Nos projets de découverte de la langue anglaise

Nos projets de découverte de la langue anglaise …
et aussi d’autres langues…
Comme l’espagnol, l’italien, le chinois…
 Pourquoi commencer l’éveil à l’anglais dès le plus jeune âge ?
Plus l’enfant est jeune, plus ses muscles audio-vocaux sont dotés d’une forte plasticité et
hautement réceptifs à toutes les sonorités. Exposer le très jeune enfant dès 12 mois à la
musicalité et au rythme de la langue anglaise c’est capitaliser sur son potentiel exceptionnel
à cette période de sa vie pour l’apprentissage des langues et lui offrir l’opportunité
d’acquérir une forte capacité à entendre et plus tard à répéter des sons qui n’existent pas
dans sa langue maternelle. C’est l’assurance d’un bien meilleur accent et d’une bien
meilleure oreille.
Les mécanismes d’acquisition du très jeune enfant sont les mêmes que ceux adoptés pour sa
langue maternelle. Cette aptitude régresse progressivement avec le temps pour s’éteindre
vers l’âge de 7 ans. L’enfant adoptera alors une mécanique d’apprentissage plus proche de
celle de l’adulte, plus raisonnée, plus inhibée moins spontanée.
 Une approche pédagogique orientée sur la musicalité
Les bébés et les très jeunes enfants sont extrêmement sensibles à la musique. Ils aiment
écouter une chanson, se balancent avec plaisir dès qu’on leur fait écouter une mélodie.
Notre approche privilégie donc les activités comme les comptines chantées, les comptines
parlées où le rythme de la langue et ses intonations sont mises en valeur. Le bébé puis le
très jeune enfant vont progressivement faire la différence entre la musicalité de leur langue
maternelle et celle de la langue anglaise.
Ils vont associer l’environnement de leur atelier, la salle, ses couleurs, les objets qui la
composent, l’animatrice, les activités etc. avec la mélodie spécifique de la langue anglaise.
Ce n’est pas tant la compréhension des mots qui importe à un très jeune âge que la
perception d’autres sonorités et d’autres intonations, leur reconnaissance et leur association
avec un moyen de communiquer avec une autre personne. Les enfants vont être ainsi
exposés à une sorte de « stretching linguistique » qui fera d’eux des enfants plus ouverts aux
langues étrangères d’une manière générale.
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tel 0380428218 / 0678276006
Les premiers temps d’éveil à l’anglais (et aussi d’autres langues …) à
la crèche…
L’association Amis’Mots propose des ateliers d’éveil à l’anglais pour les très jeunes enfants
en mini-groupes, une découverte toute naturelle de nouvelles sonorités à travers des
comptines racontées, des chansons et peu à peu une familiarisation à des mots clés dans le
cadre de petites activités adaptées à l’âge des enfants.
Au cours de l’année 2015/2016, nous proposons à la crèche Tarnier de Dijon la découverte
de la langue espagnole.
Dans les crèches Jean-Jaurès et Mansart, nous poursuivons la découverte de la langue
anglaise.
Au terme de plusieurs années de bilans avec les équipes encadrantes des crèches, nous
constatons de véritables effets sur les enfants qui se prennent aux jeux, aux chansons et aux
histoires qui leur sont racontées tout en anglais dans le cadre de séances totales
d’immersion.
Les premières années de maternelle …
Nos principes d’approche avec les enfants de maternelle sont identiques à ce que nous
faisons avec les plus jeunes, sauf que nous adaptons les thématiques en fonction de leurs
centres d’intérêts qui évoluent peu à peu.
A ces âges, la séance d’anglais reste souvent « un jardin secret » qu’ils partagent en situation
avec leur animatrice et les autres enfants et pas forcément avec leurs parents.
Vous n’allez donc pas forcément les entendre parler l’anglais, mais peut-être qu’un jour, une
chanson arrivera tout à coup in English ! Ou ils vous montreront une fleur et diront tout
simplement c’est une « flower » ! Ils n’apprennent pas l’anglais, ils le vivent !
N’hésitez pas à leur proposer des petites comptines en anglais à la maison et peut-être
qu’un jour ils la chantonneront !
L’apprentissage d’une langue demande du temps et de la régularité et à raison d’1 séance
par semaine, les progrès sont certains mais se mesurent sur plusieurs années.
