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Association Karya
57, Route de la Plaine
74 300 THYEZ
09.60.44.36.18
http://association.karya.free.fr
[email protected]
Newsletter du 14.04.2009
Meilleurs voeux pour la
nouvelle année 2066 !
Namasté,
La nouvelle année débute aujourd’hui au Népal.
Nous entrons dans l’année 2066. Les enfants
n’ont pas école et tout le monde se rend au
temple ou prépare un bon repas pour l’occasion.
Les enfants ont commencé l’année scolaire la
semaine dernière après leur période d’examens
de fin d’année. Ils ont également eu 2 semaines
de vacances pour se reposer et profiter du
printemps qui est déjà bien avancé au Népal.
En mars, Julien et Sandup sont partis à Dhading
pour une mission. Nous vous proposons de
découvrir l’histoire du petit Som qui sera bientôt
de retour dans sa famille.
Les actions de sensibilisation dans les écoles se
poursuivent en France avec Christine. En ce
moment, c’est l’école de CLUSES les Ewües I,
en Haute-Savoie qui a commencé un projet.
Réussite scolaire à la maison
Karnali
Au Népal, l’année début le 14 avril. C’est
aussi à ce moment là qu’a lieu la rentrée scolaire.
Le mois de mars correspond donc à la période
d’examen de fin d’année pour les enfants, de la
maternelle aux études universitaires.
A l’approche des examens, les enfants sont
de plus en plus sérieux. Les temps de devoirs
sont allongés et ils ont quelques jours de congé
pour se préparer. En se promenant dans la
maison, on entend en bruit de fond les récitations
des enfants, en anglais ou en népali : « present
progressif : I am eating ; future : I will eat ;
simple past : I ate ; present progressif : I am
eating ; futur : I will…. ».
Les plus petits sont dans la salle de classe au
premier étage, surveillés par Ganesh ou Dévaka
pour éviter qu’ils ne se dissipent trop vite. Les
grands sont autonomes. Ils sont dans leur
chambre, sur le toit ou dans le jardin. Kamal
récite en marchant, son cahier à la main, les yeux
à demi fermés. Mangali est à son bureau, au
calme. Binod est concentré, il essaie de résoudre
des équations du second degré en maths…
Seul le petit Som
de 4 ans ne révise
pas… pas la peine de
réviser les exercices
de
dessins,
de
comportement,
d’éveil.
Il
se
promène dans la
maison, court après
les papillons, fait des
maisons de terre et
cherche
des
Enfin, nous avons le plaisir de vous annoncer
que pour la deuxième année consécutive les
actions de Karya ont été retenues « projet coup
de cœur » pour la Quinzaine de l’Ecole Publique.
Bonne lecture,
Adeline,
Pour l’équipe de Karya
Som
volontaires pour jouer un peu. C’est le plus petit,
il n’y a pas d’autres enfants de son âge, alors il a
l’habitude de s’occuper tout seul.
Les examens sont organisés de manière très
formelle dans les écoles népalaises. Des tables
sont installées un peu partout dans les salles et
dans la cour pour séparer les enfants. Des copies
blanches sont distribuées, les énoncés sont bien
gardés dans le bureau du principal jusqu’au
dernier moment et les horaires sont strictement
respectés. Ces précautions se justifient pour les
élèves en classe 8 et en classe 10 qui ont des
examens communs avec tout le district, mais
nous sommes un peu sceptiques pour les autres
classes.
Après leur semaine d’examen, les enfants ont
eu 2 semaines de vacances. Avec le retour de la
chaleur, ces congés ont été les bienvenus.
Dharma, Kamal, Aka et Dhirendra se sont
motivés pour construire un terrain de volley dans
le jardin. Ils ont coupé deux gros bambous pour
faire les poteaux et ont mis une corde en guise de
filet. Depuis, chaque jour a fait l’objet de mini
tournois par équipe de 3. Binod, Farid et
Chandra formaient une bonne équipe et ils ont
gagné quelques paquets de biscuits… Même
l’équipe de Dharma, Ananda et Julien n’a pas
réussi à les battre.
gunda (il s’agit du contraire du héros, celui qui
se fait battre, qui tombe dans un trou, que
personne n’aime et qui fait beaucoup rire). Seul
le petit Som semble ne pas apprécier le spectacle
et préfère courir dehors.
