Préface / Aux arbitres de France / Avant propos

AUX ARBITRES DE FRANCE
Mes chers collègues,
Ne croyez pas surtout que le Rugby puisse se mettre en formules. Ni le jeu lui-même, ni
l’arbitrage ne peuvent s’enseigner au moyen de systèmes, de recettes, de procédés. Tant
vaut l’homme, tant vaut l’arbitre. Car c’est l’homme tout entier, avec son intelligence, sa
volonté, son cœur, qui agit sur le terrain. Vous ne trouverez donc, ici, que quelques
remarques très simples (trop simples, penseront peut-être certains), mais qui seront, je
l’espère, pour quelques-uns, un encouragement et une direction de travail. Car l’arbitrage
est un long travail qui ne cesse que lorsqu’on l’abandonne.
Je vous dirai, d’abord, de connaître les Règles du jeu. Je dis connaître et non savoir.
Car la connaissance implique de savoir le pourquoi et le comment. Il serait utile même, de
savoir à quelle époque chaque Règle a été introduite, malheureusement, nous n’avons pas,
en France, de véritable histoire de jeu. En tout cas, soyez assurés de cette vérité, c’est que
toute Règle a eu pour but de conserver au jeu sa caractéristique, de combattre une
tendance malsaine, d’assurer la protection du joueur.
Réfléchissez donc aux Règles. Posez-vous des cas concrets. Mais ici, je vous dis
« attention ». Ne tombez pas dans l’absurde. Ne vous posez pas de cas phénomènes,
uniques, invraisemblables au point de vue de la probabilité. Ne cherchez pas à faire dire
au texte, qui n’est qu’une traduction, plus qu’il ne comporte.
Rappelez-vous toujours que ces Règles n’ont pas été édictées d’un seul coup, mais au fur
et à mesure des besoins. Rappelez-vous qu’elles sont l’œuvre non pas de juristes subtils,
mais d’hommes réalistes, nés et élevés dans le Rugby, parlant à d’autres hommes
également nés et élevés dans le Rugby. Etudiez donc ces Règles avec simplicité et bon
sens. Quand un de ces « cas phénomènes » se présentera sur le terrain, vous serez
certains, alors, d’y faire face sans difficulté.
Je ne vous parlerai pas de votre état physique. C’est un devoir d’être, en entrant sur le
terrain, dans une forme parfaite. Il faut pouvoir démarrer vite et sec, suivre n’importe quelle
attaque, tout en conservant la vue de tout le terrain, réfléchir à pleine allure et tenir ainsi
toute la partie.
Mais ceci n’est que la préparation à votre rôle. C’est sur le terrain que l’arbitre donne sa
mesure véritable. Or, ici, la connaissance des Règles du jeu, la valeur physique deviennent
secondaires. Un seul facteur compte réellement et devient primordial : le caractère. La
majorité des mauvais arbitrages ont, à l’origine, une défaillance de la volonté. Dominezvous, disciplinez-vous pour rester le maître de la partie et des joueurs.
Vous êtes sur le terrain pour que la partie se déroule normalement, et non pas pour prouver
votre science. Vous devez voir, certes, et voir, non seulement le porteur du ballon et son
entourage immédiat, mais l’ensemble du terrain, le jeu dans sa totalité. Vous devez
anticiper le développement possible de la phase en cours, prévoir les conséquences d’une
faute ou d’une erreur de jeu, apprécier les intentions et les motifs du joueur. Il faut que tout
cela soit devenu presque intuitif chez vous, et que votre décision et votre coup de sifflet, s’il
y a lieu, soient pour ainsi dire simultanés. Ne vous occupez que de la phase en cours.
Concentrez-vous sur le jeu et faites abstraction du reste. Essayez de vous rendre compte
de l’état physique et moral des joueurs. Ne transigez pas avec vous-même.
Après la partie, examinez le lendemain, dans le calme et la solitude, votre rôle, vos
décisions, vos erreurs. C’est le seul moyen de vous améliorer.
Un dernier seul conseil : il n’y a pas d’arbitrage large et d’arbitrage serré. Il n’y a pas
d’arbitrage de parties de championnat et d’arbitrage de parties amicales. Il y a l’arbitrage
tout court.
