un million de filles

Un guide pour les Clubs des Droits de l’Enfant du Prix des Enfants du Monde
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Ce guide est destiné à tous ceux qui veulent créer et animer un
Club des Droits de l’Enfant du Prix des Enfants du Monde.
Vous y trouverez des informations et des idées sur la façon de
vous amuser tout en luttant pour les droits de l’enfant.
V
ous et des milliers d’autres filles
dans le monde, êtes sur le point de
créer un Club des Droits de l’Enfant du
PEM qui fera la différence dans votre
propre vie et celle d’autres enfants.
Votre tâche sera celle d’informer et
d’accroître la prise de conscience
concernant les droits de l’enfant et plus
particulièrement les droits des filles.
Vous ferez entendre votre voix et exigerez que vos droits soient respectés.
La clé de votre succès
Il vous sera plus facile et plus amusant d’atteindre vos objectifs en vous
référant au programme du PEM. À ce
jour, 58.091 écoles avec 27 millions
d’étudiants, dans 108 pays se sont inscrits en tant que Écoles Amies Universelles et soutiennent le PEM. À présent,
vous et votre école pouvez être l’une
d’entre elles ! Le programme du PEM
est une excellente façon d’apprendre
quels sont vos droits et comment vivent
les enfants dans le reste du monde.
Cela vous permet aussi de :
º Célébrer les Héros des Droits de
l’Enfant qui se battent pour les enfants les plus vulnérables du monde
et vous en inspirer.
º Organiser votre propre vote
démocratique.
º Exiger le respect de vos droits.
º Célébrer les Droits de l’Enfant !
Nous nous préoccupons des
droits des filles !
Les Droits de l’Enfant c’est important
pour tous les enfants. Mais les filles
sont souvent plus mal traitées que
les garçons. La moitié des enfants du
monde sont des filles, malgré cela il y
a plus de garçons qui peuvent aller à
l’école que de filles. C’est aussi partout
plus difficile pour les filles de faire entendre leur voix et de pouvoir prendre
des décisions concernant leur vie. C’est
la raison pour laquelle on se concentre
sur les droits des filles !
Par rapport aux garçons, les filles sont
aussi :
º Plus pauvres et souffrent plus de la
faim.
º Plus souvent malades.
º Moins suivies par un médecin.
º Travaillent plus durement.
º Plus souvent victimes d’abus sexuels
et de violence.
º Plus forcées à se marier alors qu’elles
sont encore enfants.
2
Le Programme du Prix des Enfants du Monde
étape par étape
Voici comment le Club des
Droits de l’Enfant du PEM
peut organiser le programme
du PEM dans votre école et
engager vos amis pour les
droits de l’enfant.
Chaque année trois Héros des Droits
de l’Enfant sont sélectionnés par le
Jury des Enfants du PEM pour être
candidats au Prix. Le programme 2013
commence le 24 janvier et se déroule
jusqu’au 1er octobre. Le programme
se termine par le Vote Mondial auquel
participent des enfants du monde
entier afin d’élire leur Héros des Droits
de l’Enfant. Plus de 7.1oo.ooo enfants
ont pris part au vote en une seule
année. Avant que le Vote Mondial ait
lieu, des millions d’enfants se seront
renseignés sur les Droits de l’Enfant
et la démocratie par un programme
d’études.
Voici comment cela se présente étape
par étape. À chaque étape, nous vous
donnerons des exemples de ce que
votre Club peut faire :
ÉTAPE 1
Ouverture du programme !
Dans le monde entier, des enfants
présentent les trois Héros des Droits
de l’Enfant qui seront les nominés au
PEM 2013. Les enfants discutent également pour déterminer si les droits de
l’enfant sont respectés où ils vivent et
dans l’ensemble de leur pays
Votre Club peut :
º Tenir une cérémonie d’ouverture
dans votre école. Inviter les élèves,
les professeurs et les directeurs, les
parents et les responsables politiques.
º Inviter les médias locaux à la Conférence de Presse. Apprendre à donner une conférence de presse dans la
revue Le Globe (p. 110).
º Choisissez une date pour votre
Journée du Vote Mondial. Prévoyez
assez de temps pour préparer.
ÉTAPE 2
Les Droits de l’Enfant dans votre vie
Apprenez les Droits de l’Enfant en
étudiant La revue Le Globe (p. 5–11 et
50–109). Réfléchissez et demandezvous si les droits de l’enfant et les
droits des filles sont respectées dans
votre vie – à la maison, à l’école et
dans votre pays. Est-ce que les adultes
écoutent les enfants ? Est-ce que votre
opinion est prise au sérieux ? Est-ce
que les filles et les garçons sont traités
de la même façon ?
Votre Club peut :
º Préparer et présenter les droits de
l’enfant.
Visiter
les politiques locaux et leur
º
présenter votre requête pour le
respect des droits de l’enfant.
ÉTAPE 3
Les Droits de l’Enfant dans le monde
Informez-vous sur les droits
de l’enfant, les droits des filles,
l’exploitation sexuelle des
enfants et la vie des enfants
dans le monde. Référez-vous
Soutien de votre école !