 Une approche pédagogique vivante et ludique axée sur
l’oralité et qui vise à
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Familiariser l’enfant à la musicalité de la langue anglaise, à ses intonations, son
rythme, ses sonorités pendant que ses muscles audio-vocaux sont encore en
formation et doués de toutes les possibilités.
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Développer la compréhension orale des mots clés, des expressions courantes, de
consignes utilisées pendant la séance sans recourir à la traduction
Favoriser l’expression orale encore débutante et qui varie selon les enfants
Grâce à l’interactivité et à la dynamique du groupe, les enfants vivent pleinement leur
apprentissage et prennent plaisir à entendre et à jouer en anglais. L’anglais devient
progressivement la langue de communication et d’échange.
Le plaisir et l’envie de découverte sont de véritables atouts pour la poursuite de leurs
apprentissages.
Amis’Mots développe de nombreux projets chaque année pour ces tranches d’âge:
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A l’école, durant le temps scolaire, à l’école Alix Providence de Dijon
Durant les NAP, Nouvelles Activités Périscolaires, après l’école
Le mercredi et le samedi matin dans le cadre de petits groupes, selon le rythme
d’une séance d’une heure par semaine de fin septembre à fin juin.
Les premières années de primaire…
Notre équipe propose des séances de familiarisation à l’anglais. En petits groupes constitués
par tranche d’âge, les enfants participent à de nombreuses activités en anglais et vont
progressivement reconnaître de plus en plus de mots clés, d’expressions de la vie courante,
des phrases simples. L’approche ludique à travers des activités adaptées à leur âge favorise
un apprentissage naturel par lequel les enfants intègrent l’anglais sans effort conscient et
avec une grande efficacité.
De plus en plus autonomes et familiarisés à la vie en collectif, les enfants qui se concentrent
sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture de leur langue maternelle et de son expression
orale acquièrent de nouvelles capacités. Les thématiques abordées en anglais vont suivre
cette évolution et les activités devront répondre à leur curiosité naturelle et à leur
progression.
 Une approche pédagogique ludique axée sur l’expression
orale:
A 6 ans, afin de ne pas perturber les mécanismes d’acquisition de la lecture et de l’écriture de
la langue maternelle, nous n’introduisons pas encore d’écrit. Il est essentiel que les mots
anglais soient d’abord acquis oralement avant d’être vus à l’écrit pour ne pas fausser leur
bonne prononciation. Les muscles audio-vocaux perdent progressivement de leur souplesse et
il est donc essentiel de les stimuler pour garder la capacité de votre enfant à entendre et
prononcer des sonorités propres à la langue anglaise.
 La découverte de la culture anglo-saxonne
Vers 7/8 ans, les enfants se montrent particulièrement curieux et intéressés par la
découverte d’une autre culture. Les fêtes comme Halloween, Noël, Pâques sont l’occasion
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de découvrir des traditions différentes, celles des pays anglo-saxons: Pourquoi des citrouilles
sont en vedette à Halloween ? Est-ce que Santa Claus est comme le Père Noël ? Pourquoi le
Lapin de Pâques ? Et les fêtes comme Thanksgiving, St Patrick’s day …
Si les enfants assistent aux séances d’anglais depuis plusieurs années, ils comprennent des
mots clés, des expressions courantes, des phrases simples. Au cours de l’année, leur
expression orale s’intensifie. Les enfants vont commencer à s’exprimer par des phrases
simples puis plus élaborées. L’interactivité et la dynamique du groupe sont très importantes
pour eux. En trouvant leur place au sein de leur groupe, ils se sentent en confiance pour
s’exprimer sans inhibition et participer pleinement aux échanges.
L’association Amis’Mots propose de nombreux projets pour cette tranche d’âge :
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A l’école, pendant le temps scolaire pour les CP de l’école Alix Providence de Dijon
par exemple
Durant les NAP après l’école
Le mercredi et le samedi matin dans le cadre de petits groupes, selon le rythme d’une
séance d’une heure par semaine de septembre à juin.
Des « workshops » « ateliers », selon toute sorte de thématiques tout au long de
l’année, organisés par tranche d’âge.
Un séjour en Ecosse pour les 7/11 ans.
Les ateliers
Ils sont vivants, non académiques, on y vit des expériences, on y fabrique des choses dans le
cadre toujours d’une immersion linguistique … Les échanges en anglais ont de plus en plus de
sens…On a besoin de l’anglais pour communiquer afin de mener à bien un projet … Au
programme donc, des ateliers participatifs, interactifs qui encouragent les enfants à s’exprimer
oralement, quel que soit leur niveau d’anglais, dans une ambiance dynamique, conviviale et
en petits groupes.