Jacques MÜNTZ (1881 - 1972)
Polytechnicien, Président de la C.C.A. - 1935
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PRÉFACE
À
L’arbitrage : un art ?
la lecture de ce livret, je souhaite que chaque lecteur, chaque
arbitre, s’interroge d’abord sur son rôle. Cela permettra à chacun
de mieux « digérer » ensuite l’épaisseur et la densité de son
contenu.
Doit-on siffler toutes les fautes que l’on voit ? Retenir uniquement celles qui
influencent le jeu ? Contribuer à la réussite d’un spectacle ? Gérer les
psychologies des joueurs ? Réussir sa « carrière » d’arbitre ? …
Quelle est la mission principale de l’arbitre ? Et plus particulièrement celle
de l’arbitre de rugby ?
Sans doute doit-il répondre à toutes ces interrogations en même temps !
D’où la difficulté (mais aussi l’intérêt) de notre passionnante activité.
Il est périlleux de vouloir, avec le sifflet, remplir toutes ces missions avec le
même bonheur. Car le danger est alors de négliger la règle et de dénaturer le
jeu. Le danger qui guette les arbitres et qui peut les « détruire », est de gérer
LEUR match plutôt que LE match, au détriment de l’appréciation purement
technique des faits se déroulant sur le terrain, sous leurs yeux.
Il faut donc enseigner aux arbitres de tous les niveaux que l’arbitrage est
une question d’équilibre : équilibre dans le tri des fautes, équilibre entre
prévention et sanction, équilibre entre fermeté et ouverture, équilibre entre ego
et humilité, équilibre entre certitude et doute.
Il faut leur dire que l’art de l’arbitrage est de rester en équilibre sur ce fil
ténu et tendu, d’y rester le plus longtemps possible, et surtout d’y trouver du
plaisir.
Cet art est difficile, mais à tous les niveaux de la compétition, les
problématiques de terrain sont les mêmes.
Alors il faut enseigner à tous les arbitres l’art de l’arbitrage. Cet art consiste
selon moi à accompagner le scénario d’un match, qui est écrit par d’autres, sans
le modifier.
Accompagner le scénario, c’est donc savoir récompenser les temps forts
des uns, c’est savoir punir les temps faibles des autres.
Accompagner le scénario, c’est s’attacher au factuel, certes, pour les
modernes, mais sans jamais oublier d’avoir une vision globale de l’action et du
match, comme savaient si bien le faire les anciens.
Accompagner le scénario, c’est analyser les rapports de force à chaque
instant.
Accompagner le scénario, c’est ne pas utiliser la règle de l’avantage à
chaque occasion comme le font, par facilité, trop de grands de ce monde.
Accompagner le scénario, c’est savoir commencer et savoir finir un match.
Accompagner le scénario, c’est aussi préférer parfois, avoir tort avec tout le
monde que raison tout seul.
On a coutume de dire dans le milieu du rugby qu’un arbitre est bon quand
on le voit pas ou peu ! Voilà dit en d’autres termes que le film s’est déroulé
suivant un scénario écrit… par les autres !
Didier MÉNÉ
Président de la C.C.A. - Juillet 2014
N.B. : Le jeu évolue, la règle change mais l’arbitrage demeure. Pour vous en convaincre, je vous
invite à lire le texte ci-contre de Charles MUNTZ. Ecrit en 1930, il reste d’une saisissante actualité.
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AVANT-PROPOS
Le but du jeu est que deux équipes - de quinze, dix ou sept joueurs
chacune - jouant loyalement en respectant les Règles et l’esprit sportif,
marquent le plus de points possible en portant, passant, bottant et touchant le
ballon à terre, l’équipe marquant le plus grand nombre de points étant le
vainqueur du match.
Les Règles du Jeu, y compris les Variantes pour le Rugby des « moins
de 19 ans », sont complètes et comprennent toutes les informations nécessaires
pour permettre un jeu loyal et équitable.
Le rugby est un sport qui implique un contact physique. Tout sport
comportant un contact physique comporte des dangers inhérents. Il est
très important que les joueurs respectent les Règles du Jeu et veillent à
leur sécurité et à celle des autres.
Il incombe aux joueurs de s’assurer qu’ils sont physiquement et
techniquement préparés pour pouvoir jouer au Rugby, respecter les
Règles du jeu et respecter dans le cadre de leur participation à ce sport
des pratiques de sécurité.
