Titre du plan d`intervention Appui au renforcement des capacités
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Titre du plan d`intervention Appui au renforcement des capacités
PROGRAMME DE COOPÉRATION VOLONTAIRE EN HAÏTI APPUI À LA GOUVERNANCE, À l’ÉDUCATION ET AU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE Le Programme de Coopération Volontaire (PCV) est géré par un consortium de quatre ONG du Canada, qui, sous le leadership du CECI, offre un programme d’assistance technique et de solidarité fondé sur la coopération volontaire. Ce programme, financé par le Ministère des Affaires Étrangères, du Commerce et du Développement (MAECD), est mis en œuvre par des ONG très expérimentées dans le recrutement et l’envoi de volontaires internationaux. Il s’agit du CECI (Centre canadien d’étude et de coopération internationale), actif en Haïti depuis quarante ans en développement rural et en appui à la société civile, de l’EUMC (Entraide universitaire mondiale du Canada), reconnue dans le secteur de la formation professionnelle et technique et du renforcement institutionnel, de la FPGL (Fondation Paul Gérin-Lajoie), très impliquée en éducation fondamentale en Haïti et de SACO (Service d’assistance canadienne aux organisations), spécialisé dans l’appui aux entreprises et à l’administration publique Titre du plan d’intervention Appui au renforcement des capacités professionnelles des personnels et Numéro 300 des capacités organisationnelles de l’institution. Titre du poste Composante Partenaire haïtien Conseillère ou conseiller volontaire en appui au renforcement des capacités du personnel enseignant à l’intégration pédagogique des XO en classe et au renforcement de la cellule didactique dans les ÉFACAP du Sud Est Éducation fondamentale: pédagogie Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle : DDESE Le SAP (Service d’appui pédagogique) représenté par M. Mascary Leveque et le Réseau d’écoles de l’EFACAP de Meyer à Jacmel représenté par M. Maxi Bunys. Le SAP a comme mandat d’appuyer le personnel enseignant de toutes les écoles du département afin d’améliorer la qualité des apprentissages. Un réseau d’écoles ÉFACAP est constitué d’une vingtaine d’établissements regroupés autour d’une école modèleressource : l’École Fondamentale d’Application (ÉFA) et d’un Centre d’Appui Pédagogique(CAP). Le rôle principal de l’ÉFACAP est de fournir à son réseau d’écoles le soutien et les ressources nécessaires pour perfectionner les capacités de leur personnel enseignant. Contexte et problématique Selon le « Plan Opérationnel 2010-2015 » qui constitue la dans lesquels s’inscrit le référence en matière d’interventions visant à la refondation mandat, en lien avec le PI du système éducatif haïtien, un des objectifs est d’étendre à 2 000 000 d’enfants, à raison de 397 800 nouveaux bénéficiaires par an, le programme de «un ordinateur portable par enfant» relié à l’internet dans le cadre de l’intégration des TIC en éducation. Dans cette perspective, la DDESE qui avait été une des régions ciblées du Programme OLPC financé par la BID, souhaite poursuivre les efforts investis dans cette opération. Un premier mandat a déjà permis de former des jeunes afin de remettre en état les ordinateurs XO et d’assurer dorénavant la bonne marche des appareils. Un deuxième mandat a permis d’initier les enseignantes et les enseignants afin qu’ils puissent manipuler les appareils et les utiliser en classe à des fins pédagogiques. Le présent mandat permettra de consolider la démarche entreprise dans le Sud-Est car la DDESE sait qu’elle peut déjà compter sur l’expérience d’intégration des XO à la pédagogie qui a été réalisée par la FPGL et le PCV dans le réseau des écoles de l’ÉFACAP de St-Marc. Des rencontres entre les membres des cellules didactiques de l’ÉFACAP de St-Marc et de l’ÉFACAP de Meyer ont d’ailleurs eu lieu au cours de l’année 2012. Résultats de Immédiats : Amélioration des capacités pédagogiques des programmation visés par le enseignants. mandat (modèle logique) Les enseignantes et les enseignants des écoles ciblées ont acquis des notions de base inhérentes à l’intégration pédagogique des XO. Intermédiaires : Les enseignantes