 La dynamique de groupe comme facteur d’apprentissage
Encore un peu plus grands, vers 8/10 ans, les copains prennent beaucoup d’importance. Nous
veillons à instaurer une dynamique de groupe positive où chaque enfant trouve sa place.
L’atelier d’anglais doit aussi être un moment où les enfants se retrouvent entre eux avec
plaisir. Leur apprentissage n’en sera que plus efficace.
Les intervenants proposent des activités à faire en binôme ou en petits groupes, comme
préparer ensemble un dialogue ou une courte présentation devant les autres.
Avides d’exploration et d’aventures (même virtuelles), les enfants s’intéressent
particulièrement à la découverte de la culture anglo-saxonne.
A noter qu’à cet âge, les enfants apprennent l’anglais à l’école … parfois depuis quelque
temps
But… A l’école, l’enseignement de l’anglais reste encore trop souvent axé sur l’écrit et la
grammaire. Très important pour structurer l’apprentissage, cet enseignement laisse peu de
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place à l’expression orale, faute de temps et en raison d’un nombre souvent important
d’élèves par classe.
Amis’Mots met l’oralité au cœur de la pédagogie et a pour vocation de compléter les
apprentissages scolaires dans les meilleures conditions (petits groupes, immersion linguistique
intervenants dynamiques, pas d’enjeu de notes, ambiance conviviale). La séance d’anglais
devient un rendez-vous hebdomadaire de découverte et de plaisir partagé.
Les Teenagers
Les teenagers ont des besoins particuliers.
Certains d’entre eux, en difficulté déjà au collège, notamment à l’oral, auront besoin de séances
particulières en « face to face » pour avancer vite dans le cadre d’un programme totalement
personnalisé.
D’autres seront juste « bloqués » à l’oral et se « désinhiberont » peu à peu dans le cadre de petits
groupes homogènes orientés sur l’expression orale.
Il y a néanmoins parfois nécessité d’aborder certains points dans le cadre d’activités plus
académiques (grammaire, syntaxe…) tout en alliant modernité comme « role- play », discussions,
thèmes culturels.
Les plus grands encore …
Les objectifs pédagogiques sont généralement
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Combler les lacunes
Renforcer les apprentissages scolaires
Redonner le goût de l’anglais
Viser l’excellence
L’association adaptera sa pédagogie aux besoins spécifiques du groupe.
NEW ! Ateliers intensifs d’anglais pendant les vacances scolaires Collégiens / Lycéens
Ces ateliers ont pour vocation de replacer les adolescents dans une dynamique de
réussite.
Durée : 4 heures par jour pendant une semaine (entre 3 et 6 adolescents)
■ Les objectifs pédagogiques :
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Combler les lacunes
Renforcer les acquis scolaires
Donner du sens à l’apprentissage de l’anglais
Booster la performance
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Exercices académiques (grammaire, syntaxe…), « roleplay », discussions autour de thèmes
de société et de culture anglo-saxonne.
« English conversation for adults »
L’association propose d’améliorer votre aisance à l’oral dans le cadre de petits groupes où la
convivialité est au rendez-vous. Par petits groupes (de 3 à 6). Thèmes variés selon les centres
d’intérêt du groupe.
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Avec notre partenaire l’OPAD - Office des Personnes Agées de Dijon-, nous
proposons de développer vos compétences dans le cadre de groupes de 15
personnes en moyenne, en anglais et en espagnol ; chaque année d’octobre à juin.
Dans le cadre de la formation professionnelle (DIF Droit Individuel à
la formation / CPF Compte Personnel de Formation)
Qualifiée Organisme de Formation pour Adultes, l’association propose depuis de
nombreuses années des formations d’anglais aux professionnels quel que soit le secteur
d’activité (médical, juridique, hôtellerie…) et la discipline (marketing, commercial…) :
En individuel, face to face, formation personnalisée selon vos besoins et vos objectifs.
En collectif
Exemples de projets: préparer une candidature ou un entretien d’embauche, écrire un CV ,
préparer une lettre de motivation, simuler des entretiens, faire une présentation de son
activité, travailler par téléphone, animer une réunion de travail, préparer une expatriation …
Dans tous les cas, un parcours pédagogique sur mesure sera proposé.
N’hésitez pas à nous contacter …
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