Les personnes qui assurent l’entraînement ou la formation des
joueurs ont pour responsabilité de veiller à ce que les joueurs soient
préparés selon une méthode garantissant le respect des Règles du jeu
et des pratiques de sécurité.
L’arbitre a le devoir d’appliquer équitablement toutes les Règles du jeu
dans tous les matches, sauf lorsqu’une règle expérimentale a été autorisée par
le Conseil de l’I.R.B.
Les Fédérations ont le devoir de veiller à ce que le Jeu se déroule à tous
les niveaux dans le respect d’un comportement sportif et discipliné. Ce principe
ne peut pas être respecté uniquement par l’arbitre ; il doit également l’être par
les Fédérations, les organismes et clubs affiliés.
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LA CHARTE DU JEU
Introduction
Le Rugby, qui était à l’origine un simple passe-temps, est devenu un sport de premier plan
avec des structures administratives et des stratégies complexes. Les matches de Rugby se
disputent aujourd’hui dans le monde entier et certains de ces matches dans des stades
immenses. Comme toute activité qui attire et suscite l’intérêt et l’enthousiasme de tous, le
Rugby offre de multiples caractéristiques et facettes.
En plus des pratiquants et des supporteurs dont jouit ce sport, le Rugby véhicule des
valeurs telles que courage, loyauté, esprit sportif, discipline et travail d’équipe. Cette Charte
présente une liste de critères à partir desquels il est possible de juger et apprécier la
manière de jouer et les comportements sportifs. Le but de cette Charte est de garantir que
le Rugby conserve ses caractéristiques uniques sur et hors du terrain.
La Charte couvre les principes de base du Rugby dans leur rapport avec la pratique et
l’entraînement ainsi que l’élaboration et l’application des Règles du Jeu. Cette Charte, qui
est un complément important des Règles du Jeu, a pour ambition de définir les critères pour
tous ceux qui sont impliqués dans le Rugby, à tous les niveaux.
INTÉGRITÉ
L’intégrité est la valeur de base du Rugby. Elle a pour origine l’honnêteté
et le fair-play.
PASSION
Les gens du Rugby aiment passionnément ce Jeu. Le Rugby est source
de sensations, établit des liens émotionnels et crée un sentiment
d’appartenance à la famille mondiale du Rugby.
SOLIDARITÉ
Le Rugby crée un esprit d’unité, de loyauté et de camaraderie, des liens
d’amitié pour la vie, un sens du collectif, qui transcendent les différences
culturelles, géographiques, politiques et religieuses.
DISCIPLINE
La discipline fait partie intégrante du Jeu, sur et en dehors du terrain, et
se traduit par le respect des Règles du Jeu, des Règlements et des
valeurs fondamentales du Rugby.
RESPECT
Le respect envers les coéquipiers, adversaires, officiels de match et tous
ceux qui sont impliqués dans le Rugby est une valeur fondamentale.
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LES PRINCIPES DU RUGBY
Conduite
La légende de William Webb Ellis, qui passe pour avoir été le premier à ramasser le ballon
et à courir en le portant, a survécu aux innombrables théories révisionnistes avancées
depuis cette journée de 1823 à l’école de la ville anglaise de Rugby. D’une certaine
manière, il est assez logique que ce sport trouve ses origines dans un acte de défi
courageux.
Il est difficile pour un simple observateur de comprendre les principes et les fondamentaux
de ce sport qui semble comporter nombre de contradictions. Il est par exemple parfaitement
acceptable d’exercer une pression physique extrême sur un adversaire dans le but d’obtenir
le gain du ballon mais cette dimension physique doit se faire sans intention de blesser
l’adversaire.
Cette contradiction implique des limites que ne doivent pas franchir les joueurs et que
doivent faire respecter les arbitres dans ce sport dont le code de conduite repose sur cette
capacité à distinguer ces deux paramètres avec un contrôle de soi et une discipline
individuels et collectifs.
Esprit
Une grande partie de l’attrait du Rugby réside dans le fait qu’il se joue à la fois à la lettre et
selon l’esprit des Règles du Jeu. La responsabilité dans ce domaine ne dépend pas d’une
seule personne, mais incombe aux entraîneurs, capitaines, joueurs et arbitres.