Binod et Dharma
Les résultats des examens sont tombés au
début du mois d’avril. L’école avait convoqué
parents et enfants un samedi matin à partir de
10h. Evidemment, népali time oblige, rien n’était
prêt et nous n’avons pu entrer dans l’école
qu’après midi et demi. Les écoles sont ici très
élitistes. A l’entrée, sur le panneau d’affichage,
sont inscrits les noms des 5 premiers de chaque
classe. Une bonne moitié des enfants de la
maison Karnali y figurent. Ce n’est pas étonnant
car peu d’enfants ont la chance d’avoir un suivi à
la maison pour les
devoirs.
Nous sommes
contents
de
découvrir
que
même Netra et
Kopila,
qui
viennent
de
l’ancienne maison
provisoire sont
Gopal, Ratna et Dhirendra tentant de vaincre
l’équipe de Binod et Farid
Les petits, trouvant le ballon un peu gros et le
filet un peu haut, préfèrent jouer au foot avec les
enfants du village ou construire des barrages.
Ils ont aussi profité des vacances pour
regarder des films népalais ou indiens : des films
bollywood, avec des intrigues pas forcément
captivantes, avec un héros, une héroïne et un
Résultats à l’école
dans le top 5. Il y a un an encore, ils
ne comprenaient pas un mot d’anglais !
Nous passons voir chaque professeur pour
obtenir les résultats des enfants. Ils sont compris
entre 60 et 99 % de réussite, c’est super !
Mission à Dhading
Som est arrivé à Kathmandu à à peine 3 ans.
Ses parents se sont séparés avant sa naissance car
sa mère a été considérée comme folle dans le
village. Peu de temps après, son père s’est
remarié et a eu un autre petit garçon, quelques
mois seulement après la naissance de Som.
Dans la culture népalaise, les parents
abandonnent souvent les enfants de leur premier
mariage lorsqu’ils se remarient. C’est pourquoi
le petit garçon a été envoyé sur Kathmandu à un
si jeune âge.
Résultats des enfants de la classe 6 : Dharma,
Thama, Aka, Chandra et Dhirendra
Certains professeurs réprimandent des
enfants qui ont 80 % de réussite car ils ne sont
pas dans les 5 premiers et qu’ils pourraient faire
mieux. Nous relativisons et expliquons aux
enfants que l’essentiel, c’est de faire de son
mieux et que nous sommes très fiers d’eux. Il y a
quelques années, ils n’avaient pratiquement
jamais mis les pieds dans une école, le fait
qu’aujourd’hui ils réussissent tous est une grande
satisfaction pour nous.
En rentrant à la maison, nous organisons un
grand gouter : beignets de crevettes, salade de
fruits, chocolat et jus de fruits.
Khéti, Binod,
Prakash et Aka
Kalpana didi
servant le goûter
Famille de Som
La famille du petit a été retrouvée l’année
dernière lors d’une mission à Dhading (voire
lettre mensuelle n°18). Depuis, Som a eu des
nouvelles de sa famille et son père est venu le
chercher en octobre pour passer les fêtes de
Dassain avec lui.
Julien et Sandup sont partis 3 jours à
Dhading le mois dernier pour rencontrer la
famille du petit Som. Ils ont patiemment
expliqué à la famille que Som, qui a seulement 4
ans est trop petit pour vivre à Kathmandu dans
une maison d’enfants. Au milieu de 30 petits et
adolescents, il est un peu perdu, joue souvent
seul et n’a pas l’attention nécessaire pour un si
petit garçon. Il a vraiment besoin d’une maman
qui le porte, le nourrisse, le soigne… De plus, il
s’épanouirait mieux dans un petit village de
montagne que dans une grande ville comme
Kathmandu.
Le père a très bien compris la situation et a
accepté de reprendre le petit auprès de lui. Sa
nouvelle femme, qui a vécu avec le petit pendant
les vacances, a promis de s’en occuper comme
de son propre enfant.