à la section spéciale sur les
droits des filles (p. 16–39/
Il est important que chaque élève ait
Le Globe et le supplément)
le temps d’étudier la revue Le Globe
Renseignez-vous également
afin de se préparer pour le Vote Monsur le Jury des Enfants (p.
dial. Par conséquent, les enseignants
5–11) et sur les Héros des
doivent vous soutenir et vous aider à
Droits de l’Enfant et sur les
étudier en classe pendant les heures
enfants pour lesquels ils se
d’école. À des degrés divers, toute
battent (p. 50–109)
matière scolaire peut bénéficier du programme d’étude du PEM, comme les
Votre Club peut :
matières sociales, les maths, la géographie, l’histoire, les arts et les langues.
º Donner des représentations
concernant les droits des filles
.
et l’exploitation sexuelle des
enfants.
º Discuter et tenir des débats.
º Faire des posters, écrire des histoires
et monter des pièces.
ÉTAPE 4
Préparez votre Vote Mondial
Préparez tout ce qu’il vous faut pour
mener à bien une élection démocratique lors de votre Journée du Vote
Mondial. Ce jour-là vous donnerez
votre voix au Héros des Droits de
l’Enfant que vous préférez. Seuls les
enfants de moins de 18 ans sont autorisés à voter ! Trouvez l’inspiration dans
la revue Le Globe (p. 40–48).
Votre Club peut :
º Inviter les médias locaux, les pa-
rents, les responsables politiques.
º Préparer tout ce qu’il vous faut pour
une élection démocratique.
º Organiser une fête pour célébrer.
Préparez-vous
º Listes électorales. Contiennent tous
les noms des écoliers qui ont le droit
de vote.
º Bulletins électoraux. Découpez les
bulletins que vous recevez avec Le
Globe, ou faites-en vous-même.
º Isoloirs. Faites-en vous-mêmes ou
contactez les autorités électorales
locales et demandez-leur de vous
prêter des isoloirs.
º Urnes électorales. Faites-en vousmême et décorez-les. Vous pouvez
utiliser différentes sortes de matériel,
comme boîtes en carton, boîtes de
conserves, pots ou feuilles de palmiers.
º Contre le fraude. Cochez les noms
des électeurs sur la liste, mettez aussi
une marque de couleur sur le doigt
ou l’ongle de tous les enfants qui ont
voté avec une peinture qui ne se lave
pas facilement.
PERSONNEL ÉLECTORAL !
º Les scrutateurs cochent le nom des
électeurs sur la liste électorale et
distribuent les bulletins de vote. º Les responsables du bureau de vote
vérifient le déroulement du vote et le
dépouillement.
º Les préposés au dépouillement
comptent les voix.
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Étape 6
La grande nouvelle !
Le même jour dans le monde entier,
des enfants révèlent le nom du Héros
des Droits de l’Enfant qu’ils ont élu
par leur Vote Mondial.
Votre Club peut :
º Rassembler tous les élèves de l’école
Étape 5
La Journée du Vote Mondial
Vous pouvez commencer par une
cérémonie dans la cour de l’école ou
l’aula. Ensuite, les élèves se mettent en
queue pour voter. L’un après l’autre ils
se présentent aux scrutateurs lesquels
cochent chaque nom sur les listes
électorales et leur donnent le bulletin
électoral. Chaque élève entre seul dans
l’isoloir. Après avoir fait son choix, il
plie le bulletin, sort de l’isoloir et le
met dans l’urne électorale !
Quand tout le monde a voté, les préposés au dépouillement et les responsables du bureau de vote commencent
leur travail. Finalement, le résultat de
votre Vote Mondial est annoncé !
Votre Club peut :
º S’assurer que tout se déroule bien.
º Organiser une fête !
º Faire le décompte des voix et an-
noncer le résultat au représentant du
PEM de votre pays.
pour leur annoncer le résultat international. Parler des améliorations
que vous exigez pour les enfants –
incluant de mettre fin à l’exploitation
sexuelle des enfants.
º Inviter les médias locaux à la
Conférence de Presse
Étape 7
Le grand final !
Le programme se termine par la Cérémonie de Remise des Prix en Suède,
menée par les Enfants du Jury du
PEM. Les trois Héros des Droits de
l’Enfant sont célébrés et reçoivent un prix qui consiste en une
somme d’argent destinée à leur
travail en faveur des enfants.
Pour en savoir plus sur la
cérémonie, consultez la
revue Le Globe (p.112–115).
Votre Club peut:
º Organiser votre céré-
monie de clôture durant
laquelle vous célébrerez
les Héros et les Droits de
l’Enfant.
Peut-être voudrez-vous
aussi inviter les parents, les
médias locaux et les
responsables politiques !
Regarder, écouter & partager !
Avez-vous accès à l’Internet ? Si oui, vous pouvez
trouver des interviews, des photos et des séquences
filmées sur :
youtube.com/worldschildrensprize
facebook.com/worldschildrensprizefoundation.
Informez-nous sur les droits de l’enfant dans vie et
sur les activités de votre club ! Partagez vos récits
sur la page Facebook du PEM.
