Pour ou contre l´uniforme à l´école

Fertigkeit
Lesen
Relevante(r) Deskriptor(en)
Deskriptor 4:
Kann die Gesamtaussage kurzer Texte
zu alltäglichen Themen verstehen, indem
die Bedeutung neuer Wörter aus dem
Zusammenhang erschlossen wird. (A2)
Themenbereich(e)
Schule und Arbeitswelt
Umwelt und Gesellschaft
Zeitbedarf/Länge
15 Minuten
Länge des Lesetextes
173 Wörter
Material- & Medienbedarf
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Besondere Bemerkungen,
Hinweise zur Durchführung
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Quelle
Ecoute avril 2009, p.68 (gekürzt und vereinfacht)
http://www.ecoute.de/nos-produits/magazine/
ecoute-avril-2009 (16.04.2012)
Status
Überarbeitet auf Basis einer Erprobung und
wissenschaftlichen Evaluierung
FRANZÖSISCH
CODE 059
Pour ou contre l´uniforme à l´école
Florence
D, E, G
Laura
C
Auxane
A
Louis
B, F
Kompetenzbeschreibungen für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ
LÖSUNG:
CODE 059
Pour ou contre l´uniforme à l´école
Lies die folgenden Äußerungen zum Thema „Schuluniformen“.
Ordne zu, auf welche Person (Florence, Laura, Auxane, Louis) die Aussagen
(A-G) zutreffen. Schreibe die Buchstaben neben die jeweiligen Namen.
Du hast 15 Minuten Zeit.
Micro-trottoir: Etes-vous pour ou contre l’uniforme à l’école ?
Florence, 47 ans, secrétaire:
J’ai trois enfants à la maison et tous les matins, c’est la même chose: ils passent
des heures à choisir leurs vêtements. Avec l’uniforme on gagne du temps et, en
plus, les jeunes portent des tenues correctes. Et puis, il n’y a plus de problèmes de
budget: les vêtements à la mode coûtent terriblement cher.
Laura, 18 ans, étudiante:
Quand on est jeune, on veut porter des vêtements rigolos et multicolores. Les uniformes, c’est souvent gris, bleu marine ou noir ... Non, vraiment, c’est déprimant.
Auxane, 28 ans, cadre commercial:
C’est une bonne idée: Avec l’uniforme il y a moins de discriminations sociales ou
religieuses. Mais il serait encore plus nécessaire de lutter contre les inégalités et ne
pas les cacher.
Louis, 16 ans, lycéen:
Je pense qu’avec l’uniforme nous ne pouvons pas exprimer notre personnalité.
On a le droit de porter ce qu’on veut. D’ailleurs, les jeans, c’est déjà une sorte
d’uniforme dans nos lycées.
A – n'aime pas l'injustice
Kompetenzbeschreibungen für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ
FRANZÖSISCH
UNTERLAGE FÜR SCHÜLERINNEN
UND SCHÜLER
B – trouve que les jeunes portent déjà un genre d’uniforme
C – n’aime pas les couleurs tristes
D – ne veut pas dépenser trop d’argent
E – trouve que l'uniforme facilite la vie
F – veut choisir librement ses vêtements
G – parle de ses enfants
A, B, C, D, E, F, G
Florence
Laura
Auxane
Louis