Inscriptions - Congrès international en orthophonie et en audiologie

Informationsgénérales/Generalinformation
Salles/Venues
PavillonRoger-Gaudry
Roger-GaudryPavilion
2900,chemindelaTour
2900,chemindelaTour
(A) L-400:Accueiletinscriptions,Sessions
affichéesetCocktail
(B) K-500:OrthophonieEnfant
(C) M-415:OrthophonieAdulte
PavillonClaire-McNicoll
2950,chemindelaTour
(D) Z-310:Neuroaudiologie(lundile14
novembre)
(E) Z-317:Réadaptationaudiologique(lundi
14novembre)
Physiologie,AcouphèneetÉquilibre
(mardi15novembre)
(A) L-400:Welcomeandregistration,Poster
sessionsandcocktail
(B) K-500:Speech-LanguagePathology(child)
(C) M-415:Speech-LanguagePathology(adult)
Claire-McNicollPavilion
2950,chemindelaTour
(D) Z-310:Neuroaudiology(MondayNovember
14th)
(E) Z-317:AudiologicalRehabilitation(Monday
November14th)
Physiology,Tinnitus,Balance(Tuesday
November15th)
Navette/Shuttle
Entréeprincipale
Roger-Gaudry
Mainentrance
Navette/Shuttle
Métro/Metro
Pavillon
Claire-McNicoll
Pavilion
AccèsauxpavillonsRogerGaudryetClaire-McNicoll
DumétroUniversitéde
Montréal,prendrelechemin
piétonnier(5minutes)oula
navetteverslecampus.
Descendreaupremierarrêt
devantlepavillonprincipal
(Roger-Gaudry)etmarcher,viala
Courd’honneur,jusqu’auxportes
principales.
AccesstoRoger-Gaudryand
Claire-McNicollpavilions
FromtheUniversitédeMontréal
Metrostop,walkupthefootpath
(5minutes)ortaketheshuttle
bustothemaincampus.Getoff
atthefirststopinfrontofthe
mainpavilion(Roger-Gaudry)
andwalkthroughthesquareto
themainentrance.
Informationsgénérales/Generalinformation
Accèsinternet
LeserviceEduroamestdisponiblepartout
surlecampus
https://www.eduroam.org/
L’Universitéoffreaussiunserviced’accès
nonsécurisé
Internet
Eduroamisavailableoncampus
https://www.eduroam.org/
TheUniversityalsooffersfreenon-secure
internetaccess
Servicedereprographieetd’impression
Servicesd’impression
PavillonRoger-Gaudry,M-335
http://siumumontreal.ca/
Affichesetimpression
Poly-Copie(argentcomptant)
Polythechnique
PavillonPrincipalC-225,
http://www.polymtl.ca/reprographie/
PavillonPricipalPoly,C-225
Printingandphotocopyservices
Printing
Roger-GaudryPavillion,M-335
http://siumumontreal.ca/
Postersandprinting
Poly-Copie(cashonly)
Polythechnique
PavillonPrincipalC-225,
http://www.polymtl.ca/reprographie/
Roger-Gaudry,M-335
Jour1-14novembre2016
7h45
8h30
9h00
Orthophonie–Speech-LanguagePathology
Inscriptions/registration(L-400)
Motdebienvenue/Welcomeaddress(K-500)
KimThúy,Écrivaine/Writer(K-500)
Enfant/Child(K-500)
9h50 Présidente:AnaInésAnsaldo
DavidH.McFarland,LindaPolka,Annie-
Adulte(M-415)
Présidente:PhaedraRoyle
YvesJoanette
Cerveau,communicationetvieillissement–Évolutionet
adaptationensoutienàlaqualitédevie
JoëlleFortin
Synchrony,AttentionandVocalContingency
inMother-InfantDyads
10h20
Pausecafé/Coffeebreak(L-400)
10h50 Présidente/Chair:AndreaMacLeod
Présidente/Chair:AnaInésAnsaldo
JohanneParadis
JennyCrinion
ChildrenlearningEnglishasasecond
BrainandLanguageplasticity:Speechproductionand
languagewithandwithoutspecificlanguage aphasia
impairment:Developmentanddifferentiation
11h40 LaurenFromont,PhaedraRoyle,Émilie
Courteau,KarstenSteinhauer
11h55
