PLAN DE COURS Internet - messagerie PROGRAMME DU
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PLAN DE COURS Internet - messagerie PROGRAMME DU
Centre Informatique Conseil & Développement PROGRAMME DU STAGE 1.5 Internet - messagerie Public et Pré-requis : Une connaissance de l’environnement Windows Objectifs de la formation : Acquérir un vocabulaire de base. Savoir utiliser les principaux services fournis par Internet. Comprendre les enjeux d’Internet. Moyens pédagogiques : Salle de formation climatisée et équipée (un ordinateur par stagiaire, vidéo projecteur..) Support de cours. Durée : 2 jours PLAN DE COURS Notions de base sur Internet : le réseau des réseaux . Histoire d’Internet . Qui fait quoi sur le “Net” . Fonctionnement d’Internet. . Géographie du cyberespace. . Parcours d’une connexion . Réseau Intelligent. Le courrier électronique : e-mail . Principe de fonctionnement . Composer et envoyer un courrier simple . Recevoir un courrier et y répondre . Faire suivre un courrier reçu . Envoyer une (des) pièce(s) jointe(s) . Gérer des contacts dans le carnet d’adresses . Gérer ses courriers (Tri, Archivage, suppression, automatisation ...) . Enrichir ses courriers (HTML, signatures) . Préférences d’Outlook Express . Sauvegarder son profil Email . Limitations : taille des boites aux lettres, taille des pièces jointes, . Nature des pièces jointes (PC / Mac, Word, Excel ...) Page 8 Le World Wide Web: WWW . Généralités: . Comment “surfer sur le web” ? . Sites web et liens hypertextes. . Utilisation du navigateur . Page de démarrage . Les boutons (Personnaliser la barre des...) . Mémoriser et organiser des liens hypertextes . Historique . Menus “Favoris . Barre des Favoris . Garde-Page . Album . Rechercher des informations . Rester informé en permanence grâce aux flux RSS . Les sites pratiques (Mappy, Via Michelin, Meteo.fr, etc.) Les autres services d’Internet . Les “blogs” (weblogs) . Les groupes de discussion . S’abonner à un forum . Poster un message vers le groupe. . Le téléchargement de fichiers . IRC et ICQ, les “Messengers” : le chat , discussion en ligne.