« Les élèves ont fait savoir par leurs délégués
qu’ils aimeraient aider des enfants
malheureux.
Maison de Som à Dhading
C’est une très bonne nouvelle pour Som qui
va pouvoir retrouver un vrai cadre familial et un
frère pour jouer. Il ne reste plus qu’à régler les
formalités administratives, ce qui peut encore
prendre quelques semaines ou quelques mois au
Népal et un voyage sera organisé pour le
ramener chez lui. Nous espérons que tout se
passera bien et que nous pourrons vous raconter
ce voyage dans quelques mois.
Karya à l’école primaire de
CLUSES les Ewües I
En France Karya poursuit ses actions de
sensibilisation
autour
des
différentes
problématiques liées à toute action humanitaire.
Nous avons des outils pédagogiques mis
principalement
à
la
disposition
des
établissements scolaires qui désirent monter un
projet accompagné par l’association Karya.
En ce moment ce sont les enfants de
l’association USEP (Union Sportive de
l’Enseignement du Premier degré) de l’école
primaire de CLUSES (74) Les Ewües I qui
s’engagent dans un projet humanitaire. Les
délégués USEP des classes de CM1 et CM2 se
sont réunis en hors temps scolaire pour mettre en
œuvre leur projet. Voilà ce que nous pouvons
lire en ce moment sur le site de l’école :
Nous sommes 10 à nous réunir tous les lundis
soirs pour réfléchir à ce que l’association et
l’école pourraient organiser pour aider
KARYA.
Nous espérons impliquer le plus possible
d’élèves, de parents , d’enseignants et d’amis
de l’école autour de ce projet. Nous vous
tiendrons très vite au courant ...
Christine , qui s’en occupe, nous rendra
bientôt visite pour nous parler de Karya et du
Népal.
Nous vous proposons de nous envoyer des
recettes de cuisine simples pour aider Karya.
Nous en ferons un petit livre que nous
vendrons, et tout l’argent sera versé à Karya.
Nous recherchons donc : des recettes de petit
déjeuner, d’entrée, de plat principal, de
dessert, de boisson, de goûter....Précisez nous
dans quelle catégorie la vôtre se classe.
Si les recettes peuvent être réalisées par les
enfants, c’est encore mieux !
Les recettes d’autres régions, d’autres pays
sont les bienvenues ! »
Les projets de Karya retenus projets
coup de coeur 2009 de la Quinzaine
de l’Ecole Publique
Nous
venons
d’apprendre
l’agréable
nouvelle : La Ligue de l’Enseignement a retenu
le projet de Karya comme projet coup de cœur
2009 de la Quinzaine de l’Ecole Publique.
Comment aider ces enfants…
Karya dépend de donateurs et de sponsors
pour mener à bien ses projets.
Les fonds recueillis serviront à développer la
scolarisation dans la région d’Humla afin de
développer une école de proximité pour les
enfants. Nous espérons ainsi agir sur une
diminution du trafic d’enfants.
Nous remercions
La
ligue
de
l’Enseignement,
la
Fédération des œuvres
Laïques de HauteSavoie pour le soutien
apporté à Karya.
Voici quelques idées de ce que nous faisons
avec votre argent…
• Nourriture de base pour un enfant
pendant un mois : 23 €
• Scolarité en école privée pour une année
pour un enfant : 120 €
• Entretien complet d’un enfant pendant
une année : 800 €
• Besoin en eau pour 25 enfants pour un
mois : 60 €
• Loyer de la maison pour un mois : 150 €
Chaque euro prend une très grande valeur
au Népal ! Pour nous aider :
Chèque : à envoyer à l’ordre de Karya à :
KARYA,
57 Route de La Plaine,
74300 THYEZ, France.
Virement : contacter l’association Karya
A cette occasion, le lancement officiel de la
Quinzaine de l’Ecole Publique se fera le lundi 4
mai à l’école de Cluses les Ewües I.
N’hésitez pas à visiter notre site Internet ou à
nous contacter pour obtenir davantage
d’informations sur nos actions.
Merci de votre soutien !!!