12h10
14h00
14h25
14h50
AudreyBorgus,SimonaBrambati,MariemBoukadi,
NadiaGosselin,KarineMarcotteChangements
Processingofgrammaticalgenderagreement précocesdanslamatièreblanchechezdespatients
andwordknowledgeinFrenchchildren
ayantsubiuntraumatismecrânio-cérébral
MariePourquié,PhaedraRoyle,ArianeStGregoirePython,BertrandGlize,MélissaJeulin,
Denis
MarinaLaganaro
Flexionverbaleetstructureargumentale
Facilitationetinterférencesémantiqueen
danslesTroublesPrimairesduLangage
dénominationoraledansl’aphasiefluente
Lunchetséancesdeprésentationparaffiche(L-400)Lunchandposterpresentations
Présidente/Chair:BrigitteStanké
Présidente/Chair:ClaireCroteau
Courteau,Émilie,KarstenSteinhauer,
LindaWorrall
PhaedraRoyle
L’investigationdel’acquisitiondulangage
Bestpracticesandfuturepracticesforaphasia
chezlesenfantsavecetsanstroubleprimaire rehabilitation:theroleofglobalizationandtechnology
dulangageparlaméthodedespotentiels
évoqués
MélissaDiSante,AudetteSylvestre,
CarolineBouchard
Interactionsadulte-enfantetdéveloppement
pragmatiquechezlesenfantsnégligés:
regardssuruncontextedecommunication
complexe
BernardMichallet,JulieMongrain,Louise
SophieChesneau
Duchesne
Interventionorthophoniqueauprèsdesprochesaidants
Lesservicesorthophoniquesoffertsaux
depersonnesatteintesdelamaladied’Alzheimer:
enfantsayantuntroubleprimairedulangage développementdeprogrammesdeformationaxéssur
:laperceptiondesparents
lacommunication
15h05
DuboisdindienGuillaume
Vieillissementlangagieretfragilitécognitive:analyse
multimodaledesaspectspragmatiquesetémotionnels
delapersonneâgéeàrisquededémence
Jour1-14novembre2016
Orthophonie–Speech-LanguagePathology
15h20
Pausecafé/CoffeeBreak(L-400)
15h50 Présidente/Chair:NatachaTrudeau
Présidente/Chair:PhaedraRoyle
16h40
17h00
17h30
18h15
ElizabethKay-Rainingbird
LoraineK.Obler
Longitudinaloutcomesforbilingualchildren Cognitivereserveforcommunicationindementia:
withDownsyndrome
Compensationorneuroplasticity?
LisandreBergeron-Morin,SandrineLeroy,
AnaInésAnsaldo,PierreBerroir,DanielAdrover-Roig
ChristelleMaillart
Avantagescognitifsdubiilinguismechezlespersonnes
Développementd’unoutild’observationetde âgées:quelsmécanismessous-jacents?
soutienaudéveloppementlangagierdes
enfantsfréquentantl’écolematernelleen
Belgiquefrancophone
Présentationduthéâtreaphasique/Aphasictheatre(K-500)
ExtraitduspectacleLederniermot
AccueilétudiantsM.Sc.etremisedeprix/WelcomeforenteringM.Sc.studentsandprizeceremony
(K-500)
Cocktail60eanniversaire./60thanniversarycocktail(L-400)
Jour1-14novembre2016
7h45
8h30
9h00
9h50
10h20
10h50
11h40
12h10
14h00
14h50
Audiologie–Audiology
Inscriptions/registration(L-400)
Motdebienvenue/Welcomeaddress(K-500)
KimThúy,Écrivaine/Writer(K-500)
Réadaptationaudiologique/
Neuroaudiologie/Neuroaudiology(Z-310)
AudiologicalRehabilitation(Z-317)
Président/Chair:TonyLeroux
Président/Chair:Jean-PierreGagné
JoséeLagacé,JoséeBabineau,Vanessa
BenedicteVosetAlainLeveque
Gauthier-Davidson,FlavieCharpentier
LedépistagenéonataldelasurditéenBelgique:
L’effetdubi-oumultilinguismesurleshabiletés quelsrésultatsaprès10années?quellesévolutions
dereconnaissancedemotsdanslebruitauprès proposer?
