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Nouveautés Juillet 2014 - Centre de documentation
The Portage Project. ( 2014). Guide portage. Portage, WI : Cooperative
Educational Service Agency # 5.
http://the-portage-project.myshopify.com/products/newportage-guide-pre-schooler-complete-kit
https://sites.google.com/a/cesa5.org/portageproject/translations
https://secure.aqis-iqdi.qc.ca/fr/centre_de_documentation
Daniel, Claire Poole, Helen. ( 2014). As-tu peur, Jacob?. Québec : Éditions
Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants
à reconnaître et à comprendre les sentiments. [...] Jacob a peur lorsqu'il est loin
de la maison, mais il apprend à ne pas l'être»
http://passetemps.com/product_info.php?products_id=688
Daniel, Claire Patton, Julia. ( 2014). Je peux rester calme. Québec : Éditions
Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je me contrôle" aborbent le contrôle
de soi et les manières de réagir à des situations permettant ainsi de développer
et d'acquérir un comportement adéquat.. [...] Mila devient frustrée en travaillant
un projet. Peut-elle se calmer assez pour le terminer»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=686
Daniel, Claire Bautista Juan Oliver, Juan. ( 2014). Les questions d'Antoine.
Québec : Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à
reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [...] Antoine va faire
une marche dans la nature [...] qu'est-ce que sa curiosité l'amènera à découvrir
lors de l'aventure»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=689
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Dunn, Winnie. ( 2011). Best Practice Occupational Therapy for Children
and Families in Community Settings. Thorofare, NJ : Slack.
Résumé : «As the occupational therapy profession concerns
itself with how people occupy their time during daily life, it is
critical for occupational therapists who serve children to
understand how to apply their knowledge and skills within the
complex and varied environments of the community. A core text for over 10
years, Best Practice Occupational Therapy for Children and Families in
Community Settings, Second Edition by Dr. Winnie Dunn provides a clear insight
into how to conceive, design, implement, and evaluate services that reflect core
principles. Best Practice Occupational Therapy for Children and Families in
Community Settings, Second Edition provides the most current information about
providing services within community settings, with material addressing early
intervention, early childhood, school-age services, and transitions. The context of
this text is rooted in best practice principles from interdisciplinary literature and
illustrates how occupational therapy professionals implement those principles in
their everyday practices. New Features of the Second Edition: Updated
assessments, evidence, and appendices; Case studies that illustrate the
implementation of ideas in a practice situation; Worksheets that outline each step
in the occupational therapy process from what to include to how to provide
rationale for team members, families, and consumers; Tables and inserts that
summarize key points; Information regarding state and federal legislation to guide
the occupational therapists in how to negotiate for best practice services within
parameters of regulations; Integrated throughout the text is the American
Occupational Therapy Association’s Occupational Therapy Practice Framework;
Additional on-line resources that are available with new book purchases;
Instructors in educational settings can visit www.efacultylounge.com for additional
material to be used for teaching in the classroom.; Best Practice Occupational
Therapy for Children and Families in Community Settings, Second Edition
contains many suggestions about how to practice the skills needed for evidencebased practice, making this the perfect resource for occupational therapy
students, faculty, and practitioners who serve children and families. »
http://www.healio.com/books/health-professions/occupationaltherapy/%7B8b03bf75-3aa4-4226-8a1d-da7da1e126f9%7D/best-practiceoccupational-therapy-for-children-and-families-in-community-settings-secondedition
Garcia, Ellen Bautista Juan Oliver, Juan. ( 2014). Je peux faire un plan.
Québec : Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à
reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [...] Sophie et ses
camarades de classe font pousser des pois mange-tout. S'ils suivent leur plan et
donnent beaucoup d'amour à leurs plants, ils auront une délicieuse collation»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=689
Garcia, Ellen Patton, Julia. ( 2014). Écoutes-tu, Léo?. Québec : Éditions
Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je me contrôle" aborbent le contrôle
de soi et les manières de réagir à des situations permettant ainsi de développer
et d'acquérir un comportement adéquat.. [...] Léo a de la difficulté à écouter les
autres [...] il doit trouver une solution afin d'être plus attentif»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=686
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Nouveautés Juillet 2014 - Centre de documentation
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Giachetti, Julia Poole, Helen. ( 2014). Ma belle journée. Québec : Éditions
Passe-temps.
Linde, Barbara M. Patton, Julia. ( 2014). Je joue à tour de rôle. Québec :
Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants
à reconnaître et à comprendre les sentiments. [...] Olivia est très heureuse parce
que ses grands-parents ont une grosse surprise pour elle. Est-ce que ce sera la
plus belle journée de sa vie?»
http://passetemps.com/product_info.php?products_id=688
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je me contrôle" aborbent le contrôle
de soi et les manières de réagir à des situations permettant ainsi de développer
et d'acquérir un comportement adéquat.. [...] Une nouvelle auto se trouve dans la
cour de récréation. Ken a de la difficulté à laisser les autres l'utiliser. Peut-il
apprendre comment jouer à tour de rôle»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=686
Giachetti, Julia Bautista Juan Oliver, Juan. ( 2014). Ne lâche pas! . Québec :
Éditions Passe-temps.
