TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN PRODUCTIQUE MÉCANIQUE

Transcription

TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN PRODUCTIQUE MÉCANIQUE
FORMATION EN ALTERNANCE
TECHNICIEN SUPÉRIEUR
EN PRODUCTIQUE MÉCANIQUE
BTS IPM — INDUSTRIALISATION DES PRODUITS MÉCANIQUES
MÉTIERS
• Technicien en bureau des méthodes
• Technicien en méthodes d’industrialisation
• Technicien d’atelier de fabrication
et de méthodes
• Assistant en bureau d’étude
120
ECTS
COMPÉTENCES
• Définir ou choisir les solutions techniques d’usinage
et les moyens relatifs à la fabrication
• Étudier la conception des outillages les mieux adaptés
• Programmer les machines ou cellules de production
• Conduire des unités de production
• Effectuer le suivi de production et participer
à l’amélioration de la qualité
• Participer à la maintenance de l’outil de travail
FORMATION
MODALITÉS
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
• Communication — Français
• Anglais
• Mathématiques
• Sciences physiques
• Économie et gestion
FONCTIONNEMENT
• Salarié de l’entreprise, contrat de 2 ans
• Début de la formation : septembre
• Rythme de l’alternance : 2 semaines / 2 semaines
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
• Conception des outillages mécaniques
• Métallurgie
• Gestion de production
• Définition des processus — Qualité
• Réalisation — Contrôle
LIEUX
Drancy-Le-Bourget
Mantes
RÉPARTITION ANNUELLE
• 19 à 20 semaines de formation au CFAI
• 27 à 28 semaines en entreprise
• 5 semaines de congés payés
RECRUTEMENT
• Bac STI option mécanique
• Bac pro TU
• Bac pro TO
• Bac Microtechniques
POURSUITE DE FORMATION
• Licence professionnelle
• École d’ingénieurs
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CQPM ‚‚49 TECHNICIEN EN INDUSTRIALISATION
ET EN AMÉLIORATION DES PROCESSUS
•M
ener une étude d’amélioration : Établir un cahier des charges fonctionnel. Optimiser les gestes et déplacements
sur un poste de travail. Analyser l’effet d’une modification du produit, de l’outil ou du procédé de production et proposer
des solutions adaptées. Déterminer l’équilibrage de la charge sur une ligne de production. Estimer les temps de production
en utilisant une méthode de décomposition des temps. Réaliser une chrono-analyse.
• Proposer et coordonner des projets d’amélioration : Prévoir et planifier les moyens nécessaires. Identifier, avec les
interlocuteurs internes et /ou externes, les adaptations de délais et /ou de prestations afin d’atteindre les objectifs.
Déterminer la méthode et l’outil les mieux adaptés, en fonction d’un objectif donné et les mettre en œuvre.
• Communiquer : Présenter et argumenter par écrit et oralement un dossier sur un projet devant des experts.
Former les opérateurs à l’utilisation de moyens nouveaux ou modifiés.
Renseignements et inscriptions : aforp.fr (espace jeunes)

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