d’unepopulationfrancophone
10h05
RachelDutordoir,ChristianRégnier,Peggy
Gatignol
Repéragedestroublesauditifsetévaluationdes
pratiquesd'écoutechezles17/30ans
Pausecafé/Coffeebreak
Président/Chair:TonyLeroux
Président/Chair:Jean-PierreGagné
DavidR.Moore
DianeS.Lazard
Listeningdifficultiesinchildren:Neuroscienceto Surditépost-lingualeetplasticitécentrale:
clinicalcareofAuditoryprocessingdisorder
modificationdeladominancehémisphérique
(APD)
gauchepourlelangage.Conséquencesencasde
réhabilitationauditiveparimplantcochléaire
AminehKoravand,JordonThompson,
LouiseDuchesne,StéphanieMartin,Bernard
GenevièveChénier,NedaKordjazi
Michallet
Theeffectsofmultilingualismonspeechevoked Lesfacteursquifavorisentlarésiliencechezdes
brainstemresponses
adultesayantunesurditéacquise
Lunchetséancesdeprésentationparaffiche/Lunchandposterpresentations(L-400)
Président/Chair:BenoîtJutras
Président/Chair:TonyLeroux
PrudenceAllen
MathieuHotton,FrançoisBergeron
Rethinkingtheassessmentofauditoryprocessing Comparaisondetroistechnologiesdesuppléance
disorders:Psychoacousticandneuralevidenceof auditives'adressantàdespersonnesprésentantune
low-levelauditorydysfunctioninthefaceof
surditéimportantespécifiqueenhautesfréquences
normalpuretonethresholds
14h25
FrançoisBergeron,KevinLeungKam,Jean-Luc
Puel,Jean-CharlesCeccato,BastienBouchard
Évaluationdelaperceptionauditiveselonune
perspectiveécologique
SaraPagé,FrançoisChampoux
FrançoisPrévostetAlexandreLehmann
Newlyacquiredaction-soundstriggeredthrough Discriminationneuraledecomposantesspectrales
mentalimagery
devoyelleschezlesporteursd'implantscochléaires
Jour1-14novembre2016
Audiologie–Audiology
15h20
15h50 Président/Chair:BenoîtJutras
Pausecafé/CoffeeBreak
Président/Chair:TonyLeroux
BenoîtJutras,AlexisPinsonnault-Skvarenina,
Jean-PierreGagné,TonyLeroux,MartineGendron,
JulieGuévremont,MojganOwliaey,Jean-Pierre KadiaSaint-Onge,LucDargis-Damphousse
Gagné,LyneLafontaine
L’auto-stigmatisationetl’auto-âgismeassociésàla
Peut-onaméliorerl'écoutedanslebruit?
déficienceauditivechezlesainés.
16h05 FrançoisChampoux
Interactionsaudiosensorielleschezl’humain:
explorationdemécanismesfondamentauxet
implicationspourlapratiqueclinique
16h15 PanelPrésidents/Chairs:BenoîtJutraset
PanelPrésidents/Chairs:TonyLerouxetJeanFrançoisChampoux
PierreGagné
17h00
Présentationduthéâtreaphasique/Aphasictheatre(K-500)
ExtraitduspectacleLederniermot
17h30 AccueilétudiantsM.Sc.etremisedeprix/WelcomeforenteringM.Sc.studentsandprizeceremony
18h15
(K-500)
Cocktail60eanniversaire./60thanniversarycocktail(L-400)
Jour2-15novembre2016
8h30
9h00
Orthophonie–Speech-LanguagePathology
Inscriptions/registration(L-400)
Enfant/Child(K-500)
Adulte(M-415)
Présidente/Chair:JulieMcIntyre
Président/Chair:DavidMacFarland
DianeL.Williams
JamesL.Coyle
LinguisticProcessinginAutismSpectrum
MedicalSpeech-LanguagePathology:WhereWe’ve
Disorders:InsightsfromFunctionalImaging BeenandWhereWe’reGoing
9h50
Marie-JulieBeliveau,ChantaleBreault,
MarieJulien,MaureenMacMahon,CarolineKhauv
RaphaëleNoël,NicoleSmolla,Claude
Influencedel’alignementposturalsurlaproductionde
Berthiaume,VéroniqueMartin,Guylaine
laparoledespersonnesayantunedysarthrieacquise:
Gagné,AlainLévesque
uneapprocheinterdisciplinaire
Jeunesenfantsdiagnostiquésenpsychiatrie avecuntroubledelangage:quelrôlele
profillangagierjoue-t-ildansladétectiondu
troubleparleparent?