Linde, Barbara M. Bautista Juan Oliver, Juan. ( 2014). Je vais trouver un
moyen. Québec : Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à
reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [...] Léa apprend à
nager et ce n'est pas facile. Elle pense à abandonner, mais elle veut pouvoir
s'amuser dans l'eau cet été. Poursuivra--t-elle ses cours de natation?»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=689
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à
reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [...] Marc a quelques
idées créatrives pour un projet. Lorsqu'il fait face à des peoblèmes, il trouve une
façon de les résoudre en utilisant la pensée créative»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=689
Hayes, Steven C. Smith, Spencer. ( 2013). Penser moins pour être heureux
. Paris : Eyrolles.
Madrigal, Stephanie Winner, Michelle Garcia. ( 2008). Superflex. San Jose,
CA : Social Thinking Publishing.
Résumé : «Vous êtes souvent envahi par des souvenirs
douloureux, des pensées négatives, des émotions
désagréables. Votre réflexe consiste alors à lutter contre le
malaise : vous essayez de ne plus y penser, vous tentez
d'évacuer le problème... Et si vous décidiez plutôt de quitter le champ de bataille
intérieur ? Ce livre nous encourage à accepter nos vies telles qu'elles sont, avec
ce qu'elles comportent de peines et de frustrations, pour les vivre vraiment, dans
toute la plénitude de l'instant présent. L'acceptation est l'antidote à une vie de
souffrances inutiles. Facile à dire, mais comment lâcher prise ? Comment porter
sur nous-mêmes un regard bienveillant ? Voici un programme en 5 étapes pour
dépasser nos émotions douloureuses et nous réaliser enfin. Il s'agira d'identifier
les valeurs qui nous tiennent à coeur, et les buts essentiels que nous désirons
profondément atteindre. Nous pourrons alors vivre la vie qui nous ressemble, et
faire fi des obstacles sur le chemin.»
http://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212555301/penser-moins-pour-etreheureux
Résumé : «Superflex ®: A Superhero Social Thinking
Curriculum provides educators, parents and therapists fun
and motivating ways to teach students with social and
communication difficulties (undiagnosed or diagnosed, such
as Asperger Syndrome, ADHD, high-functioning autism or similar). The three part
cognitive behavioral curriculum helps students to develop further awareness of
their own thinking and social behaviors and learn strategies to help them develop
better self-regulation across a range of these behaviors.»
https://www.socialthinking.com/books-products/superflex/superflex-a-superherosocial-thinking-curriculum-package-detail
Linde, Barbara M. Patton, Julia; Poole, Helen. ( 2014). Jalouse de Chloé.
Québec : Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants
à reconnaître et à comprendre les sentiments. [...] Chloé devient le centre
d'attraction ce qui fait qu'Emma commence à être jalouse. Est-ce qu'Emma et
Chloé pourront devenir amies»
http://passetemps.com/product_info.php?products_id=688
Madrigal, Stephanie. ( 2008). Superflex. San Jose, CA : Social Thinking
Publishing.
Résumé : «Superflex ®: A Superhero Social Thinking
Curriculum provides educators, parents and therapists fun
and motivating ways to teach students with social and
communication difficulties (undiagnosed or diagnosed, such
as Asperger Syndrome, ADHD, high-functioning autism or
similar). The three part cognitive behavioral curriculum helps students to develop
further awareness of their own thinking and social behaviors and learn strategies
to help them develop better self-regulation across a range of these behaviors.
The package includes the colorfully illustrated 21-page storybook, Superflex
Takes on Rock Brain and the Team of Unthinkables. This book tells the story of
how Superflex came to be. The children will enter Superflex's town, Social Town,
and learn about the cast of Unthinkables who are trying to overtake and rid the
town of Superflex forever. Superflex and his sidekick dog, Bark, go on their first
mission to try to save the citizens of Social Town. Depicting behaviors as comic
book characters helps to remove blocks to the student's awareness of the
behaviors, while the superhero Superflex helps build the thinking required to
regulate those behaviors.»
https://www.socialthinking.com/books-products/superflex/superflex-a-superherosocial-thinking-curriculum-package-detail
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Nouveautés Juillet 2014 - Centre de documentation
Patte, K. Porte, M.; Schifano, L.; Viollet, E.; Cottalorda, J,. ( 2014). Le
polyhandicap. Montpellier : Sauramps médical.
Résumé : «Les personnes polyhandicapées peuvent être
définies comme des "personnes ayant une déficience mentale
profonde associée à des multiples déficiences en particulier
motrices".
Leur tableau clinique et leur situation sont donc complexes et impliquent
différentes spécialités, médicales comme paramédicales.
