PROJET ERASMUS+ 2015-2017 : « Un partenariat

Journal de bord
Famille d’accueil
PROJET ERASMUS+ 2015-2017 :
« Un partenariat intergénérationnel au service
de la réussite scolaire »
PAYS : _________________
COUNTRY : Spain
Ici, tu peux coller une photo d’un moment que tu as bien aimé lors de
la rencontre. Ou tu peux faire un dessin sur ce beau moment.
Fiche de travail n°1 worksheet n.1
Mon correspondant ERASMUS+/ My friend
Ecris dans l’étoile son nom, son âge, sa classe, sa nationalité et s’il a des frères/sœurs
Write down his/her name, age, form,
nationality. Has he/she got brothers/sisters?
Her name is Lidia and she is 14 years old.
Lidia is Spanish and she has one sister (Ana) and one brother (Pablo).
Ta première soirée en famille - Your first evening in your host family
Quelles questions veux-tu poser ? Which questions do you want to ask?
I want to know more about Lidia (her hobbies, her family) and the
island (the lanmarks there, the nature, etc.)
Comment est la maison de ta famille d’accueil ? How is your host family’s house ?
The flat is not very big but it is comfortable. It has a view to the
Atlantic ocean.
Comment est la chambre où tu dors? How is the room where you sleep ?
The room is small and cosy.
Quel est ton sentiment? How do you feel?
I am excited and a little bit tired
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A table/ Eating habits
Tu vas certainement arriver le soir, et le dîner va être ta première expérience.
You will certainly arrive late and the dinner will be your first experience.
On aime ou on n'aime pas…. I like- I don’t like
Les plats que j'ai aimés:
.. pas aimés
dishes I liked
dishes I didn’t like
Mexican fajitas
Churros con chocolate
Empanada de atún
Ici, tu peux noter une recette typique : Write down a typical recipe :
Ici, tu peux coller une photo d’un plat que tu as beaucoup aimé.
My favorite dish
Mexican fajitas
Fiche de travail n°2 worksheet n. 2
L‘emploi du temps à l’école. Timetable
heure
Time
8:00-9:00
lundi
Monday
In class
mardi
Tuesday
mercredi
Wednesday
jeudi
Thursday
vendredi
Friday
Canary fight
9:00-9:50
In the
municipality
9:50-10:45 In the library
Workshop
Workshop
10:45-11:40 Presentation
of our videos
11:40-12:10 A break
12:10-13:05 Presentation
of our videos Guayadeque
13:05-14:00
A trip to Roque
Nublo
Gathering with
elderlies
Las Palmas
Lunch with the
families, the
students and
the teachers
Quelles sont tes impressions sur l’école ? What are your impressions about this
school?
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It is interesting and more different than my school. The teachers and the pupils are
very nice.
Au lycée: Pose des questions aux élèves. At school. Ask pupils some questions.
Quel est le nom du principal ? What’s the headmaster’s name ?
José Arcadio Suárez
Quels clubs ou ateliers est-ce qu'il y a ? What kind of activities can the pupils do ?
Quels sports peut-on pratiquer ? Which sports can you do ?
Volleyball, Basketball, etc
Quelles langues est-ce que les élèves parlent ? Which languages do the pupils speak?
Spanish, English and French
Combien de professeurs sont dans cette école ? How many teachers are working in
this school?
La cantine du collège: At the canteen
Au restaurant/ At the restaurant
Qu‘est-ce que tu as mangé ? What did you eat ?
Le premier jour:
first day
Un repas que j‘ai bien
aimé:
A dish I liked
Entrée:
Salad with tuna fish,
Mojo
starter
tomates and lettuce
Plat principal:
Mexican fajitas
tomato sause
main course
Dessert:
dessert
Pasta with tuna and
Strawberries
Churros con chocolate
Un repas que j‘ai moins
aimé:
A dish I disliked
Fiche de travail n°3 Mes activités de travail pendant le séjour
Worksheet n. 3 My activities ; Describe the different workshops
Mon premier atelier: _________
My first workshop: We had to invent a story about a word and a knife
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Fiche de travail n.4
Worksheet n. 4
Las Palmas
Jour/Day:4
Quelles informations as-tu retenu sur ce lieu /cette ville? What information about
this place/this city did you keep in mind ? It is the capital of the island and
the biggest city. We visited the Columbus House, the house of Benito
Perez Galdos, the market, the principal street “Triana”, the
cathedral of Santa Ana…
A l'office du tourisme tu trouves des prospectus et des dépliants (avec des photos
que tu peux découper et coller dans ton journal.
You can ask for some brochures and folders with photos and pictures of the city you
can cut and stick in your report book.
fiche de travail n.5 : Mon groupe ERASMUS +
Worksheet n. 5 : My ERASMUS+ group
Avec qui as-tu fait connaissance? Who did you meet ? I met Atasara, Sheila, Lidia and
Gabriela from Spain and some students from the other countries.
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Avec qui veux-tu rester en contact? Whom do you want to keep in touch with? I want
to keep in touch with all of them.
fiche de travail n° 6 / Worksheet n. 6
Résumé du séjour / Summary
 Mon séjour était positif
 My trip was great.
négatif
 Je suis content(e) / triste de quitter la famille/ le pays.
 I’m sad to leave.
 J’ai passé un bon / mauvais moment en ___________
 I spent a great time in Aguimes
 J’ai aimé / Je n’ai pas aimé les activités.
 I liked the activities.
 J’ai aimé / Je n’ai pas aimé l’école.
 I liked the school.
Les informations sur le voyage:
General information about my trip
Moyen de transport/ means of transport ____________________
Distance/ distance: _________ km
Durée du trajet/ Length: ______heures (hours)_______ minutes (minutes)