HISTOIRE GEOGRAPHIE M. VINCE

HISTOIRE GEOGRAPHIE
M. VINCE
Classe de Seconde
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Matériel nécessaire
Un cahier 24/32
Copies doubles grands carreaux
Clé USB (utilisable pour d’autres disciplines)
Crayons de couleurs
o Ciseaux, colle.
o Stylo plume encre bleue
o Surligneurs
Effaceur
Le programme
La classe de seconde est à la charnière du collège et du lycée : il s'agit tout autant d'y prolonger les acquis du collège
que d'initier les démarches propres au lycée, qui conduisent au baccalauréat. Les finalités de l'enseignement,
qu'elles soient culturelles, civiques et intellectuelles, demeurent identiques et sont communes à l'histoire et à la
géographie ainsi qu'à l'éducation civique, juridique et sociale qui prolonge par ses démarches et les thèmes
abordés, l'enseignement de ces deux matières.
Au collège, les élèves ont acquis des connaissances, des notions, des repères chronologiques et spatiaux, des
méthodes. Ils ont pris l'habitude d'utiliser des démarches intellectuelles : apprendre à identifier des informations,
argumenter. Il ne s'agit pas au lycée de reprendre à l'identique le parcours chronologique et spatial du collège en
l'étoffant, mais de mettre en œuvre une approche synthétique et problématisée.
Les programmes d'histoire géographie permettent en effet la compréhension du monde contemporain, par l'étude
de moments historiques qui ont participé à sa construction et par celle de l'action actuelle des sociétés sur leurs
territoires. La démarche par laquelle les connaissances sont acquises, la recherche permanente du sens, l'exercice
du raisonnement et de l'esprit critique contribuent à la formation des élèves : ils leur donnent une vision
dynamique et distanciée du monde, fondement nécessaire d'une citoyenneté qui devient au lycée une réalité
effective.
 Conditions de travail
Pour travailler dans de bonnes conditions, il est absolument nécessaire d’être en possession de son matériel (livre,
cahier, etc.) En revanche, le téléphone portable, les écouteurs MP3 sont inutiles. Le bavardage, l’absence
d’attention ne vont pas de pair avec une réelle volonté de travailler.
Aussi tout élève sans son matériel notamment son livre, tout perturbateur sera envoyé en permanence
avec un travail.
Tout travail demandé non fait se soldera par un zéro.
L’absence à un contrôle donnera lieu à un contrôle de rattrapage le mercredi après-midi.
Le respect des horaires étant indispensable, il est inutile de se présenter en cours en cas de retard sauf
circonstances exceptionnelles
Toute absence à un cours devra être justifiée au cours suivant.
 Le cours
Le cours consiste à répondre à une problématique définie par le professeur en étudiant différents documents
(textes, statistiques, films, cartes), en adoptant des méthodes d’analyse dans le cadre de la préparation du
baccalauréat. Une fois l’étude terminée, une synthèse est élaborée. Le cours et ses compléments sont en ligne sur
la plateforme histoire-géo du lycée : histoire-geo.abriand.info. L’élève pourra y consulter aussi le cahier de texte, le
travail réalisé et le travail à effectuer. En cas d’absence, il pourra se tenir informé cours et des travaux à effectuer.
 Mode de travail
La réussite en classe de seconde passe par un travail régulier et personnel. Aussi il est normal de consacrer en
moyenne 1h30 à 2h00 par jour pour l’ensemble des matières. Pour l’histoire géographie, il convient de reprendre
ses notes, de les compléter avec son livre, d’effectuer les recherches demandées, et d’apprendre les notions
nouvelles. Tous les documents utilisés doivent être collés dans le cahier qui sera relevé et noté.
 L’évaluation
Chaque chapitre se termine par un contrôle avec mise en application des méthodes expliquées et utilisées.
Le début de chaque cours est marqué par une interrogation orale ou écrite.
Le travail à la maison est vérifié et les devoirs sont à rendre à la date prévue.
La participation orale est aussi évaluée.
Ph. VINCE
Signature des parents :
Signature de l’élève :