10h05 AnnSutton,NatachaTrudeau
FrédéricMartin,DanielLabbé
Qu’a-t-onapprisausujetdesénoncés
Rééducationdesparalysiesfacialesavecetsans
composésdesymbolesgraphiquesen20ans chirurgie.Intérêtduprotocole«effet-miroir»
d’étudesauprèsd’enfantsàdéveloppement
typiques?
10h20
Pausecafé/Coffeebreak(L-400)
10h50 Présidente/Chair:IngridVerduyckt
Présidente/Chair:JulieFortier-Blanc
VivekaLybergÅhlander
LucF.DeNil
Onteachers’voice,voicecareandtheimpact Imagingasolutiontothemystery:brainand
ofnoiseandvoiceonchildren’sperformance behaviouralapproachestostutteringresearch
11h40 IngridVerduyckt,CarolineTremblay
RobertVandeVorst
Laperceptiondelaprésenced’untroublede Atypicalnon-verbalsensorimotorintegrationinadults
voixdansunepopulationdechanteursetde
non-chanteursauQuébec.
11h55 SithembinkosiDube,CarmenKung,
KatherineDemuthPerceptualsalience
mattersformorphosyntacticprocessingin911-year-olds
whostutter
Annie-JoëlleFortin,BonnieMartin-Harris,Kate
Humphries,KentArmeson,DavidH.McFarland
Maximiserl'efficacitédeladéglutitionetlaprotection
desvoiesrespiratoiresparunecoordination
respiration-déglutitionoptimale
12h10
Lunchetséancesdeprésentationparaffiche/Lunchandposterpresentations(L-400)
14h00 Présidente/Chair:AndreaMacLeod
Présidente/Chair:ClaireCroteau
MeganM.Hodge
TyphaniePrince
Makingsenseofwhatweknowabout
Architecturedestroublesphonémiquesdansl’aphasie
childrenwithMotorSpeechDisorders
enfrançais:dessegmentsauxsyllabes
14h15
MonicaHough,DavidLopez,EllenThompson
ProcessingoftheVerbParticleConstructioninAphasics
14h30
VanjaKljajevic,ItziarLaka,EstibalizUgarteGómez,
CristinaLópez,YolandaBalboaBandeira,Esther
Torrego
Comprehensionofwh-structuresinSpanishaphasic
speakers
Jour2-15novembre2016
Orthophonie–Speech-LanguagePathology
14h50 AndreaA.N.MacLeod,KristyFindlay
UnderstandingSub-TypesofSpeechSound
15h10
15h20
15h50
16h05
16h20
16h35
16h50
14h45
PatRoberts,ShanieMontpetit-Leduc
VersuneversionduBostonNamingTestpour
francophonesauCanada
DisorderinFrench-SpeakingChildren
15h00AgnèsWeill-Chounlamountry,Elise
SabahMeziane,AndreaMacLeod
Barbier,PascalePradat-Diehl
L’acquisitiondelaphonologieenfrançais
Effetsd’unethérapiemultimodaledel’anomiesurla
langueseconde:leprofilphonologique
dénominationoraleetécritechezunsujetaphasique
d’enfantsallophonesenmaternelle
présentantundéfautd’accèsaulexiquephonologique
desortie
Pausecafé/Coffeebreak(L-400)
