Compte rendu du Conseil d`établissement du 1er trimestre

LFK
2013-2014
Conseil d’établissement n°1
Mercredi 30 octobre 2013
Merci à chacune et à chacun de vous
pour votre investissement.
• Bienvenue à M.François BROSSARD ,COCAC et
Directeur de l’Institut Français, représentant direct de
M. l’Ambassadeur de France Christian Nakhlé et du
ministère des Affaires Etrangères Français. Ce lien
indissociable du LFK avec les autorités françaises est
inscrit dans l’accord de partenariat signé par Mme
Mona AL KHALED et le Dr Fahed AL RASHED avec
l’Agence pour l’Enseignement Français à
l’Etranger…l’AEFE étant garante de la reconnaissance
officielle de chaque niveau d’études et du passage des
évaluations et examens nationaux français dans
chacun de ses 488 établissements rattachés, tel le
LFK.
Ordre du jour
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Installation du Conseil d’établissement
Les conditions de la rentrée
Points de Conseil d’école
La Formation Continue
• • Informations diverses
• • Questions diverses
Installation du CE
Quorum
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Administration: Président du CE, M.LAHOURCADE. M.JARRY, Mme
CHELALA, Mme Hessa AL RASHED
• Ambassade de France , membre de droit COCAC: M. François BROSSARD
• Parents élus: Mme Abou HAIDAR, Mme ABDALLAH, Mme ZEITOUN, Mme
KHALIL
• Personnels élus: Mme EL KHOURY, M.GRAZIANA,Mme KOLEILAT, Mme
TABBARA
Nota: pour la commission Formation Continue ( 3 élus du personnels à
proposer)
+ compte rendu du CE n°3 du 29 mai 2013 acté.
Les conditions de la rentrée
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Les effectifs au ……04/10/2013
Maternelle:
396élèves
Elémentaire:
532 élèves
Total Primaire:
928 élèves
Collège:
265 élèves
Lycée:
119élèves
Total Secondaire:
384 élèves
Total général : 1312élèves ( en 2012-2013 …1230 élèves )
La structure pédagogique :
Maternelle : 15 divisions
Elémentaire: 23 divisions
Collège
: 12 divisions
Lycée
:
7 divisions
Total divisions:
38 en Primaire
19 en Secondaire
Les personnels
• Un total de 145 personnels administratifs,
non enseignants, de documentation,
enseignants(92), tous en prise directe avec la
communauté éducative dont 2 personnels
administratifs et 25 enseignants titulaires de
l’éducation nationale française. Une présence
qui est une des conditions des garanties
exigées pour l’homologation du LFK par le
ministère français de l’éducation nationale.
Objectifs du LFK
• - Assurer les bons à très bons résultats
scolaires constatés à travers nos évaluations,
en Primaire et aux examens du Brevet et du
Baccalauréat.
• - Assurer un suivi au plus de l’élève dans ce
qui reste à faire pour apporter une aide
personnalisée. Dans le domaine du
pédagogiquement possible comme dans le
domaine éducatif proprement dit.
Rappel des 5 axes de progrès du Projet
d’Etablissement 2011-2014
A- Instruire pour assurer la réussite de l’élève
B- Eduquer à la citoyenneté
C- Projet d’élève pour une orientation choisie
D- Politique linguistique affichée
E- Ouvrir l’établissement sur et à l’environnement
local.
…chantier à ouvrir du Projet d’Etablissement 2014-2017
Points de Conseil d’école
• Bilan de rentrée pour le primaire
• Bilan visite Françoise Hesbois
• Projet de Certification en langue anglaise fin
de cycle primaire
• Projet de classes transplantées CM2 (fiche
action)
• Projet avec le Dasman Institute
• Formation interne remplaçants éventuels et
recrutement local
Le directeur des classes primaires présente :
Bilan de rentrée pour le primaire
Nouveaux professeurs : CE2 M. Hady SKAYEM, GS Mme Prune MEROLA, PS Mmes Séverine NAVAUX et Rania
WEHBE
Mise en place d’un coordinateur par niveau, objectif « renforcer la coordination pédagogique et l’inscrire dans
la durée)
CM2 M. BERBAIN Dominique
CM1 Mme HANOUN Houria
CE2 M. COUNIL Fabien
CE1 M. STRAPPAZZON Laurent
CP M. SAADI Nassim
GS et coordination maternelle/jardin d’enfant Mme JARRY Véronique
MS Mme MARCANDELLA Valérie
PS Mme NAVAUX Séverine
Anglais Mme SHAHWANE Dareen (pour le primaire) / Mme HADDAD Mireille
Arabe Mme EL NOUNOU Agharid (pour le primaire) / Mme HOSNI Chiraz
Bilan visite Françoise Hesbois, AEFE, conseillère pédagogique adjointe à l’Inspecteur de l’Éducation Nationale
en résidence à Abu Dhabi :
6 visites de classes, 3 heures d’animation pédagogique et de travail en atelier.