3
Ce n’est pas une compétition !
Le programme du PEM n’est pas une
‘compétition’.Tous les Héros nominés
ont apporté des contributions fantastiques en faveur des droits de l’enfant.
Ils sont tous célébrés pour leur travail
et reçoivent un prix consistant en une
somme d’argent afin de continuer à
aider les enfants à se construire une
vie meilleure. Par le Vote Mondial, les
enfants décident comment se fera la
distribution des prix et des sommes
d’argent.
4
Qu’est-ce qu’un Club des Droits de
l’Enfant du Prix des Enfants du Monde
Qui peut s’inscrire ?
Toute fille au-dessous de 18 ans peut
créer et animer un Club des Droits de
l’Enfant du PEM. Commencez avec au
moins cinq membres, mais pas plus de
dix. Quand vous serez plus organisées
vous pourrez inviter d’autres amis,
ainsi que des garçons, à vous rejoindre.
Où se rencontrer ?
Tenez vos réunions où cela vous plaît,
– dans une classe, sous un arbre, ou
chez quelqu’un. Voyez-vous une fois
par semaine ou une fois par mois, selon
le nombre d’activités que vous avez.
Pendant le programme du PEM vous
devrez probablement vous rencontrer
plus souvent !
Qui fait quoi ?
Choisissez différents secteurs de responsabilités ou occupez-vous à tour de
rôle d’activités différentes. Quelqu’un
prendra des notes de la réunion, alors
que d’autres feront des posters ou
écriront des lettres.Vous pouvez élire
une présidente de réunion ou diriger
la réunion à tour de rôle.
Qu’est-ce qu’on fait ?
À part le programme du PEM, il y a
beaucoup de choses à faire. Faites une
liste de 5 à 10 activités.
º Organiser des matchs et des rallyes.
º Faire des posters sur les droits des
filles ainsi que de l’exploitation sexuelle des enfants.
º Visiter les responsables politiques et
exiger le respect de vos droits.
º Monter des pièces ou écrire des récits.
º Organiser des compétitions et des
débats.
Dites à vos amis de s’engager !
Voici quelques suggestions pour convaincre d’autres élèves à s’engager !
1. Parlez des Droits
de l’Enfant (p. 12–15/
Le Globe et la feuille de
données du PEM concernant votre pays) ainsi que
des droits des filles et de
l’exploitation sexuelle des
enfants (p. 16–39/Le Globe
ou du supplément)
2. Discussions en groupe !
Divisez la classe en deux
groupes et demandez à
chaque groupe de parler de
la façon dont les enfants et
spécialement les filles, sont
traités à l’école et à la maison.
Demandez à chaque groupe de
présenter à la classe les sujets
qu’ils ont discutés !
Voy
AG E N D A
-no
us
!
union.
1. Ouvrez la ré
ion du jour
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Dites sur quoi
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2. Partagez vo
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3. Marcher sur la ligne !
Tirez une ligne sur le sol de la
classe avec un papier ou une
corde. Demandez à tous les
étudiants de se tenir sur la ligne.
Expliquez qu’une extrémité de la
ligne signifie OUI et l’autre NON.
L’endroit de la ligne sur laquelle
se placent les élèves à chaque affirmation, démontre le degré de leur
adhésion.
1. Commencez par la lecture
d’affirmations simples comme ‘La
glace est meilleure que les fruits’.
2.
Ensuite lisez les affirmations
concernant les droits des filles et
l’exploitation sexuelle des enfants.
Demandez aux élèves d’expliquer
brièvement leur position.
Exemples d’affirmations :
º Les parents traitent les filles et les
ons
garçons de la même façon !
Les
filles ont les mêmes chances que
º
les garçons d’aller à l’école !
tivités
3. Choix d’ac
s sur
ou deux activité
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un
ez
ss
Choisi
mettezet
êtes d’accord
lesquelles vous
!
vous au travail
uvelles idées
4. Parlez de no
des idées
acun d’exprimer
Permettez à ch
ités.
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ac
s
ents et le
pour les évènem
ochaine
tre pr
5. Planifiez vo
réunion
4. L’exploitation sexuelle des enfants?
Écrivez ‘Exploitation sexuelle des
enfants’ sur le tableau. Demandez aux
élèves pourquoi ils pensent que cela
existe. Les réponses peuvent être : Ce
sont des adultes qui veulent abuser
les enfants, la pauvreté ou le manque
de respect pour les filles. Quand vous
aurez assez de suggestions, les élèves
peuvent commencer à tirer des lignes et
des flèches entre elles. Vous remarquerez
qu’il manque peut-être quelque chose
dans leur analyse, comme par exemple
‘la demande des acheteurs de sexe’.
“Droits et démocratie pour un million de filles” est une initiative à niveau international, lancée par la Fondation Le Prix des Enfants du Monde
avec la collaboration de ECPAT Suède et d’organisations locales, avec le soutien de The Swedish Postcode Lottery.
www.worldschildrensprize.org • www.ecpat.se • www.postkodlotteriet.se