Enfant/Child(K-500)
Adulte(M-415)
Président/Chair:StefanoRezzonico
Présidente/Chair:BoutheinaJemel
BrigitteStanke,ChristianDumais,Phaedra GuylaineLeDorze
Royle
Participationsociale,aphasieetréadaptation
Échellesquébécoisesd’acquisitionde
l'orthographelexicaleetdesrégularités
orthographiques
YvetteHus
16h10
Orthographicdevelopmentasa
AlexandraTessier,ClaireCroteau
differentiationvariableinmultilinguallow
Conceptiond’uneformationpourfaciliterles
SESyouthwithandwithoutlearning
interactionsentrelepersonneldutransportadaptéet
disabilities
despersonnesayantuntroubledelacommunication
LoriMorris,HélèneBodson
L’identificationprécocedesélèvesàrisque
16h30
dansunepopulationautochtonebilingue
JosianeBourgeois-Marcotte,Laura
AliciaMaquelle,Marie-ChristelHelloin,
Monetta,LaurentLefebvre,IsabelleSimoes
AnneLafay
Loureiro
Validationd'épreuvesderésolutionde
Développementetvalidationd’uneéchelle
problèmesauseind'unebatterie
decommunicationfonctionnelleglobale
informatisée(EXAMATH)d'évaluationdes
pourpatientsatteintsdemaladies
troublesdelacognitionmathématique
neurodégénératives(ECMN)
16h45
Prixdepresentation/Motdecloture
Presentationprizes/Closingremarks(K-500)
Jour2-15novembre2016 8h30
9h00
9h50
10h40
11h10
12h10
14h00
14h20
14h40
15h00
15h20
15h50
16h05
16h50
Audiologie–Audiology
Inscriptions/
Registration(L-400)
Physiologie,acouphèneetéquilibre
Physiology,Tinnitus,andBalance(Z-317)
Président/Chair:SylvieHébert
Jean-LucPuel
Communiquer,entendreetsecomprendre
Président/Chair:AdrianFuente
SharonG.Kujawa
Cochlearneurodegenerationin‘Hidden’and‘Overt’hearingloss
Pausecafé/Coffeebreak
Président/Chair:AdrianFuente
ThaisC.Morata
Hearinglosspreventionin2016andbeyond
Lunchetséancesdeprésentationparaffiche(L-400)
Lunchandposterpresentations
Président/Chair:BenoîtJutras
ChantalLaroche,VéroniqueVaillancourt,ChristianGiguèreetJoséePoitras
Auditoryfitnessfordutyinpoliceofficers
SylvieHébert
Thepsychoacousticassessmentoftinnitus:Frombenchtobedside
BrandonPaul,IanBruceetLarryRoberts
EvidenceforHiddenHearingLossinTinnitusSubjectswithNormalAudiograms
MaximeMaheu,AndréanneSharpandFrançoisChampoux
Thecontributionofhearingonposturalcontrol
Pausecafé/Coffeebreak
SylvieHébert,TonyLerouxandAdrianFuente
Puttingresearchfindingsintoaclinicalcontext:whatshouldcliniciansconsiderwhenworking
withpopulationsatriskfornoise-inducedhearinglossandtinnitus?