C’est au sens de la discipline, du contrôle de soi et du respect mutuel que l’esprit du Rugby
doit sa popularité et ce sont ces qualités, dans le contexte d’un sport aussi physique que le
Rugby, qui forgent l’esprit de camaraderie et le sens du fair-play dont dépendent tant le
succès actuel et la survie de notre sport.
Ce sont peut-être là des traditions et des vertus désuètes, mais elles ont résisté au passage
du temps et sont encore aujourd’hui, à tous les niveaux, aussi importantes pour le futur du
Rugby qu’elles l’ont été au cours de sa longue et remarquable histoire. Les principes du
Rugby sont les fondamentaux sur lesquels se base ce sport et qui permettent aux
participants d’identifier immédiatement les caractéristiques de ce jeu, ce qui en fait un sport
unique.
Le but du jeu
Le but du jeu est que deux équipes - de quinze, dix ou sept joueurs chacune - jouant
loyalement dans le respect des Règles du jeu et de l’esprit sportif, marquent le plus de
points possibles, en portant, passant, bottant et touchant le ballon à terre, l’équipe
marquant le plus grand nombre de points étant le vainqueur du match.
Le Rugby est pratiqué dans le monde entier par des hommes et des femmes, des garçons
et des filles. Plus de trois millions de personnes, de 6 à 60 ans, jouent régulièrement au
Rugby.
La gamme variée d’exigences techniques et physiques qu’exige ce sport offre à tout un chacun,
quelle que soit sa taille ou son aptitude, la possibilité de jouer à tous les niveaux.
Conquête et continuité
La lutte pour la possession du ballon est l’une des caractéristiques fondamentales du
Rugby. Il y a différentes formes de lutte pour le ballon au cours d’un match :
•
•
•
Lors de contacts
Dans le jeu courant
Lorsque le jeu reprend avec des mêlées ordonnées, alignements et lors des
coups de pied d’envoi et des coups de pied de renvoi.
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Il y a un équilibre dans ces cas de lutte pour la possession du ballon qui récompense la
supériorité technique démontrée lors de l’action précédente. Par exemple, une équipe qui a
été forcée de botter en touche parce qu’elle n’a pas eu les qualités techniques suffisantes
pour conserver le ballon, ne bénéficiera pas du lancer après touche. De même, une équipe
qui effectue une passe en avant ou un en-avant n’introduira pas le ballon lors de la mêlée
ordonnée qui s’ensuit. L’équipe qui introduit ou lance le ballon doit toujours bénéficier d’un
certain avantage, même si, encore une fois, il est important que ces phases de jeu donnent
lieu à une lutte équitable.
Le but de l’équipe en possession du ballon est la continuité, c’est-à-dire priver les
adversaires du ballon, avancer avec le ballon puis marquer des points en utilisant ses
capacités techniques. Si une équipe n’est pas en mesure de réaliser cet objectif, soit à
cause des ses carences, soit du fait de la qualité de la défense adverse, elle rendra la
possession du ballon à cette équipe.
Alors qu’une équipe tente de conserver le ballon (continuité), l’équipe adverse s’efforce de
lutter pour le récupérer (gain du ballon). C’est cette lutte qui donne lieu à l’équilibre
essentiel entre la continuité du jeu et la continuité de la possession. Cet équilibre entre la
lutte et la continuité s’applique aux phases statiques et au jeu courant.
LES PRINCIPES DES RÈGLES DU JEU
Les fondamentaux des Règles du Jeu sont les suivants :
Le Rugby est un sport pour tous
Les Règles du Jeu permettent aux joueurs de toute taille, tout gabarit, toute aptitude
technique, quel que soit son sexe ou son âge, de jouer selon leur niveau dans un
environnement contrôlé, compétitif et agréable. Il incombe à toutes les personnes qui jouent
au Rugby de bien connaître et comprendre les Règles du Jeu.
Préserver l’identité du Rugby
Les Règles du Jeu garantissent la préservation des caractéristiques uniques du Rugby que
sont les mêlées, alignements, mauls, mêlées spontanées, coups d’envoi et de renvoi. Les
autres éléments fondamentaux liés à la lutte et à la continuité sont l’obligation de passer le
ballon en arrière et le plaquage offensif.
