MAGAZIN

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Vocabulaire n 57
Partons en vacances! n S 1
Partons en vacances! Kreative Wortschatz- und Grammatikarbeit vor oder nach den Sommerferien (8./9. Klasse)
Nach einer Idee von Astrid Berkefeld, Hamburg
M1
Les vacances: ce que j’aime et ce que je n’aime pas
Pensez aux vacances: nommez cinq choses que vous aimez et cinq choses que vous
n’aimez pas.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
Dessins: © Thinkstock/Hemera.
t
h
c
i
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n
a
r
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V
1.
M2
Les vacances – Carte mentale
Travaillez à deux. Quand vous pensez aux vacances, quelles idées vous viennent à
l’esprit? Organisez vos idées dans une carte mentale.
Où peux-tu aller?
Comment
peux-tu aller
là-bas?
Les vacances,
f. pl.
Quelles choses fautil prendre avec toi?
Que peux-tu faire
là-bas?
Avec qui peux-tu
aller là-bas?
74 RAAbits Französisch Juni 2012
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Vocabulaire n 57
Partons en vacances! n S 2
M3
 CD 8 RAAbits Französisch: Track 4
Projets de vacances
A: Ah, c’est la déprime! ... Quelles vacances ennuyeuses! Tu sais, mes parents ont
dû payer la nouvelle voiture et nous sommes restés à la maison pendant tout l’été.
– Mais l’année prochaine, nous allons partir en vacances. Mes parents me l’ont
promis. Et c’est moi qui peux décider où nous allons.
5
B: Pas mal! Tu as de la chance, toi!
A: Oui, je trouve aussi. Mais où aller?
montagne, au bord de la mer ou
(1) campagne,
(3) une grande ville?
(2)
B: Tu aimes nager, non? Alors partez au bord de la mer!
(4) France ou à l’étranger?
A: Hm, ici
10
B: A l’étranger, bien sûr!
A: J’ai un ami qui vient
pour aller
15
t
h
c
(5) Portugal. J’aimerais voir son pays. – Mais
(6) Portugal, il faut prendre l’avion, c’est trop cher.
(7)
B: Oui, oui, toujours le problème de l’argent ... Moi, j’aimerais aller
Etats-Unis, mais pour le moment, ce n’est pas possible. Mais un jour, c’est sûr, je
vais t’envoyer une carte
(8) Etats-Unis.
i
s
n
A: Super! – Mais d’abord tu dois m’aider pour mes projets de vacances.
B: Ben, vous pouvez partir en vacances en train. C’est moins cher. ... Pourquoi pas un
voyage
(9) Espagne?
20
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r
o
A: Bonne idée! Tu sais, ma grand-mère vient
déjà appris quelques mots d’espagnol.
(10) Espagne! Elle m’a
B: Ah, je t’envie. Moi, je n’arrive même pas à apprendre un seul mot d’anglais.
V
Vocabulaire
1 C’est la déprime!: Es ist so deprimierend! – 1 ennuyeux, -se: langweilig – 4 promettre qc
(> promis, e): etw. versprechen – 4 décider qc: etw. entscheiden – 8 nager: schwimmen –
9 l’étranger, m.: das Ausland – 18 le voyage: die Reise
Grammaire
1. Ecoutez et complétez le dialogue.
2. Complétez le tableau suivant:
France, f.
Je viens
Portugal, m.
Etats-Unis, m. pl.
France
Portugal
Etats-Unis
France
Portugal
Etats-Unis
Je vais
J’habite
Je suis
3. Travaillez à deux. Comparez vos résultats et formulez une règle.
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Partons en vacances! n S 5
Vocabulaire n 57
M6
 CD 8 RAAbits Französisch: Tracks 5 + 6
Quiz: c’est quel pays?
C’est quel pays? Complétez le texte. – Faites attention aux articles et aux prépositions!
1.
La capitale de ce pays s’appelle Zagreb.
.
Zagreb se trouve
2.
Les îles Baléares (Majorque, Minorque, Ibiza, etc.) font
partie de ce pays.
.
C’est
3. Beaucoup de touristes aiment la ville d’Istamboul.
.
Pour la visiter, il faut aller
t
h
c
4. On parle néerlandais dans ce pays.
On dit qu’il y a beaucoup de vélos et de tulipes
i
s
n
.