Cet ouvrage s'adresse aux médecins, quelque soit leur spécialité, qui ont en
charge ces enfants, il sera adapté à tous les professionnels de santé non
médicaux amenés à s'occuper de jeunes présentant un polyhandicap. Troubles
neuro-orthopédiques, positionnement, aide à la communication, évaluation des
compétences cognitives, approche sensorimotrice, problèmes médicaux tels que
bavage, constipation, alimentation, ostéoporose ou douleur. Il répond aux
questions les plus courantes dans la prise en charge de ces jeunes. Il aborde
également le relais à l'âge adulte et ses spécificités (relais de soins, sexualité,
troubles liés au vieillissement). Enfin, la dimension psychosociale ne saurait être
négligée. Au-delà des connaissances théoriques, il est riche du partage
d'expérience des différents auteurs.» (Source : site web de l'éditeur)
http://www.livres-medicaux.com/le-polyhandicap-de-l-enfant-a-l-adulteacquisitions-en-medecine-physique-et-de-readaptation.html
Pippin, Jessica Bautista Juan Oliver, Juan. ( 2014). Je suis une vedette.
Québec : Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à
reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [...] Émile à l'occasion
de chanter un solo. [...] Émile saura-t-il rester sûr de lui ou est-ce que ses nerfs
prendront le dessus?
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=689
Pippin, Jessica Poole, Helen. ( 2014). Je suis furieuse. Québec : Éditions
Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants
à reconnaître et à comprendre les sentiments. [...] Mia joue dans le bac de sable
[...] elle découvre alors différentes façon de contrôler sa colère»
http://passetemps.com/product_info.php?products_id=688
Rutter, Michael Bailey, Anthony; Lord, Catherine. ( 2013). Questionnaire de
communication sociale pour le dépistage des troubles du spectre
autistique (SCQ). Paris : Hogrefe.
Résumé : «Ce questionnaire permet de repérer les
comportements correspondant aux Troubles du Spectre
Autistique dans les domaines des interactions sociales, de la
communication et des comportements restreints, répétitifs et
stéréotypés.» Source : site web de l'éditeur
http://www.hogrefe.fr/produit/scq-questionnaire-de-communication-sociale-pourle-depistage-des-troubles-du-spectre-autistique/
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Smith, Molly Poole, Helen. ( 2014). Ne t'inquiète pas Mathis. Québec :
Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants
à reconnaître et à comprendre les sentiments. [...] Certaines choses vont mal,
mais Mathis apprend à surmonter ses inquiétudes»
http://passetemps.com/product_info.php?products_id=688
Smith, Molly Poole, Helen. ( 2014). La journée où je me suis senti triste.
Québec : Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants
à reconnaître et à comprendre les sentiments. [...] Roberto est impatient de jouer
dehors. Mais lorsqu'il doit rester plus longtemps à l'école, il ne peut s'empêcher
de se sentir triste. Est-ce que sa journée ira mieux?»
http://passetemps.com/product_info.php?products_id=688
Smith, Molly Patton, Julia. ( 2014). Je peux suivre les règles. Québec :
Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je me contrôle" aborbent le contrôle
de soi et les manières de réagir à des situations permettant ainsi de développer
et d'acquérir un comportement adéquat.. [...] Ève trouve que les règles
l'empêchent d'avoir du plaisir à l'école. Est-ce qu'elle découvrira que les règles
en classe existent pour une raison
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=686
Smith, Molly Patton, Julia. ( 2014). Sois patiente, Mallorie. Québec : Éditions
Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je me contrôle" aborbent le contrôle
de soi et les manières de réagir à des situations permettant ainsi de développer
et d'acquérir un comportement adéquat.. [...] Mallorie a de la difficulté à attendre,
surtout lorsqu'elle veut faire du vélo. Est-ce que Mallorie peut apprendre
l'importance d'êre patiente?»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=686
Sparks, Stacey Bautista Juan Oliver, Juan. ( 2014). Allez, commençons! .
Québec : Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à
reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [...] Une des
enseignantes de Léane a eu un nouveau bébé et Léane suggère à la classe de
fabriquer un cadeau pour le bébé. Est-ce que Léane peut faire en sorte que le
projet commence»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=689
Regard pour Windows 9.20.00
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Nouveautés Juillet 2014 - Centre de documentation
Sparks, Stacey Patton, Julia. ( 2014). Rangeons tous ensemble. Québec :
Éditions Passe-temps.
Résumé : «L'intelligence émotionnelle et sociale comprend
les aptitudes et les traits de caractère qui permettent aux
gens de travailler avec d'autres, d'apprendre efficacement et
de jouer des rôles importants au sein de leurs familles et ce
leurs communautés. Les livres de la série "Je me contrôle" aborbent le contrôle
de soi et les manières de réagir à des situations permettant ainsi de développer
et d'acquérir un comportement adéquat.. [...] Jérémy et ses camarades de classe
partent à la chasse aux jouets afin de retrouver les pièces manquantes»
http://passetemps.com/product_info.php?cPath=25&products_id=686
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