2016 modalités de l`épreuve HDA 2016

EPREUVE ORALE DE L’HISTOIRE DES ARTS
DNB – SESSION 2016
Descriptif des modalités de l’épreuve orale de l’histoire des arts
1) Choix des œuvres
Le candidat doit choisir 5 œuvres parmi celles étudiées en classe de 3eme pour constituer une liste dans laquelle
2 thématiques et au moins 3 domaines artistiques seront représentés. Le candidat peut choisir sur les 5 objets
d’étude, un qui porte sur les années antérieures (de la 6eme à la 4eme).
Ce choix sera arrêté avec l’enseignant référent Histoire des arts en charge de la préparation de l’épreuve.
La liste des œuvres choisies par le candidat devra être remise impérativement à la date qui sera communiquée
ultérieurement.
Cette liste est limitée à 3 œuvres pour les élèves présentant un handicap.
Domaines
artistiques
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Thématiques
Arts, ruptures et continuités
Les arts du A = In the mood de Glen MILLER
son
B = La ville (extrait) VERHAEREN
C= Enfants de la ville, GRAND CORPS
Les arts du
langage MALADE
D = Zone (extrait) APOLLINAIRE
Arts, Etat et pouvoir
H = Le chant des Partisans d’Anna MARLY
I = Strophes pour se souvenir d’ARAGON,
J = Ce cœur qui haïssait la guerre, DESNOS
Les arts de
l’espace
E = Marilyn turquoise, 1964.Andy
WARHOL
F = Métropolis de Fritz LANG (extrait)
G = Le cinquième élément de J. L
BESSON (extrait)
Les arts du
visuel
K = La guerre. 1929 – 32 Otto DIX ;
L = l’Europe après la pluie II, 1942 Max ERNST
M = Verdun, 1917. Félix VALLOTON
N = L’ouvrier et la kolkhozienne de Vera
MOUKHINA, 1937.
O = Raising the flag de Joe ROSENTHAL, 1945.
P = Comic Captain America, 1954.
Q = Le dictateur, C. CHAPLIN scène du globe
R = Le dictateur, C. CHAPLIN scène du discours
S = El Tratado de libre comercio is your solution,
Roberto ROSIQUE, 2001.
2) Déroulement de l’épreuve
Préparation : 15 minutes avant l’horaire de passage dans une salle surveillée
L’exposé portera sur l’œuvre indiquée, par sa fiche rendue à l’élève
Le candidat dispose alors de 15 minutes de préparation avec un document support.
Première partie : l’exposé oral / durée : 5 minutes dans la salle affectée au jury désigné sur la convocation
L’exposé pourra suivre le plan suivant :
• Introduction :
- présentation de l’auteur et de l’œuvre et contexte dans lequel elle a été produite.
- annonce du plan d’étude.
• Développement :
- reprise et développement des éléments annoncés dans l’introduction : prise en compte des techniques
utilisées par l’artiste, des procédés de composition et des données liées au contexte historique.
- Illustration de chaque idée à partir de l’analyse précise de certains éléments de l’œuvre.
• Conclusion :
- bilan de l’étude
- mise en relation de l’œuvre étudiée avec d’autres œuvres de la liste proposée.
Deuxième partie : l’échange avec les examinateurs / durée : 10 minutes
L’entretien prendra appui sur l’exposé et la liste présentée par le candidat. En cas de besoin et pour enrichir
l’entretien, le jury peut faire réagir le candidat à une œuvre inconnue de lui, autant que possible reliée aux objets
d’étude qu’il aura proposé.
3) Grille d’évaluation
Capacités
Mise en œuvre
Quelles sont les données biographiques essentielles concernant
l’auteur (formation, événements marquants de sa vie, problématiques
Savoir présenter un artiste et une récurrentes dans sa carrière) ?
Quels sont les repères historiques, géographiques et culturels
œuvre et les situer.
essentiels éclairant l’œuvre ?
Savoir identifier les éléments
constitutifs de l’œuvre
(description objective)
Savoir utiliser un vocabulaire
spécifique au support étudié
Savoir dégager les sens de
l’œuvre (analyse objective)
Savoir construire une
interprétation personnelle de
l’œuvre (analyse subjective)
Savoir mettre en relation les
différentes œuvres du corpus
Savoir communiquer
Quel est le domaine artistique concerné par l’œuvre (type du support
/ format / genre et forme / titre / date / technique(s) / lieu
d’exposition et/ou conservation) ?
Mais aussi selon le domaine artistique de l’œuvre:
Sujet, composition, point de vue, cadrage, plans, couleur, lumière,
matérialité, traitement des formes, éclairage,…
Formation, tempo, organisation des paroles, de la musique, de
l’influence de l’un sur l’autre…
Quels sont les termes techniques propres à l’analyse de l’art visuel,
du son ou du langage à employer pour l’étude de cette œuvre ?
Quel est le sens de l’œuvre ? Quels sont les éléments qui
construisent ce sens (thème, ce qui est dit du thème, structure,
procédés de composition, buts de l’œuvre) ?
Quelles sont vos réactions personnelles au contenu de l’œuvre ? Que
pensez-vous de cette œuvre ? Pourquoi ?
Quels sont les rapprochements (points communs) possibles entre ces
œuvres ? Qu’est-ce qui fait la particularité (différences) de chacune ?
Expression claire et soignée.
Aisance et naturel (regard, voix, posture).
Qualité d’écoute et aptitude à l’échange.
Attention :
En cas d’absence justifiée, un oral de rattrapage aura lieu si les délais le permettent.
En cas de non-retour de la liste présentée par le candidat, le jury tire au sort un sujet sur la liste complète.