Un club, un projet, une école d`arbitrage

Un club, un projet, une école d'arbitrage
Ensemble, faisons découvrir le plaisir d'arbitrer!
Acteurs incontournables et pourtant invisibles du handball, mission ingrate et pourtant vitale ;
considération minimale et place pourtant centrale dans le jeu, les arbitres et l’arbitrage semblent
toujours vouloir porter le deuil d’une fonction sans laquelle le handball n’existerait pas !
I-Avant propos : Une Ecole d’Arbitrage pourquoi faire ?
La vie d’un club passe par la sève que sont ses bénévoles. Les arbitres en sont des acteurs
majeurs pour les obligations, certes, mais aussi pour le bon fonctionnement du handball en général :
fournir des arbitres pour les matchs jeunes à domicile ; fournir des arbitres à la CDA et à la CRA dans
l’intérêt solidaire de se voir aussi arbitrer par des officiants de qualité.
La FFHB a mis en place depuis la saison 2007-2008 un label « Ecole d’Arbitrage ». Le but de
cette action de promotion et de développement de l’arbitrage est de donner les moyens aux clubs de
mettre en place une véritable politique de valorisation, formation et de détection des arbitres.
Enfant pauvre du handball l’arbitre est cependant l’acteur indispensable sans lequel il n’y
aurait pas de jeu ni de compétition. L’école d’arbitrage doit donc permettre à notre club :
1-De recenser les tous les arbitres d’un club.
2-De recenser les moyens humains et matériels mis en œuvre.
3-D’établir un organigramme des acteurs de cette école d’arbitrage.
4-De faire apparaître son fonctionnement et ses objectifs.
5-D’évaluer l’efficacité d’un tel dispositif en vu de l’améliorer.
Composition du Dossier :
-Une demande de « Label Ecole d’Arbitrage » décrivant la structure et l’organisation mise en
œuvre visée par le club, le comité et la ligue.
-Une Grille « Critères d’attribution et Barèmes d’évaluation », répartie en 5 grands thèmes :
Composition de l'Ecole d'Arbitrage, Encadrement de l'Ecole d'Arbitrage, Moyens mis en oeuvre,
Actions dans le club,Participation aux manifestations fédérales (fichier excel)
-UneFiche de suivi du Label, visée par le club, le comité et la ligue.
-La Charte tripartite, signée par le club, le comité et la ligue.
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II-Présentation de l’Ecole d’Arbitrage de l’ALVA HB
A-période de fonctionnement
B-Description de l’école d’arbitrage
C-Ressources externes accessibles à l’Ecole d’arbitrage
D-Ressources internes
III-Organisation de l’Ecole d’Arbitrage de l’ALVA HB
Coordination
IV-Objectifs de l’Ecole d’Arbitrage de l’ALVA HB
qualitatifs
Fonctionnement
quantitatifs
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Fiche « LE CONTENU DE LA FORMATION » (1/4)
Ce contenu a été essentiellement élaboré pour
les jeunes arbitres mais est tout à fait transposable à
toute personne de plus de 18 ans qui désire
découvrir et progresser dans l’arbitrage.
La formation est décomposée en 3 phases
correspondant à 3 niveaux :
- Phase de sensibilisation / niveau 3
- Phase d’apprentissage / niveau 2
- Phase de perfectionnement / niveau 1
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NIVEAU 3 – SENSIBILISATION (2/4)
Partie théorique :
Connaissance des règles et Livret d’arbitrage
Arbitrage en solo
Oser siffler et prendre une décision sur le jeu
Règles de base avec la balle (but, renvoi, remise en jeu, etc…)
Placement sur le terrain
La direction du jeu et les gestes de base
Partie « en situation » :
Le joueur ou la joueuse joue en championnat
Arbitre pendant sa formation (travail à thème)
Arbitre des matchs de jeunes (avec observateur)
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NIVEAU 2 – APPRENTISSAGE (3/4)
Partie théorique :
Connaissance des règles et Livret d’arbitrage
Arbitrage en binôme
Les sanctions sportives
Les sanctions disciplinaires
Approfondissement des règles de base
Les gestes de base
Explication et tenue de la table de marque
Partie « en situation » :
Arbitrage en binôme en formation (travail à thème)
Arbitrer des matchs de jeunes
Inscription à des stages départementaux
INTERVENTION PEDAGOGIQUE
Mise en oeuvre des objectifs
- Mise en place de situation de jeu réduite (sur l’appréciation des duels)
- Le 1 x 1 attaquant / défenseur
- 1 attaquant devant 2 défenseurs, etc…
UN STAGE DE JEUNES ARBITRES S’APPARENTE
A UN STAGE DE JEUNES JOUEURS
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NIVEAU 1 – PERFECTIONNEMENT (4/4)
Partie théorique :
Connaissance des règles et Livret d’arbitrage
Ne pas redonner systématiquement la balle à l’attaque
Oser mettre des sanctions disciplinaires
Placement et déplacement des arbitres en binôme
Efficacité et fermeté des décisions
Tous les gestes
Gérer les différents arrêts de jeu
Partie « en situation » :
Tenir la table de marque
Participer à des stages départementaux
Arbitrer des matchs de jeunes
Assister à des rencontres de niveau national (Masc. et Fém.)
CONCLUSION :
Le jeune arbitre est un joueur
L’opération Jeune Arbitre (JA) est :
- Une action de promotion du handball
- Une action de formation de joueur
- Une action de formation d’arbitre décideur et responsable
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CARNET DE BORD DE SUIVI DE L’ECOLE D’ARBITRAGE
Saison 2008-2009
1-Formations théoriques
Date
Intervenant(s)
2-Formations en situation
Date
Tuteur
Thème
Support
pédagogique
Match
observations
observations
7
Structure et fonctionnement de l’école d’arbitrage
1-responsable
Nom
Prénom
Téléphone
mail
Fonctions
dans le club
2-Encadrants
Nom
Prénom
Téléphone
mail
Qualité
niveau
et
3-Intervenants
Nom
Prénom
Téléphone
mail
Qualité
niveau
et
4-Planning des formations et actions
Niveau (1,2 ou Date
Lieu
3)
Nbre stagiaires Encadrants
intervenants
5-Récapitulatif de tous les arbitres inscrits à l’école d’arbitrage
Nom
Prénom
Date
de Niveau de N°
de Niveau de
naissance
pratique
licence
Formation
8
Passeport de l’arbitre
Nom
Niveau 1
Prénom :
Photo
Date de naissance :
1
2
Date
Niveau 3
Recevant Visiteur
Tuteur
Nom
Note
score
commentaire
score
commentaire
Niveau 1
Photo
Prénom :
Date de naissance :
1
2
Niveau 2
Date
Recevant Visiteur
Niveau 2
Niveau 3
Tuteur
Note
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QUI RECAPITULE TOUS
LES ELEMENTS DU DOSSIER.
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