5. Dans ce pays, tu peux faire du ski. Il y a beaucoup de montagnes. Les gens parlent allemand, français et italien.
a
r
o
Beaucoup de gens aiment les fromages qui viennent
.
6. Ce pays se trouve au bord de la mer Baltique et de la mer
V
du Nord. La capitale s’appelle Copenhague.
Hans Christian Andersen est né
7.
.
Tu veux visiter les palais de Westminster et de
Buckingham?
.
Alors il te faut faire un voyage
8. La capitale de ce pays s’appelle Athènes. Il y a beaucoup
de jolies îles où on peut passer ses vacances.
C’est
.
9. Le Pape Benoît XVI est né dans ce pays.
Il vient
.
10. Il fait très chaud dans ce pays et là-bas, la glace et le
cappuccino sont délicieux.
.
On peut passer des moments très agréables
© Photos: Thinkstock/Goodshoot; Thinkstock/Stockbyte; Thinkstock/iStockphoto; Kancelaria Prezydenta RP.
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Vocabulaire
Des vacances de rêve
Partons en vacances!
Vor
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s
n
V
Thinkstock/Comstock,
/
Thinkstock/iStockphoto,
Thinkstock/Stockbyte.
Un objet
Une personne
se trouve ...
t
ich
© Photos:
montre ...
représente ...
Sur la photo, on peut voir ...
A droite,
distinguer ...
A gauche,
reconnaître ...
Au milieu,
on voit ...
Au fond,
on remarque ...
il y a ...
ans
a
r
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La photo
S6b
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Vocabulaire n 57
Partons en vacances! n S 9
ZIELE
Wortschatzarbeit: Wiederholung und Erweiterung der Wortfelder „Urlaub und
Reisen“ , „Aktivitäten“ und „Ländernamen, -adjektive“
Grammatik: Einführung beziehungsweise Wiederholung der Artikel und Präpositionen vor Ländernamen; Anwendung des futur composé oder des passé composé
oder des futur simple (alternativ); Anwendung des Fragesatzes mit „est-ce que“
Kommunikative Kompetenz: Förderung von Schreiben, Sprechen und Hörverstehen
NIVEAU
8./9. Klasse (3./4. Lernjahr, Französisch als 2. Fremdsprache)
DAUER
2 bis 4 Schulstunden (je nach Auswahl der Materialien)
EINBETTUNG
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Die Unterrichtseinheit kann lehrbuchunabhängig sowohl zur Einführung des Grammatikthemas „Artikel und Präpositionen vor Ländernamen“ vor den großen Ferien
oder zur Wiederholung nach den Ferien eingesetzt werden.
Wird mit „Découvertes“ , Bd. 4 (2006) von Klett gearbeitet, bietet sich der Einsatz
zu Beginn des 4. Lernjahrs, also nach den Sommerferien an, entweder um das
im fakultativen „Module 3“ des 3. Bandes eingeführte Grammatikthema zu wiederholen oder aber um es vorwegzunehmen, da es erst in Leçon 3 des 4. Bandes
verbindlich eingeführt wird.
Wird im Unterricht „A plus!“ , Bd. 3 (2008) von Cornelsen eingesetzt, bietet es sich
an, die Materialien zu Beginn des 3. Lernjahrs mit dem ersten Kapitel des 3. Bandes
zu verbinden, um den Ländernamenwortschatz zu erweitern und das neu erlernte
Grammatikthema zu vertiefen. Sofern zum Ende des 2. Lernjahrs noch Zeit bleibt,
kann die Unterrichtseinheit auch vor den Ferien eingesetzt werden, sodass die
Inhalte dann nach den Ferien gleich wiederholt werden.
Weiterführende Hinweise
Das Thema „Les vacances“ bietet sich sowohl vor als auch nach den Sommerferien an. Es ist sehr motivierend, denn von ihren Erlebnissen und Erfahrungen im Urlaub
berichten die Schülerinnen und Schüler sehr gerne.
Während die Materialien M 3 bis M 6 einen zusammenhängenden Block zum Grammatikthema „Artikel und Präpositionen vor Ländernamen“ bilden, können die übrigen
Materialien auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Lediglich das Erstellen
einer Reisebroschürenseite (M 11) bedarf wiederum einiger sprachlicher Vorkenntnisse
und sollte daher an das Ende der Einheit gestellt werden.
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