Panel
Présidents/Chairs:TonyLeroux,SylvieHébert,AdrianFuente
Prixdepresentation/Motdecloture
Presentationprizes/Closingremarks(K-500)
Présentationsaffichées14novembre/PosterPresentationsNovember14th
#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Auteurs / Authors
Titre / Title
Beauchamp, Myriam L-H, Andrea
A.N MacLeod, Natasha Trudeau,
Ann Sutton, Pascal Lefebvre, Phyllis
Schneider
Bergeron, François, Aurore
Berland, Elisabeth Fitzpatrick,
Christophe Vincent, Annie Giasson,
Walid Chafiq, Thibaut Fanouillère
Borel, Stéphanie, Lisa Prost, AnneClaire Vilar Del Peso, Didier
Bouccara, Sandra Benaich,
Alexandra Durr, Peggy Gatignol
Borri-Anadon, Corina, Geneviève
Lemieux
La relation entre le vocabulaire, l'exposition langagière et
le contexte socioculturel chez les enfants bilingues
Développement et normalisation d'une version
francophone du AzBio
Analyse des praxies, de la parole et du handicap ressenti
chez 26 adultes présentant une ataxie de Friedreich
Évaluation du langage oral en contexte pluriethnique et
plurilingue: un dispositif d'accompagnement en milieu
scolaire montréalais
Boukadi, Mariem, Karine Marcotte, Diffusion MRI as a promising tool for tracking white
Christophe Bedetti, Pamela Ross,
matter changes in aphasia: A test-retest reliability study
Marie-Pier McSween, Maxime
Descoteaux, Simona M. Brambati
Bourassa-Bédard, Vincent, Andrea Lien entre le vocabulaire et les habiletés narratives chez
A.N. MacLeod
les enfants allophones de maternelle
Brodeur, Marie-Eve, Elena
Les formes courtes québécoises des Inventaires
Sakulinskaya, Natacha Trudeau
MacArthur-Bates du développement de la
communication (IMBDC-fc) – en route vers une validation
Role of medial premotor areas in action language processing: a
Courson, Melody, Micaël Carrier,
TMS study
Joël Macoir and Pascale Tremblay
Duchesne, Louise, Myriam Venne Portrait des enfants sourds porteurs d’implants
cochléaires qui fréquentent les milieux scolaires québécois
Ferré, Perrine, Angela Tam, Jason
The older the better: how language shapes brain
Steffener, Yaakov Stern, Pierre
connectivity through lifetime
Bellec, Yves Joanette
Fortin, Annie-Joëlle, Heather
Respiratory behaviours surrounding swallowing:
Flowers, David H. McFarland
Preparatory patterning, individual differences and
potential reactions to bolus delivery and experimental
context
Gobeil, Suzie, Isabelle Millette,
Children with severe multiple disabilities and cochlear
François Bergeron, Mireille Rouette, implant: What does the “Champions” evaluation tool tells
Daniel Philippon, Richard
us and what doesn’t it
Bussières, Mathieu Côté
Hotton, Mathieu, François
Étude qualitative portant sur les bénéfices apportés par
Bergeron
les prothèses auditives avec abaissement fréquentiel et
par l'implant cochléaire électroacoustique chez des
adultes présentant une surdité importante spécifique en
hautes fréquences
Joyal, Marilyne, Maximiliano
Effects of non-invasive brain stimulation on language
Wilson, Shirley Fecteau
abilities in individuals with neurodegenerative diseases
Julien, Catherine, Audette
Négligence parentale sévère et développement
Sylvestre, Caroline Bouchard
morphosyntaxique des enfants négligés âgés de 4 ans :
résultats préliminaires
Présentationsaffichées14novembre/PosterPresentationsNovember14th
# Auteurs / Authors
16 Khalili, Roya
17 Kuecker, Karrie, Joyce Anderson,
Judith Oxley
18 Kulinich, Elena, Phaedra Royle,
Titre / Title
Cohesive devices in the schizophrenics’ descriptive and
spontaneous writing: An analysis of education
A system of non-standard phonemic contrasts employed
by an adult unilateral Cochlear Implant recipient with
CHARGE syndrome
No blocking of overregularizations by negative feedback
Daniel Valois
19 Patrucco-Nanchen, Tamara, Céline
Language at 3 years in monolingual, French-speaking
Béguin, Laura Alaria, Diane Poulin- children: How early can it be predicted, and by which
Dubois, Margaret Friend, Pascal
measure?
Zesiger
20 Paul, Marianne, Elin Thordardottir L’identification d’un trouble primaire du langage chez les
enfants entre 3 et 5 ans
La relation entre les difficultés d’alimentation-déglutition
21 Poulin, Simone, Kathy Malas,
Natacha Trudeau, David H.
