Liste des capacités de la grille de Français (CFG)

Liste des capacités de la grille
de Français (CFG)
Capacité A : Communiquer oralement
Définition générale:
Ecouter et produire oralement des types de discours différents dans des situations de
communication directe.
Compétences :
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Je maîtrise les règles indispensables à l’échange.
o Je mobilise mon attention.
o Je tiens compte des réactions de l’auditoire (ceux qui m’écoutent).
Je parle de façon différente selon la personne à laquelle je m’adresse.
Je parle en sachant raconter un événement, donner une explication, donner un ordre,
décrire un objet, défendre mon point de vue.
TECHNIQUE ALPHA : Technique de la langue à l’oral.
Définition générale:
Utiliser la parole et des attitudes permettant une bonne communication directe.
Compétences :
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J’utilise les moyens de l’expression orale.
o La voix ( vitesse, volume, ton, rythme).
o Les paroles.
o Les gestes.
J’adapte mon intonation, mes gestes et j’utilise des formules de politesse en fonction de
l’interlocuteur.
Je change ma façon de parler en fonction des circonstances et de l’évolution de la
conversation.
CAPACITE B : s’informer, se documenter
Définition générale :
Rechercher une information, situer (où, quand, comment) et organiser une
documentation.
Compétences :
RECHERCHER :
• Je recherche seul des informations en utilisant les codes en usage (livres, documents, ... )
au CDI, à l’atelier, à la bibliothèque ...
•
Je recherche de l’information dont j’ai besoin dans une fiche, un document audio ou dans
un logiciel.
• Je me pose les questions qui vont m’aider dans ma recherche.
• Je complète ma recherche à l’aide d’autres documents.
TRAITER :
• Je choisis des documents, des informations en fonction d’un seul critère
• Je choisis des documents, des informations en fonction de deux ou trois critères.
• Je classe des documents, des informations.
• Je classe des documents, des informations selon deux ou trois critères
• Je cherche qui est l’auteur de cette information. A qui elle est destinée? Quand, où et sous
quelle forme elle est donnée.
• J’établis des relations entre ces informations que je veux regrouper.
CAPACITE C : comprendre un message par la lecture
Un texte, un film, une image, une affiche.
Compétences :
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Je reconnais ce qui est important dans le message.
Je rends compte du sens global du message.
J’explique le contenu global du message.
Je mets en relation les éléments d’un même ensemble ou des éléments appartenant à des
ensembles différents.
Je compare les significations possibles d’un message.
CAPACITE D : Réaliser un message qui sera communiqué plus
tard
Définition générale :
Réaliser un message qui sera compris plus tard par son destinataire.
Compétences :
•
Je reconnais tous les éléments nécessaires à la communication (à qui, pour qui, pour
quand…)
• Je me fais comprendre : je produis un message simple et efficace en fonction de la
consigne.
• Je produis un message efficace :
o En veillant à utiliser les règles grammaticales et le vocabulaire, donc en français
correct et compréhensible.
o En choisissant le bon moyen d’expression pour ce message selon le destinataire.
• Je choisis la meilleure façon de produire un message.
• Je prépare et j’organise le message en fonction de l’objectif retenu.
CAPACITE BETA : Technique de la langue écrite
Définition générale :
Savoir écrire un texte en faisant attention à l’orthographe, à la place des mots, au vocabulaire. Ce
texte sera lu par une autre personne.
Compétences :
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J’écris lisiblement.
Je sais recopier un texte fidèlement sans aucune erreur.
Je sais utiliser : un livre de grammaire, un dictionnaire, un fichier, un logiciel… (selon la
consigne donnée).
Je reconnais dans le texte les limites des phrases.
J’écris des phrases courtes et simples.
J’écris un texte simple et lisible.
J’écris un texte et je respecte :
o L’orthographe de base.
o Les règles de construction des phrases.
J’écris un texte et j’emploie convenablement :
o La ponctuation, les mots de reprise, les temps des verbes, la logique du récit.
o Le vocabulaire courant.
CAPACITE E : Critiquer un message ou une situation.
Définition générale :
Donner et justifier son avis :
sur son message.
sur le message d’un autre.
sur une situation donnée.
Compétences :
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Je donne ma première impression.
Je donne mon avis.
Je dis ce que je comprends.
Je relis le message et je précise mon opinion, ce que je comprends, ce que je ressens.
Je réfléchis sur ce que j’ai ressenti.
Je justifie mon opinion.
Je donne des exemples pour essayer d’expliquer le jugement d’un autre.
Je sais porter un regard critique sur mon travail, je m’évalue.
Je donne mon avis et je l’explique.
Je garde mon avis ou je le change après avoir bien réfléchi.
Je sais être d’accord ou être contre en donnant des arguments.
Je sais évaluer en fonction de critères donnés.
Je sais reconnaître et évaluer mon travail dans une tâche collective.