Plan de cours

SÉMINAIRE DE PHILOSOPHIE POLITIQUE: PLAN DE COURS
Cours
Session
Horaire
Local
PHI8270 - 20
Hiver 2016
Mardi 9h30-12h30
W-5305
Professeure
Bureau
Courriel
Disponibilités
Amandine Catala
W-5485
[email protected]
Sur rendez-vous
DESCRIPTION SELON L’ANNUAIRE
Étude des principaux courants et problématiques en philosophie politique contemporaine, en référence, le cas
échéant, à leurs fondements historiques. Étude de théories comme le libéralisme politique, le contractualisme,
le marxisme, la théorie critique. Réflexion thématique pouvant porter sur des questions telles que pouvoir et
légitimité, individualisme et communautarisme, nation et amitié civique, pluralisme et tolérance, révolution,
insurrection et désobéissance civile.
DESCRIPTION DU COURS
Dans ce cours, nous aborderons la problématique des droits territoriaux dans ses multiples dimensions. Nous
commencerons par un aperçu des théories historiques et contemporaines des droits territoriaux. Nous
examinerons ensuite les droits territoriaux comme droits portant sur la juridiction, les frontières et les
ressources naturelles, en traitant de questions centrales de justice globale telles que le colonialisme, la
sécession, l’intervention, l’immigration, les réfugiés écologiques et la réparation des injustices historiques.
OBJECTIFS DU COURS
À la fin de ce cours, vous aurez acquis une compréhension nuancée de questions centrales en philosophie
politique. Vous aurez également amélioré vos compétences analytiques, critiques, argumentatives et écrites.
MÉTHODOLOGIE
Le cours combinera cours magistraux et présentations orales des étudiant.e.s.
TEXTES
Toutes les lectures requises seront mises à la disposition des étudiant.e.s au début de la session.
CALENDRIER
1) 12 janvier: Droits territoriaux I: Survol historique (1) – Philosophie moderne
- Hobbes, Léviathan (extraits des chap. 13-15; 17)
- Locke, Traité du Gouvernement Civil (extraits des chap. 1-5; 7-par. 87-90; 8-par. 95-97+119-122; 9; 16-par.
176-187+196)
- Kant, “Doctrine du Droit” et Projet de Paix Perpétuelle (extraits distribués)
- Mill, Principes d’Économie Politique (5.11.48-56); Gouvernement Représentatif (extraits distribués)
2) 19 janvier: Droits territoriaux I: Survol historique (2) – Droit naturel et international
- Vitoria, Leçon sur les Indiens (voir résumé au début de chaque section)
- Grotius, Droit de Prise (chap. 12 par. 97-100, 104); Droit de la Guerre et de la Paix (extraits du Livre 2
chap. 2-par. 1, 11, 17, 23; chap. 4; 9; 20-par.48-49; chap. 22; Livre 3, chap. 6)
- Pufendorf, Droit de la Nature et des Gens (3.2.8; 3.3.9; 4.6.4; 8.6.5)
- Vattel, Droit des Gens (extraits du Livre 1 chap. 7, 18, 23; Livre 2 chap. 7, 9-11)
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3) 26 janvier: Droits territoriaux II: Survol contemporain (1)
- Théories de l’acquisition: Nine, “A Lockean Theory of Territorial Rights”
- Théories nationalistes: Miller, “Territorial Rights: Concept and Justification”
4) 2 février: Droits territoriaux II: Survol contemporain (2)
- Théories de la légitimité: Stilz, “Nations, States, and Territory”
- Théories de l’occupation: Stilz, “Occupancy Rights and the Wrong of Removal”
5) 9 février: Droits territoriaux comme droits de juridiction: Le colonialisme
- Lu, “Colonialism as Structural Injustice”
- Ypi, “What’s Wrong with Colonialism”
6) 16 février: Droits territoriaux comme droits de juridiction: La sécession
- Théories nationalistes: Margalit et Raz, “National Self-Determination”
- Théories du choix: Altman et Wellman, “Secession”
7) 23 février: Droits territoriaux comme droits de juridiction: L’intervention humanitaire
- Altman et Wellman, “Armed Intervention and Political Assassination”
- Iris Marion Young, “Violence Against Power: Critical Thoughts on Military Intervention”
8) 1er mars: Pas de cours – Semaine de lecture
9) 8 mars: Droits territoriaux comme droits de contrôle sur les frontières: L’immigration
- Carens, “Aliens and Citizens: The Case for Open Borders”
- Miller, “Immigration: The Case for Limits”
10) 15 mars: Droits territoriaux comme droits de contrôle sur les ressources naturelles
- Armstrong, “Justice and Attachment to National Resources”
- Moore, “Natural Resources, Territorial Right and Global Justice”
11) 22 mars: Réchauffement climatique et droits territoriaux: Le cas des réfugiés écologiques
- Risse, “The Right to Relocation: Disappearing Island Nations and Common Ownership of the Earth”
- Nine, “Ecological Refugees, State Borders, and the Lockean Proviso”
12) 29 mars: Réparation des injustices historiques (1)
- Waldron, “Superseding Historic Injustice”
- Nine, “Superseding Historic Injustice and Territorial Rights”
13) 5 avril: Réparation des injustices historiques (2)
- Butt, “Compensation for Historic International Injustice”
- Ypi, Goodin, et Barry, “Associative Duties, Global Justice, and the Colonies”
14) 12 avril: Préparation des travaux de fin de session
15) 19 avril: Travaux de fin de session à remettre au plus tard pour 14h.