Visite qui s’inscrit dans la continuité des missions annuelles programmées par l’AEFE.
Projet de Certification en langue anglaise fin de cycle primaire
Rencontre avec le British Council et Mme Mireille Haddad en vue de proposer à nos élèves en fin de cycle primaire
une certification officielle de Cambridge en anglais. Cela s’inscrit dans le cadre de la politique des langues de
l’AEFE. Volontariat car coût à supporter par les familles.
Projet de classes transplantées CM2 (fiche action)
2 classes projet SKI / Montagne
2 classes Sud Est / Mercantour
Projet avec le Dasman Institute
Participation au projet de recherche du Dasman Institute concernant le diabète et l’obésité. Cette étude concerne
les élèves de moins de 11 ans et consiste en une collecte de données. Un suivi est prévu sur plusieurs années.
Formation interne remplaçants éventuels et recrutement local
5 personnes sont actuellement en cours de formation. L’objectif est de constituer un « vivier » de personnes
susceptibles d’effectuer des remplacements à tous les niveaux de l’école primaire. Organisation : formation initiale,
observation en classe, conduite de classe
La FORMATION CONTINUE
PRF 2013-2014-Plan Régional de
Formation Continue MOPI (Moyen
Orient Péninsule Indienne)
formation professionnelle, ‘démultiplications’ au sein
du LFK au retour de stages…
formations établies en partenariat avec les inspecteurs
pédagogiques de l’AEFE, les conseillers pédagogiques de la
zone MOPI
+ l’Académie partenaire (pour le PRF) de Créteil
…
INFORMATIONS DIVERSES
QUESTIONS DIVERSES
Contribution parents
•
A travers les questions ouvertes il est notable ce désir partagé , parents ,équipe pédagogique et
administration de vouloir placer tout naturellement l’élève dans les meilleures conditions de
réussite.
L’évaluation et la notation
•
Un débat s’instaure sur l’évaluation scolaire. Le proviseur, le directeur des classes primaires, le
professeur M.GRAZIANA explicitent la logique d’un système ; références faites aux
recommandations officielles, référentiels des programmes, inspections pédagogiques… A savoir
que des coordinateurs de matières pour le secondaire et par niveaux /cycles pour le primaire
nommés sont un des relais nécessaires d’une garantie de travail et d’évaluation en commun
Remplacement dans un court délai d’enseignant absent
• Le proviseur replace cette problématique dans la priorité pédagogique qui lui incombe , donner à
l’élève le savoir recherché. Le LFK croit pouvoir prouver que même dans les situations les plus
inattendues et complexes , il a pris les mesures qui conviennent pour faire que l’année scolaire
soit donnée à l’élève dans son contenu d’apprentissages.
…suite contribution parents
Il est certain qu’il n’existe pas une brigade de remplaçants qui permettrait une réactivité maximale , cependant
à chaque début d’année nous essayons de constituer un vivier de remplaçants potentiels. Ce, surtout possible
au niveau primaire. Pour les classes de secondaire , c’est bien souvent une réorganisation de l’emploi du temps
et la bonne coopération des enseignants en place qui permettent d’assurer le meilleur suivi ,dans ce principe
de réalité, qu’un expert de matière à mettre face à une classe est encore plus difficile à trouver .
Il faut savoir également que dans la grande majorité de ces moments de remplacements courts ,c’est le
professeur en charge de la classe sur l’année qui aide par ses préparations en amont à la continuité de
l’enseignement.
La croissance du nombre d’élèves et les locaux
Mme Hessa AL RASHED précise que les aménagements et constructions sont bien effectués en temps réel ,
tout en satisfaisant aux normes. Elle ajoute que , prévisionnel oblige, des projets peuvent être à l’étude en
fonction des besoins qui feront jour. Pour 2013-2014 ,le proviseur avait pu présenter en début d’année la
construction achevée de cinq salles de classes.
…il est 19h20 et Monsieur l’Ambassadeur de France Christian Nakhlé qui tenait à rencontrer les membres du
Conseil d’Etablissement nous a rejoint.
…le proviseur donne rendez-vous aux représentants des parents afin de discuter avec eux des derniers points
qu’ils souhaiteraient voir expliciter
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