Plaisir et divertissement
Les Règles du Jeu fournissent un cadre qui fait que le Rugby est un sport agréable à
pratiquer et à regarder. Si quelquefois ces objectifs semblent être incompatibles, le fait de
permettre aux joueurs de s’exprimer pleinement grâce à leur technique renforce ces notions
de plaisir et de spectacle ou divertissement. C’est dans le but de parvenir à ce juste
équilibre que les Règles du Jeu sont constamment révisées.
Application des Règles du Jeu
Les joueurs ont l’obligation primordiale de respecter les Règles du Jeu et de respecter les
principes de fair-play.
Les Règles du Jeu doivent être appliquées de telle sorte que le jeu puisse se dérouler
conformément aux Principes du Rugby. L’arbitre et ses juges de touche peuvent réaliser cet
objectif en faisant preuve d’équité, de cohérence, de sagesse et, au plus haut-niveau,
d’autorité. En revanche, il est de la responsabilité des entraîneurs, capitaines et joueurs de
respecter l’autorité des officiels de match.
7
7
CONCLUSION
Le Rugby est un sport apprécié des hommes et des femmes, des garçons et des filles. Ce
sport forme le caractère et favorise l’esprit d’équipe, l’entente, la solidarité et le respect des
adversaires. Ses fondamentaux ont, et ont toujours été, le plaisir de participer, le courage et
les techniques que ce sport exige, l’amour pour un sport collectif qui offre tant de plaisir
dans la vie de toutes les personnes liées par le Rugby ainsi que les amitiés éternelles qui
se créent entre les personnes qui partagent leur passion pour ce sport.
C’est non en dépit mais à cause de l’intensité physique et des caractéristiques athlétiques
du Rugby qu’existe ce sens noble de l’amitié avant et après les matches. La tradition qui fait
que depuis toujours les joueurs des deux équipes aiment à se retrouver ensemble en
dehors du terrain reste au cœur même du Rugby.
Le Rugby est pleinement entré dans l’ère du professionnalisme, mais il a conservé l’esprit
et les traditions d’un sport de loisir. A une époque où un grand nombre de vertus sportives
traditionnelles sont en train de se perdre ou sont menacées, le Rugby peut être fier de sa
capacité à conserver les notions de sportivité, d’éthique et de fair-play. Cette Charte a pour
but d’aider à renforcer ces valeurs primordiales.
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DÉFINITIONS
Mot ou expression
française
Référence à la Règle
Aire de jeu
Alignement
Arbitre
Arbitre assistant
Règle 1 - Le terrain
Règle 19 - Touche et alignement
Règle 6 - Officiels de match
Règle 6 - Officiels de match
Signifie avec les deux pieds, sauf
Au-delà ou derrière ou
si le contexte ne permet pas cette
devant une position
interprétation.
Avantage
Règle 8 - Avantage
Blessure ouverte ou Règle 3 - Nombre de joueurs par
qui saigne
équipe
But
Un joueur marque un but en bottant le
ballon, sur un coup de pied placé ou
tombé, au-dessus de la barre transversale
et entre les poteaux de but de l’équipe
adverse à partir du champ de jeu. Un but
ne peut pas être marqué sur un coup
d’envoi, un coup de pied de renvoi aux 22
mètres ou un coup de pied franc.
But sur coup de pied
Règle 9 - Etablissement du score
tombé
But sur pénalité
Règle 9 - Etablissement du score
Le capitaine est un joueur désigné
par l’équipe. Seul le capitaine a le
droit de consulter l’arbitre au cours
Capitaine
du match et il est le seul joueur de
son équipe ayant la responsabilité
de choisir les options relatives aux
décisions de l’arbitre.
Un carton, de couleur jaune,
donné à un joueur qui a été averti
Carton jaune
et temporairement exclu pendant
10 minutes de temps de jeu.
Un carton, de couleur rouge,
donné à un joueur qui a été exclu
Carton rouge
définitivement pour avoir enfreint
la Règle 10 : Jeu déloyal.
