Le journalisme sportif PR

 ! LE JOURNALISME SPORTIF Patrick Rosier (Session du 27 au 31 octobre 2014) o Sur la forme Aucun problème majeur. Le vécu sur place de Pierre Lechantre a été précieux notamment pour le change à l'arrivée à l'hôtel. Les documents fournis par Africamédias avant le départ ont été d'une grande utilité. L'hôtel Niaouly est un endroit convivial certes mais le confort des chambres laisse à désirer (ex : la N°9 dont la salle de bains n'est guère fonctionnelle voire en mauvais état). Manque Wifi dans les chambres. o Sur le fond Première session de formation " journaliste sportif ". Malgré notre stress à l'heure de débuter les cours (dans le cadre de la CCI), tout s'est bien déroulé. Les premières heures ont permis de faire plus ample connaissance et de faire évoluer (légèrement), le programme concocté en amont, en fonction des souhaits des participants. o La formation Présence de six stagiaires. Deux absents, non excusés, malgré les relances d'Andry (par ailleurs d'une grande efficacité). Dans ce groupe, un seul n'était pas au niveau d'une telle formation. A sa décharge, précisons qu'il travaillait pour une radio et avait du mal à maîtriser le français (principalement l'écrit). Participation active en cours. Tous ont fait preuve d'une grande écoute et ont été particulièrement ravis du « face à face » que j'avais organisé le mardi après-­‐midi avec un ancien footballeur professionnel malgache qui avait joué en France et qui tente d'organiser le football à Madagascar. Bonnes bases de travail : préparation en amont de l'interview (CV, archives sur l'invité, questions), interview (apprendre à diriger l'interviewé sur le sujet que l'on veut aborder) ; compte-­‐rendu façon " questions-­‐réponses" ou magazine. A la demande des stagiaires, nous sommes allés, jeudi matin, au Palais des sports de Tananarive où se déroulait le championnat national de hand-­‐ball. L'occasion de travailler, sur le terrain, un compte-­‐rendu de match, le portrait d'une joueuse et les déclarations d'après match. Travail effectué l'après-­‐midi dans les conditions du direct (temps imparti pour fin de copies). 1 Nous avons également abordé le réécriture de dépêches de l'AFP (fournies par mes soins) ; les angles d'écriture d'un magazine, d'une annonce de rencontre ou d'un portrait ; la rédaction de brèves, de télex, d'une "phrase", d'un "chiffre". Nous avons seulement survolé le problème de la "titraille" (titre accrocheur). " Des idées intéressantes que nous mettrons en place dans nos colonnes", dixit les stagiaires. Dans l'ensemble, ces cinq journées ont été qualifiées "d'intéressantes" mais la durée du stage " un peu trop courte". A noter un point noir, commun aux plusieurs titres représentés : le non-­‐respect de la surface attribuée aux pages sportives où viennent se glisser, trop souvent et à la dernière minute, des pavés publicitaires non programmés. De nombreux papiers passent à la trappe. " Les publicitaires font la loi ", ont martelé les confrères. o Les participants Torcelin RANDRIAMAMONJY Gazety Taratra ; Presse écrite, Journaliste sportif depuis 2004 Tanjona HARIJAONA, Midi Madagasikara ; Presse écrite, Journaliste sportif depuis février 2010 Sammy ANDRIAMANALINA, Top radio ; Radio langue malgache, Journaliste sportif et animateur depuis 1998 Lucas RAKOTONDRAZAKA, Express de Madagascar ; Presse écrite, Journaliste sportif depuis août 2010 Rojo NANTENAINA, Les Nouvelles ; Presse écrite, Journaliste sportif depuis 2012 Tsiry RAZAFINDRAZAKA, Agence nationale " ANTA" ; Presse écrite, Journaliste sportif depuis 2012 o L'évaluation (voir l’annexe jointe) Chaque stagiaire a rempli le questionnaire d'évaluation du stage et a pu prendre la parole pour commenter ses appréciations. Quelques verbatim : " Nous manquons de pratique sur le terrain" ; " J'ai vu où je pouvais m'améliorer dans le traitement des textes. J'ai toujours eu des difficultés pour les interviews et j'ai apprécié comment les préparer en amont " ; "C’est la première fois qu'un stage est organisé pour les journalistes sportifs, je vais en parler à mes collègues afin de les sensibiliser " ; " J'ai acquis de l'expérience en matière rédactionnelle, sur le réécriture des dépêches et la rédaction de brèves et de télex par exemple " ; " Il nous faudrait aller beaucoup plus sur le terrain " ; " Une deuxième session serait la bienvenue pour parfaire encore les acquis de ce stage " ; " Très bonne expérience de côtoyer un journaliste français qui nous a fait partager son vécu et son expérience ". Patrick Rosier 2 Annexe ÉVALUATION DE LA FORMATION Formateur : Patrick Rosier Merci de bien vouloir exprimer votre degré d’accord avec chacune des affirmations à l’aide de l’échelle suivante : 1 : Totalement en désaccord 2 : Plutôt en désaccord 3 : Ni en accord, ni en désaccord 4 : Plutôt en accord 5 : Totalement en accord Préparation de la formation en amont J’ai été préalablement informé (e) du contenu et des objectifs de la formation 4,4 J’ai eu l’occasion d’échanger avec mon manager sur le contenu et les enjeux de la formation 3,5 J’étais motivé (e) à l’idée de suivre la formation 5 Organisation de la formation Les conditions matérielles de la formation sont satisfaisantes (accueil, moyens, salles) La composition du groupe de formation est bien adaptée (taille du groupe, niveau des participants) 4 4,8 Contenu de la formation Le contenu de la formation est directement transposable à mon poste 4,1 Le contenu de la formation est suffisant pour que je puisse progresser 4,4 Supports pédagogiques Les supports utilisés en formation étaient utiles pour apprendre (documents, vidéos) Les supports remis seront utiles pour utiliser ce que j’ai appris 4 4,5 3 Structure de la formation La durée de la formation est adaptée 4 La progression pédagogique est adaptée (rythme, difficulté progressive, équilibre théorie/pratique) 4 Le formateur sait transmettre ses connaissances (maîtrise son sujet, donne des exemples pratiques) Le formateur sait mobiliser les participants (donne envie d’apprendre, fait participer) Le formateur sait s’adapter à chaque participant (personnalise son message, s’adapte au contexte de chacun) 4,8 5 4,4 Utilité de la formation Je suis motivé (e) à l’idée d’utiliser ce que j’ai appris en formation Je pense que cette formation aura un impact positif sur la qualité de mon travail 5 Satisfaction globale Globalement, j’ai été satisfait (e) de cette formation 4,5 4