et le trouble de langage chez les enfants
McFarland
22 Pradel-Tessier, Anmin, Boutheina Impact de la valence, de l’intensité émotionnelle, et du
Jemel, Ingrid Verduyckt
contexte de communication sur les caractéristiques
acoustiques et temporelles des réponses vocales affectives
non-verbales
Early auditory deprivation irreversibly impairs the
23 Sharp, Andréanne, Simon P.
Landry, François Champoux
representation of the body in space
Dépistage des enfants avec un trouble primaire du
24 St-Denis, Ariane, Phaedra Royle,
Patrizia Mazzocca
langage en maternelle et première année
Rehabilitation model for bilateral cochlear implant users
25 Tremblay, Geneviève, Catherine
Champagne, François Bergeron,
Julie Lamothe, Richard Bussières,
Judith Lavoie, Anne Rochefort,
Mathieu Cöté, Daniel Philippon
Deux projets pilotes pour sonder les possibilités
26 Volpin, Letizia, Geneviève de
Weck, Stefano Rezzonico, Natacha
d’évaluation discursive et pragmatique chez des enfants
Trudeau
bilingues
Wright,
Dominique,
Jean-Pierre
Hearing aid acclimatization by older adults; the effect of
27
Gagné
noise reduction on listening effort in noise
Zumbansen,
Anna,
Sylvain
NOn-invasive Repeated Therapeutic STimulation for
28
Lanthier, Sandra E. Black, Elizabeth Aphasia Recovery (NORTHSTAR)
A. Rochon, Wolf-Dieter Heiss,
Alexander Hartmann, Caroline
Paquette, George Mochizuki, Joyce
L. Chen, Paul Lesperance, Heike
Vogt, Alexander Thiel
Présentationsaffichées15novembre/PosterPresentationsNovember15th
# Auteurs / Authors
1 Abel, Kati, Ericka Beaudoin, Johannie
Titre / Title
2
Favoriser l'évolution des pratiques orthophoniques en
réadaptation vers la participation sociale des
personnes ayant une aphasie
Troubles de morphologie flexionnelle dans l’aphasie
fluente et non-fluente : une série de cas
3
Bouchard, Marie-Ève Caty, Miroslava
Dimova, Caroline Erdos, Sophie
Lacour, Lisa Massaro, Andréanne
Mayrand, Élisa-Maude McConnell,
Annie Salois, Alla Sorokin
Alary Gauvreau, Christine, Guylaine
Le Dorze
Auclair-Ouellet, Noémie, Pauline
Simonet, Monica Koenig-Bruhin,
Laurence Schneider, Joël Macoir,
Marion Fossard
4 Beauchamp, Myriam L-H, Andrea
A.N MacLeod
5 Beaudoin, Ericka, Marie-Eve Caty,
Miroslava Dimova, Caroline Erdos,
Louis Houde, Sophie Lacour, Camille
Martineau-Côté, Lisa Massaro,
Andréanne Mayrand, Elisa-Maude
McConnell, Luc Ostiguy, Annie Salois,
Alla Sorokin, Johany T. Laroche
6 Bouvier, Liziane, Laura Monetta,
Vincent Martel-Sauvageau
7 Caty, Marie-Eve, Apostolos
Christopoulos, Karine Bureau, AnneFrédérique Gingras, Anh Khoi Patrick
Nguyen, Emilie Royal-Lajeunesse
8 Colby, Sarah, Meghan Clayards, Shari
Baum
9 Dash, Tanya, Pierre Berroir, Ladan
Ghazi Saidi, Daniel Adrover-Roig,
Ana-Inés Ansaldo
10 Delage, Hélène, Nadine Chappalley,
Stephanie Durrleman
11
12
13
14
15
Standardisation d'un protocole d'évaluation des
individus présentant une dysfonction vélopharyngée
en français Québécois. Partie 1: développement d'une
série de phrases
Bilingualism in children with autism spectrum
disorder: What do we know…What can we do…
Établissement de normes de nasalance pour une
population pédiatrique québécoise de langue française
- Phase 1 : conception d’un protocole et essai
préliminaire
Diagnostic différentiel en apraxie primaire progressive
de la parole : une histoire de cas.
Le visage changeant des cancers tête et cou à l’ère du
virus du papillome humain (VPH) : implications pour
la pratique en orthophonie
Top-down and bottom-up learning for speech in
younger and older adults
Proactive and reactive control strategy in conflict
management for monolingual and bilinguals: An fMRI
study
Entraîner la mémoire de travail pour améliorer la
syntaxe : quel intérêt pour les enfants présentant un
trouble spécifique du langage ou un trouble du spectre
autistique?