Champ de jeu
Règle 1 - Le Terrain
Charge de cavalerie
Règle 10 - Jeu déloyal
Coéquipier ou
Autre joueur de la même équipe
partenaire
Coin volant
Règle 10 - Jeu déloyal
Règle 13 - Coup d’envoi et coups
Coup d’envoi
de pied de renvoi
Un joueur donne un coup de pied
lorsqu’il propulse le ballon avec
une partie de sa jambe ou de son
pied, talon exclu, des orteils au
Coup de pied
genou, mais ce dernier exclu ; un
coup de pied doit déplacer le
ballon sur une distance visible par
rapport à la main (hors de la main)
ou le long du sol.
9
9
Mot ou expression
anglaise
Playing area
Line-out
Referee
Assistant referee
Beyond or behind or in
front of a position
Advantage
Open or bleeding wound
Goal
Dropped goal
Penalty goal
Captain
Yellow card
Red card
Field of play
Cavalry charge
Team-mate
Flying wedge
Kick-off
Kick
Règle 21 - Coup de pied de
pénalité et coup de pied franc. Un
coup de pied accordé à l’équipe
Coup de pied de non fautive pour une faute adverse.
pénalité
Sauf si une règle prévoit des dispositions contraires, un coup de
pied de pénalité est accordé à
l’endroit de la faute.
Coup de pied de Règle 13 - Coup d’envoi et coups
renvoi aux 22 mètres
de pied de renvoi
Coup de pied de
Règle 9 - Etablissement du score
transformation
Coup de pied donné lorsque le ballon
Coup de pied de volée est lâché par le joueur qui l’a en main
et botté avant de toucher le sol.
Règle 21 - Coup de pied de
pénalité et coup de pied franc. Un
coup de pied accordé à l’équipe
non fautive pour une faute adverse.
Coup de pied franc
Sauf si une règle prévoit des dispositions contraires, un coup de pied
franc accordé à la suite d’une faute
est donné à l’endroit de la faute.
Coup de pied donné lorsque le
Coup de pied placé
ballon est botté après avoir été
placé au sol pour cela.
Le ballon a été lâché de la ou des
Coup de pied tombé
mains, a touché le sol et a été
(drop)
botté lors du premier rebond.
Joueur désigné pour introduire le
Demi de mêlée
ballon en mêlée ordonnée. N° 9.
Un joueur dépasse une ligne d’un
ou des deux pieds ; cette ligne
Dépasser
peut être réelle (comme la ligne de
but) ou imaginaire (comme la ligne
de hors-jeu).
Le pied du dernier joueur participant à
une mêlée ordonnée, une mêlée
Dernier pied
spontanée ou un maul ; qui est le plus
près de la ligne de but de ce joueur.
En-avant
Règle 12 - En-avant ou passe en avant
En-but
Règle 22 - En-but
Enceinte de jeu
Règle 1 - Le Terrain
Règle 11 - Hors-jeu et en-jeu dans le
En-jeu
jeu courant
Les adversaires de l’équipe défenEquipe attaquante
dante située dans la moitié du terrain
où se joue la partie.
L’équipe située dans la moitié de terrain
Equipe défendante
où se joue la partie. Les adversaires
sont appelés équipe attaquante.
Essai
Règle 9 - Etablissement du score
Essai en force
Règle 22 - En-but
Essai de pénalité
Règle 10 - Jeu déloyal
Exclusion temporaire Règle 10 - Jeu déloyal
Fautes répétées
Règle 10 - Jeu déloyal
Organisme gouvernant sous la
juridiction duquel se joue le match ;
Fédération
pour un match international, la Fédération est l’International Rugby Board
ou une Commission de l’I.R.B.
10
10
Penalty kick
Drop-out
Conversion kick
Punt
Free kick
Place kick
Drop-kick
Scrum-half
Oversteps
Hindmost foot
Knock-on
In-goal
Playing enclosure
On-side
Attacking team
Defending team
Try
Pushover try
Penalty try
Temporarily suspended
Repeated infringements
Union
Lorsque le ballon ou le porteur du
ballon est allé en touche ou en
touche de but ou a touché ou
traversé la ligne de ballon mort.
Hors-jeu dans le jeu Règle 11 - Hors-jeu et en jeu dans
courant
le jeu courant
Action effectuée par le joueur qui
Introduction / remise introduit le ballon dans la mêlée
en jeu
ordonnée ou par le joueur qui lance
le ballon dans l’alignement.