et les enseignants des écoles ciblées appliquent les notions d’apprentissage et d’enseignement assisté par les XO. Activités générales En poste à Jacmel, sous la supervision de la coordonnatrice du Sud-Est et avec le support de la coordonnatrice responsable du secteur éducation fondamentale, la conseillère ou le conseiller volontaire (CV) fournira un appui technique en vue de poursuivre une approche d’utilisation pédagogique des XO par le personnel enseignant en tenant compte, d’une part de ce qui a été fait lors du fonctionnement du programme de la BID et, d’autre part, à partir de l’expérience réalisée à St-Marc. Activités spécifiques Dans le cadre de son mandat, la ou le CV devra soumettre les outils mis en place et les formations offertes ainsi qu’un rapport de fin d’affectation. Identifier et continuer de former une personne ressource dans chacune des écoles sélectionnées Continuer la formation et l’appui à la cellule didactique du Sud-Est chargée d’assurer le suivi du projet Travailler à la conception de leçons et favoriser les échanges avec la cellule didactique de St-Marc pour la conception de leçons Consolider la démarche participative amorcée dans les précédents mandats Accompagner tous les personnels concernés dans l’application de la démarche Rencontrer et s’assurer de la collaboration du personnel de direction des écoles pour la pérennisation du projet Continuer la formation des équipes de maintenance des appareils en utilisant l’expertise de la cellule didactique de St-Marc Évaluer les résultats de l’intervention. Les écoles ciblées utilisent les XO à des fins pédagogiques Résultats attendus lors d’activités planifiées et développées de manière cohérente avec le programme détaillé. Résultats visés en lien avec - S’assurer de la participation d’un nombre représentatif la stratégie « Égalité entre de femmes dans le cadre du mandat. les femmes et les - S’assurer de la présence de femmes dans la hommes » composition des cellules didactiques et mettre en place des conditions qui facilitent leur participation. - Contribuer à une meilleure compréhension de la dimension EFH par les bénéficiaires. Résultats en lien avec la Vérifier que la dimension environnementale est prise en stratégie considération par le personnel enseignant et le personnel de environnementale direction des établissements et de quelles manières se manifestent cette préoccupation environnementale. Profil de qualification Compétences requises Démontrer dans ses comportements et ses attitudes un engagement en faveur de l’environnement (faire des copies recto/verso, ne pas gaspiller le papier, utiliser du matériel adéquat, etc.). Professionnel de l’éducation au primaire et/ou au secondaire ayant développé une compétence en enseignement / apprentissage assisté par ordinateur. Parfaite connaissance des XO (théorique et pratique) Bonne connaissance du système éducatif haïtien, particulièrement du cycle fondamental et du programme détaillé Être à l’aise avec les approches d’enseignement / formation utilisant le tutorat, l’encadrement individualisé et l’enseignement en petit groupe Faire preuve d’autonomie dans l’organisation de son travail Bonne capacité d’adaptation Expérience en éducation primaire et/ou secondaire Expérience en coopération Une connaissance de base du créole est un atout. Lieu d’affectation Durée de l’affectation Date de séjour Type d’affectation Informations complémentaires Pour postuler Jacmel, Haïti avec de possibles déplacements vers l’Artibonite 3 mois 15 septembre au 15 décembre 2014 Court terme Nord-Sud - La ou le CV sera hébergé dans un logement sécuritaire et adéquat et le Programme en défraye les coûts; - Le projet couvre les dépenses reliées au billet d’avion, aux démarches médicales et aux assurances; - La ou le CV doit obligatoirement adhérer à la police d'assurance fournie par le programme - La ou le CV recevra une allocation de subsistance pour la durée de son affectation. Pour postuler, les candidats intéressés doivent envoyer leur lettre de motivation et curriculum vitae à l’attention de Marie-Pierre Nogarède, chargée de projets outremer, par courriel [email protected] avant le 18 juin 2014 à 17h00.