducation sexuelle. La justice est un principe inspirateur de tous les domaines qui constituent la vie de
l’homme, y compris la foi. Celui qui n’aime pas son frère qu’il voit ne peut pas aimer Dieu qu’il ne voit
pas.
Éduquer dans la justice et pour la justice devient la pierre de touche de toute la problématique
éducative dans l’école chrétienne.
« L’ACTION POUR LA JUSTICE ET LA TRANSFORMATION DU MONDE SE PRÉSENTE CLAIREMENT À
NOUS COMME UNE DIMENSION CONSTITUTIVE DE LA PRÉDICATION DE L’ÉVANGILE ».
(LA JUSTICE DANS LE MONDE, Synode des Évêques 1971)
L’école doit s’inspirer de la justice. Les animateurs de la tâche éducative se doivent d’opter pour elle et
de la proposer comme élément d’identification et de différentiation. Cette option doit s’exprimer dans le
projet éducatif, comme un thème transdisciplinaire à développer dans les programmes et dans toute la
vie de la Communauté éducative.
 Echanges à partir de quelques questions :
Lors de l’assemblée éducative de la Mission Lasallienne en France en 2010, il a été décidé de
proposer un parcours cohérent d’éducation à la justice, au service et à l’engagement,
proposé, validé, mis en œuvre pour
4.
De quelle manière suis-je sensibilisé au service éducatif des pauvres ?
Comment j’éduque à la justice, au service et à l’engagement ?
1
 O ter i e le te ps d’écha ges par le texte suivant :
2
Proposition pour un Temps de prière
 Introduire par un temps musical ou un temps de silence pour nous mettre en présence de Dieu.
 Reprendre en introduction le petit extrait du Projet Educatif Lasallien :
La diversité et le cumul de situations de pauvreté, d’exclusion et de marginalisation
engendrent souvent la peur, la solitude, l’échec, le désespoir, la violence et le mal être.
Projet Éducatif Lasallien p. 14
 Chants au choix :
 Si l’espérance t’a fait marcher plus loin que ta peur G
 Ta nuit sera lumière de midi G 212
 Ouvre mes yeux seigneur G 79
En fonction du chant que l’on choisit, on l’intercale avec le texte ci-dessous de Guy Aurenche,
Président du CCFD Terre Solidaire
Par exemple
Chant :
1. Ouvre mes yeux, Seigneur,
Ouvre mes yeux, Seigneur,
Aux merveilles de ton amour.
Je suis l'aveugle sur le chemin:
Guéris-moi, je veux te voir!
Guéris-moi, je veux te voir!
Texte lu :
Voici l’Homme
Voici les regards des enfants des rues
De Bucarest et de Sao Paulo, de Nouakchott et de Manille,
Affamés d’affection, ivre de solitude,
Cœur brisés et ensauvagés.
Esprit de Vie,
Fais-nous tourner nos regards vers celles et ceux qui pensent
Que la répression n’est pas la seule solution.
Chant :
2. Ouvre mes mains, Seigneur,
Ouvre mes mains, Seigneur,
Qui se ferment pour tout garder.
Le pauvre a faim devant ma maison:
Apprends-moi à partager!
Apprends-moi à partager!
Texte lu :
Voici l’Homme,
Voici les mains vides de tant de mères qui désespèrent
De pouvoir nourrir, soigner, éduquer leurs enfants,
Esprit de Vie,
Convertis notre cœur
Pour que nos systèmes économiques et financiers
Se mettent au service de tous les affamés.
3
Chant :
3. Fais que je marche, Seigneur,
Fais que je marche, Seigneur,
Aussi dur que soit le chemin.
Je veux te suivre jusqu'à la croix:
Viens me prendre par la main!
Viens me prendre par la main!
Texte lu :
Voici l’Homme,
Voici la misère des paysans chassés de leur terre,
Des réfugiés expulsés du pays d’accueil, des sans-travail et des exclus.
Esprit de Vie
Fais-nous tourner nos cœurs vers celles et ceux qui savent
Que le partage quotidien est le bon système économique.
Chant :
. Fais que j’entende, Seigneur,
Fais que j’entende, Seigneur,
Tous mes frères qui crient vers moi.
Ë leur souffrance et ˆ leurs appels,
Que mon cœur ne soit pas sourd!
Que mon cœur ne soit pas sourd!
Texte lu :
Voici l’homme,
Voici ses regards, ses meurtrissures,
Ses attentes, sa misère.
Te voici, Esprit de Vie,
Ce sont tes regards, tes meurtrissures,
Tes attentes, tes misères.
Te voici, Seigneur de Vie,
Homme de Nazareth et de Gethsémani,
Ressuscité,
Vivifie nos regards, nos mains,
Nos intelligences et nos cœurs.
(Guy Aurenche, Président du CCFD-Terre Solidaire)
Chant :
5. Garde ma foi, Seigneur,
Garde ma foi, Seigneur,
Tant de voix proclament ta mort!
Quand vient le soir et le poids du jour,
O Seigneur, reste avec moi!
O Seigneur, reste avec moi!
 Lire le texte d’Evangile
Évangile de Jésus-Christ selon saint Marc (12, 41-44)
J
ésus s'était assis dans le Temple en face de la salle du trésor, et regardait la foule déposer de
l'argent dans le tronc. Beaucoup de gens riches y mettaient de grosses sommes. Une pauvre veuve
s'avança et déposa deux piécettes. Jésus s'adressa à ses disciples : « Amen, je vous le dis : cette
pauvre veuve a mis dans le tronc plus que tout le monde. Car tous, ils ont pris sur leur superflu, mais
elle, elle a pris sur son indigence : elle a tout donné, tout ce qu'elle avait pour vivre. »
Temps de silence ou musical…
4
 Reprendre un ou deux couplets d’un chant cf propositions plus haut …
 Proclamer cette prière à deux voix (Chemins de Sens p.122)
ou une prière d’intercession avec des intentions libres :
Seigneur, donne-moi des yeux pour te voir dénudé et affamé ;
des oreilles, pour t’écouter criant et suppliant.
Donne-moi des mains pour te soigner, malade et emprisonné.
Donne-moi un cœur ouvert pour t’accueillir étranger et sans toit,
dans la maison de fraternité, à la table du partage.
Donne-moi l’intelligence pour reconstruire des ponts,
un cœur pour briser les frontières,
l’audace pour les dénoncer.
Donne-moi la force pour la marche,
l’appui dans les tribulations,
l’intrépidité dans la prophétie.
Donne-moi le courage de raccourcir les distances,
globaliser les solidarités, rallumer les rêves,
planter des fleurs et des sourires d’un avenir d’espoir.
Père José Oscar Beozo (Brésil)
 Conclusion : St J. Baptiste de La Salle - Priez pour nous !
Vive Jésus dans nos cœurs - Ậ jamais !
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