Jeu dangereux
Règle 10 - Jeu déloyal
Jeu déloyal
Règle 10 - Jeu déloyal
Le ballon est joué quand il est
Joué
touché par un joueur.
Règle 20 - Mêlée ordonnée - Les
avants qui sont le pilier « tête
libre », le talonneur et le pilier
Joueurs de 1ère ligne
« tête prise ». Habituellement, ces
joueurs portent respectivement les
numéros 1, 2 et 3.
Juge de touche
Règle 6 - Officiels de match
Les 22 (mètres)
Règle 1 - Le Terrain
Saisir fermement le corps d’un
autre joueur des épaules aux
Liaison ou se lier
hanches avec la totalité du bras en
contact, de la main à l’épaule.
Ligne de ballon mort
Règle 1 - Le Terrain
Ligne de but
Règle 1 - Le Terrain
Ligne imaginaire au sol, qui relie une
ligne de touche à l’autre ; cette ligne
Ligne de hors-jeu
est parallèle aux lignes de but ; sa
position change selon la Règle.
Règle 19 - Touche et alignement Ligne imaginaire du champ de jeu
Ligne de remise en jeu qui forme un angle droit avec la
ligne de touche et passe par le
point où le ballon est lancé.
Ligne de touche
Règle 1 - Le Terrain
Ligne de touche de but Règle 1 - Le Terrain
Ligne passant par la Sauf indication contraire, ligne
marque
parallèle à la ligne de touche
Lancer long
Règle 19 - Touche et alignement
Marque (arrêt de volée) Règle 18 - Marque
Maul
Règle 17 - Maul
Hors du jeu
Mêlée ordonnée
Mêlée simulée
Mêlée spontanée ou ruck
Mi-temps
Mort
Règle 20 - Mêlée ordonnée - Cette
situation se produit lorsque des joueurs de
chaque équipe se mettent en formation de
mêlée pour que le jeu puisse être repris
par l’intermédiaire d’une introduction en
mêlée.
Une mêlée simulée est identique à une
mêlée normale sauf que les équipes ne se
disputent pas la possession du ballon :
l’équipe qui effectue l’introduction du ballon
doit le gagner et aucune équipe n’a le droit
de pousser
Out of play
Off-side in open play
Throw-in
Dangerous play
Foul play
Played
Front row players
Touch judge
The 22
Binding
Dead ball line
Goal-line
Off-side line
Line of touch
Touch-line
Touch-in-goal line
Line through the mark
or place
Long throw
Mark
Maul
Scrum
Uncontested scrum
Règle 16 - Mêlée spontanée
Ruck
Temps de repos entre les deux
Half time
temps de jeu
Le ballon est hors du jeu. Cette situation
se produit lorsque le ballon est sorti de
l’aire de jeu et est resté là, ou lorsque
l’arbitre a sifflé un arrêt de jeu ou
lorsqu’un coup de pied de transformation
a été donné.
11
11
Dead
Obstruction
Organisateur du match
Passe
Passe en avant
Peel-off
Pilier
Pilier « tête libre »
Pilier « tête prise »
Placeur
Plan
Plaquage
Porteur du ballon
Possession
Pré-gripping
Près
Raffut
Réceptionnaire
Règle des 10 mètres
Remplaçants
Sanction
Soulever (lifting)
Substituts
Sur le terrain
Talonneur
Temps de jeu
Règle 10 - Jeu déloyal
Organisation responsable du match
qui peut être une fédération, un
groupe de fédérations ou un
organisme affilié à l’I.R.B.
Terme utilisé lorsqu’un joueur
lance le ballon à un autre joueur ;
ce terme s’applique également
lorsqu’un joueur donne le ballon à
un autre joueur sans le lancer,
c’est-à-dire de la main à la main.
Règle 12 - En-avant ou passe en
avant
Règle 19 - Touche et alignement
Règle 20 - Mêlée ordonnée - Un
joueur de première ligne situé à
gauche ou à droite du talonneur dans
une mêlée ordonnée. N° 1 et 3.