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PROPOSITION D’ÉVALUATION
Composantes de la note finale du cours
- Participation (20%): Présence au séminaire et contribution active aux discussions hebdomadaires (10%).
Les étudiant.e.s devront en outre formuler des questions attestant une lecture attentive et critique des textes au
programme et les remettre par écrit au début du cours où ces textes seront discutés: 1 question par cours, 1%
par question (10 questions pour 10%). Ces questions serviront de base aux discussions.
- Présentation (40%): Chaque étudiant.e sera responsable d’une séance du séminaire en présentant les
lectures requises pour cette séance: identification des thèses, concepts et problèmes centraux + évaluation
critique de ceux-ci (20% pour chacun des deux textes).
- Travail de fin de session (40%): Dissertation de 15 pages (interligne double) sur un des sujets abordés
dans le séminaire, à remettre au plus tard le mardi 19 avril pour 14h.
Critères d’évaluation
- Compréhension et utilisation des textes étudiés: exactitude, exhaustivité, utilisation du vocabulaire
philosophique (conceptuel, taxonomique, etc.) et pertinence
- Qualité de l’argumentation: rigueur et profondeur
- Indépendance de raisonnement: perspicacité, apports, effort de recherche
- Expression et style: orthographe, syntaxe, clarté
- Organisation: enchaînements et cohérence dans la structure
BIBLIOGRAPHIE
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6
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7
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Ypi, Lea, Robert Goodin, and Christian Barry. 2009. “Associative Duties, Global Justice, and the Colonies.”
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Ypi, Lea. 2012. “A Permissive Theory of Territorial Rights.” European Journal of Philosophy (online early view,
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Ypi, Lea. 2013. “What’s Wrong with Colonialism.” Philosophy and Public Affairs 41 (2): 158-191.
(NB: Pour accéder aux textes historiques, voir liens distribués séparément.)
Politique 16 sur le harcèlement sexuel
Le harcèlement sexuel se définit comme étant un comportement à connotation sexuelle unilatéral
et non désiré ayant pour effet de compromettre le droit à des conditions de travail et d’études
justes et raisonnables ou le droit à la dignité.
La Politique 16 identifie les comportements suivants comme du harcèlement sexuel :
1. Manifestations persistantes ou abusives d’un intérêt sexuel non désirées.
2. Remarques, commentaires, allusions, plaisanteries ou insultes persistants à caractère sexuel
portant atteinte à un environnement propice au travail ou à l’étude.
3. Avances verbales ou propositions insistantes à caractère sexuel non désirées.
4. Avances physiques, attouchements, frôlements, pincements, baisers non désirés.
5. Promesses de récompense ou menaces de représailles, implicites ou explicites, représailles
liées à l’acceptation ou au refus d’une demande d’ordre sexuel.
6. Actes de voyeurisme ou d’exhibitionnisme.
7. Manifestations de violence physique à caractère sexuel ou imposition d’une intimité sexuelle
non voulue.
8. Toute autre manifestation à caractère sexuel offensante ou non désirée.
Pour plus d’information:
http://www.instances.uqam.ca/ReglementsPolitiquesDocuments/Documents/Politique_no_16.pdf
Pour rencontrer une personne ou faire un signalement:
Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement :
514-987-3000, poste 0886
http://www.harcelement.uqam.ca
Consulter aussi la Politique 42 contre le harcèlement psychologique:
http://www.instances.uqam.ca/ReglementsPolitiquesDocuments/Documents/Politique_no_42.pdf
8
Règlement no 18 sur les infractions de nature académique
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un
étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen
ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au
sens de ce règlement.
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :
- la substitution de personnes ;
- l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence ;
- la transmission d’un travail pour fins d’évaluation alors qu’il constitue essentiellement un travail qui a déjà
été transmis pour fins d’évaluation académique à l’Université ou dans une autre institution d’enseignement,
sauf avec l’accord préalable de l’enseignante, l’enseignant ;
- l’obtention par vol, manoeuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou de tout autre
document ou matériel non autorisés, ou encore d’une évaluation non méritée ;
- la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé ;
- l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne ;
- l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle ;
- la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par l’Université ou d’un document de
l’Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances ;
- la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoirecréation, un rapport de stage ou un rapport de recherche.
Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18
Pour plus d’information sur les infractions académiques et comment les prévenir :
www.integrite.uqam.ca
Échelle de notation
A+
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
E
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
4.3
4.0
3.7
3.3
3.0
2.7
2.3
2.0
1.7
1.3
1.0
0.0
[de
[de
[de
[de
[de
[de
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[de
[de
[de
[de
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56.9%]
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49.9%]