Deleuze, Anaïs, Perrine Ferré, Ana
Tablette numérique et évaluation orthophonique :
Inés Ansaldo, Yves Joanette
principes méthodologiques directeurs et avis cliniques
Durrleman, Stephanie, Hélène Delage La théorie de l’esprit peut-elle s’améliorer grâce à un
entraînement grammatical? Une étude chez les enfants
atteints de troubles du spectre autistique et de troubles
spécifiques du langage
Gatignol, Peggy
Création d'unités d'enseignement en stimulation
numérique
Hallé, Marie-Christine, André
Facteurs influençant les orthophonistes dans
Bussières, Christine Alary Gauvreau,
l’adoption de nouvelles pratiques ou le maintien des
Riva Sorin-Peters, Aliki Thomas
pratiques actuelles : une étude de portée
Herbay, Alexandre, Phaedra Royle,
Une application pour évaluer les capacités de langage
Laura M. Gonnerman, Susan Rvachew oral des enfants : Phophlo et son évaluation
Présentationsaffichées15novembre/PosterPresentationsNovember15th
# Auteurs / Authors
16 Horvath, Sabrina, Sudha
Performance in a non-social word-learning task for
children with ASD
Individual differences in the relation between
perception and production and the mechanisms of
phonetic imitation
Lavoie, Monica, Nathalie Bier, Joël
Effectiveness of technologies in the treatment of postMacoir
stroke anomia: A systematic review
Martineau, Sarah, Akram Rahal,
Mesure des impacts de la rééducation orthophonique
Karine Marcotte
post myoplastie d’allongement du muscle temporal
chez 3 patients avec paralysie faciale périphérique
Masson-Trottier, Michele, Karine
Validation de la version francophone de stimuli et
Marcotte, Carol Leonard, Elizabeth
indices nécessaires pour l’administration de la thérapie
Rochon, Ana Inés Ansaldo
par Analyse des Composantes Phonologiques
Medina, Franck, Valérie Lauzanne
Enrichissement du lexique orthographique chez des
enfants de CE2 avec troubles spécifiques du langage
écrit : élaboration et évaluation de deux protocoles
d’entraînement
Paul, Marianne
L’intelligibilité des enfants au développement typique
selon leur parent
Poulin, Simone, Kathy Malas, Natacha Augmenter notre compréhension de la relation entre
Trudeau, Julie Groulx-Houde, David
les fonctions de l’alimentation-déglutition et du
H. McFarland
langage chez les enfants
Arunachalam
17 Kim, Donghyun, Meghan Clayards
18
19
20
21
22
23
Titre / Title
Évènementécoresponsable/Environmentallyresponsibleevent
Lecomitéducongrèsdu60ièa
Thecongresscommitteehasworked
travailléàdévelopperunÉvènement
hardtomakethisevent
écoresponsable,cequiimplique
environmentallyresponsible,which
involves
1. La réduction des déchets à la source :
o Évitement du plastique et du
jetable
o Pas de bouteilles de plastique
(politique de l’UdeM)
o Utilisation de verres
o Repas de type buffet
o Affiches avec code QR
o Résumés en format électronique
2. La réduction des impacts :
o Possibilité d’assister au congrès
par visuoconférence
o Encouragement à recycler
o Utilisation de nourriture locale
o Réduction de la viande et options
végétariennes
o Sacs en tissu réutilisables
3. Appui aux compagnies locales :
o Traiteur local : Mme Hoang
o Fabrication des sacs par Petites
Mains, une Entreprise d’insertion
socio-professionnelle
1. Waste reduction at the source:
o Avoiding plastic and throwaway materials
o No plastic bottles (UdeM policy)
o Using real glasses
o Buffet style meals
o QR codes for posters
o Abstracts in electronic format
2. Footprint reduction:
o Webcast option
o Recycling services
o Local food
o Vegetarian options and meat
reduction
o Reusable cloth bags
3. Support for local business:
o Local catering: Mme Hoang
o Bags produced by Petites Mains, a
Socio-Professional Insertion
Organization