Règle 20 - Mêlée ordonnée - Joueur
de 1ère ligne situé à gauche du
talonneur dans une mêlée ordonnée
Règle 20 - Mêlée ordonnée - Joueur
de 1ère ligne situé à droite du
talonneur dans une mêlée ordonnée
Joueur qui tient le ballon au sol pour
qu’un coéquipier le botte
Règle 1 - Le Terrain
Règle 15 - Plaquage - Porteur du
ballon mis au sol
Un joueur portant le ballon
Terme utilisé lorsqu’un joueur porte le
ballon ou qu’une équipe a le contrôle du
ballon. Par exemple, lorsque le ballon est
situé dans une moitié de mêlée
spontanée ou ordonnée, l’équipe en a la
possession.
Règle 19 - Touche et alignement - faire
une action de gripping (soutien) sur un
partenaire de l’alignement avant que le
ballon ne soit lancé.
Règle 14 - A moins d’un mètre
Geste effectué par le porteur du
ballon dans le but d’écarter un
adversaire en utilisant la paume de
la main.
Règle 19 - Touche et alignement
Règle 11 - Hors-jeu et en jeu dans
le jeu courant
Règle 3 - Nombre de joueurs par
équipe.
Mesure punitive prise par l’arbitre à
l’encontre d’un joueur ou d’une
équipe qui a commis une infraction.
Règle 19 - Touche et alignement
Règle 3 - Nombre de joueurs par
équipe
Eloigné de la touche et vers le
milieu du terrain
Règle 20 - Mêlée ordonnée Joueur situé entre les piliers de
chaque 1ère ligne d’une mêlée
ordonnée. Habituellement n°2.
Temps de jeu écoulé ne tenant pas
compte du temps perdu défini à la
Règle 5 - Durée de la partie.
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Obstruction
Match organiser
Pass
Throw-forward
Peeling off
Prop
Loose-head prop
Tight-head prop
Placer
Plan
Tackle
Ball-carrier
Possession
Pre-gripping
Near
Hand-off
Receiver
Off-side the 10 metre law
Replacements
Sanction
Lifting
Substitutes
In-field
Hooker
Playing time
Temps de jeu écoulé comprenant
les arrêts de jeu pour tout motif.
Touche
Règle 19 - Touche et alignement
Touché à terre
Règle 22 - En-but
Touché en but
Règle 22 - En-but
Coup de pied de transformation
Transformé
réussi
Joueur de la mêlée ordonnée qui
Troisième ligne aile
porte habituellement le maillot n°6
(flanker)
ou n°7.
Zone désignée dans laquelle un
Zone d’exclusion
joueur doit rester pendant 10
temporaire
minutes de temps de jeu lorsqu’il a
été temporairement exclu.
Temps de jeu réel
Actual time
Touch
Grounding the ball
Touch down
Converted
Flanker
Sin bin
Dans ce livret, les schémas ont les significations suivantes :
Les amendements aux Règles du Jeu se trouvent sur le site Internet de l’I.R.B. :
http://www.irb.com/laws/laws/home.htm
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LÉGENDE
1.
Les Règles I.R.B. sont imprimées en NOIR.
2.
Les Variantes I.R.B. pour les « moins de 19 ans » sont imprimées en NOIR
sur un fond de couleur jaune.
3.
Les modifications ou changements des Règles du jeu décidés en mai 2014
sont imprimés en noir sur un fond vert clair.
4.
Les amendements de Règles du jeu expérimentaux en cours sont imprimés
en NOIR avec un fond de couleur gris clair.
5.
Les dispositions spécifiques F.F.R. sont imprimées en italique BLEU - les
modifications pour la saison en cours sont imprimées en italique gras ROUGE.
6.
Les coups de pied de pénalité sont indiqués comme suit :
Sanction : coup de pied de pénalité
7.
Les coups de pied francs sont indiqués comme suit :
Sanction : coup de pied franc
8.
Les Règles du rugby à VII et du rugby à X sont imprimées en NOIR sur des
pages de couleur bleu ciel . Les dispositions spécifiques F.F.R. sont imprimées
en NOIR sur un fond de couleur jaune.
9.
Les Règles spécifiques du Beach Rugby sont imprimées en NOIR sur des
pages de couleur sable.
10. Les Extraits des Règlements Généraux à l’usage des officiels de match sont
imprimés en NOIR sur des pages rose saumon. Les modifications pour la
saison en cours sont imprimées en gras ROUGE.
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