Consignation des compétences au bulletin (Annexe 1)

Annexe 1 : Compétences faisant l’objet d’une consignation aux bulletins
Consignation des compétences au bulletin de l’enseignement primaire
Régime pédagogique, article 30.1 : «À la fin de la troisième étape de l’année scolaire, les résultats consistent en un bilan portant sur l’ensemble du programme d’étude, présentant le
o
o
résultat de l’élève pour les compétences ou les volets des programmes d’études dans les matières identifiées aux paragraphes 1 et 2 du deuxième alinéa ainsi que, pour chaque
matières enseignée, son résultat disciplinaire et la moyenne du groupe.»
Cycle 1
Étape 1
Première année
Étape 2
Étape 3
Étape1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Deuxième année
Étape 2
Étape 3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Musique
X
X
X
Arts et musique
Français
Lire (50 %)
X
Écrire (30 %)
Communiquer oralement (20 %)
Mathématique
Résoudre une situation problème (20 %)
Utiliser un raisonnement mathématique (80 %)
X
X
Anglais
Comprendre des textes entendus (60 %)
Communiquer oralement en anglais (40 %)
X
X
Éthique et culture religieuse
Réfléchir sur des questions éthiques - Dialogue (50%)
X
X
X
Musique
X
X
X
Arts et musique
Manifester une compréhension du phénomène religieux –
Dialogue (50%)
Arts plastiques, Musique, Danse, Arts dramatiques
Inventer - Interpréter (70%)
Apprécier (30%)
Éducation physique et à la santé
Arts
X
X
X
X
X
X
Arts
X
X
X
X
X
X
X = Présence d’un résultat obligatoire au bulletin.
Commission scolaire des Hautes-Rivières | Normes et modalités d’évaluation au primaire
1
Annexe 1 : Compétences faisant l’objet d’une consignation aux bulletins
Consignation des compétences au bulletin de l’enseignement primaire
Cycle 2
Troisième année
Étape 1
Étape 2
Étape 3
Quatrième année
Étape1
Étape 2
Étape 3
Français
Lire (50 %)
X
X
Écrire (30 %)
Communiquer oralement (20 %)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Mathématique
Résoudre une situation problème (30 %)
Utiliser un raisonnement mathématique (70 %)
X
X
Anglais
Comprendre des textes entendus (35 %)
Communiquer oralement en anglais (50 %)
X
Écrire des textes (15 %)
Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Science et technologie
X
X
X
X
X
Arts
X
X
X
X
X
Musique
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Arts
X
X
X
X
X
Musique
X
X
X
Éthique et culture religieuse
Réfléchir sur des questions éthiques - Dialogue (50%)
Manifester une compréhension du phénomène religieux – Dialogue (50%)
Arts plastiques, Musique, Danse, Arts dramatiques
Inventer - Interpréter (70%)
Apprécier (30%)
Éducation physique et à la santé
X
X
Arts et musique
X
X
X
X
X
Arts et musique
X
X
X
X = Présence d’un résultat obligatoire au bulletin.
Commission scolaire des Hautes-Rivières | Normes et modalités d’évaluation au primaire
2
Annexe 1 : Compétences faisant l’objet d’une consignation aux bulletins 1 et 2
Consignation des compétences au bulletin de l’enseignement primaire
Cycle 3
Cinquième année
Étape 1
Étape 2
Étape 3
Étape1
Sixième année
Étape 2
Étape 3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Français
Lire (40 %)
X
X
Écrire (40 %)
Communiquer oralement (20 %)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Mathématique
Résoudre une situation problème (30 %)
Utiliser un raisonnement mathématique (70 %)
X
X
Anglais
Comprendre des textes entendus (35 %)
Communiquer oralement en anglais (45 %)
X
Écrire des textes (20 %)
Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
X
X
Science et technologie
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Éthique et culture religieuse
Réfléchir sur des questions éthiques - Dialogue (50%)
X
X
X
Musique
X
X
X
Arts et musique
Manifester une compréhension du phénomène religieux – Dialogue (50%)
Arts plastiques, Musique, Danse, Arts dramatiques
Inventer - Interpréter (70%)
Apprécier (30%)
Éducation physique et à la santé
Arts
X
X
X
X
X
X
Arts
X
X
X
X
X
X
Musique
X
X
X
Arts et musique
X
X
X
X = Présence d’un résultat obligatoire au bulletin.
Commission scolaire des Hautes-Rivières | Normes et modalités d’évaluation au primaire
3