Lien entre la dictature nazie, le génocide des Juifs et des Tziganes
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Lien entre la dictature nazie, le génocide des Juifs et des Tziganes
Lien entre la dictature nazie, le génocide des Juifs et des Tziganes et le film « le pianiste » (histoire des arts) Chapitre 3 L'Allemagne nazie : une idéologie raciste et antisémite Chapitre 4 La Seconde guerre mondiale : une guerre d'anéantissement B.PHILIPPE 16 janvier 2014 -construction de la frise chronologique introductive (TPM) -vocabulaire : génocide, ghetto, camps d'extermination, barbarie Décrire et expliquer le processus de l'extermination (TPC-tâche complexe) Lien avec le cours sur la dictature nazie : la terreur, instrument du parti totalitaire et de l'idéologie nazie (persécutions, violences physiques, génocide) Les étapes de la Shoah : de l'exclusion à l'extermination (les échelles de la barbarie) Projet Support vidéo : film « le pianiste » Documentation photographique Date Dès..........en Allemagne Exclure et persécuter les Juifs -identification -exclusion de la société -privation de droits Support vidéo : film « le pianiste » Le ghetto de Varsovie Documentation photographique Rassembler et concentrer les Juifs -rafles -concentration Réalisation Le port de........................... : -..................en Pologne -1941 en Allemagne -1942 en France Conséquences Première forme d'............................. de ....................de la part des nazis. Interdiction d'........................certaines professions et de...............................certains lieux publics. .................................................des biens juifs. Dès...............en Pologne ...................................................des Juifs dans des ghettos comme Cracovie, Varsovie.... : les ghettos sont des quartiers ............. et contrôlés par les nazis. Les Juifs sont exclus et persécutés. Des conditions de vie inhumaines : -perte de repères -....................................... -....................................... -........................................ Les Juifs meurent en masse. Le ghetto de Varsovie regroupe plus C'est la première phase du processus lent de ...........................personnes. d'extermination. Cette concentration est meurtrière en raison Avant la déportation, beaucoup de Juifs de la promiscuité, du manque d'hygiène et meurent de faim ou d'.......... ........dans les de nourriture. ghettos. Support vidéo La Shoah par balles TNI-images d'archives russes Dès ............ en Russie. Des troupes d'intervention mobiles (« de tuerie ») les................................................... suivent les armées allemandes sur le front de l'Est et organisent l'extermination de Juifs et des opposants politiques sur place.Ceux-ci sont exécutés par..................................et jetés dans des fosses............................ Ces fusillades de masse se déroulent en Pologne, en Ukraine et dans les Pays Baltes. -750 000 personnes périssent ainsi entre juin 1941 et janvier 1942. C'est la deuxième phase du processus d'anéantissement montrant ainsi le terrible visage des nazis qui progressent dans la barbarie.... Dès....... en Allemagne (lois de Nuremberg) Création 1940 en Pologne des...........................de.................................. ..pour épuiser les Juifs par le..................., la Auschwitz « arbeit macht frei » sous-alimentation, le froid et les mauvais traitements. Les nazis poursuivent leur campagne de violence et d'assassinats de..........................................................:ce sont des actes purement gratuits et sans avoir de..................à rendre ...................à un supérieur ou à qui que ce soit d'autre. Début de l'extermination Progression dans la barbarie Nettoyer le front de l'Est -exécutions collectives Support vidéo Le ghetto de Varsovie (2) Documentation photographique Déporter les Juifs Déportation de........................juifs par trains entiers venant d'Europe vers les camps allemands et polonais (ex : rafle du Vel'd'Hiv à Paris) Support vidéo « Le pianiste » « Nuit et brouillard » d'Alain Resnais Documentation et recherche photographiques La mort de masse industrielle L'extermination massive et rapide Exterminer les Juifs La Shoah est un mot hébreu qui signifie « .................. » : il désigne le génocide juif pendant la Seconde guerre mondiale. Lien avec le cours de français Etude de l'oeuvre « Voyage à Pitchipoï» Dès.................., la solution finale La conférence de......................... (étude du protocole). La solution finale est le programme de déportation et d'extermination des......... millions de Juifs d'Europe. 6 camps d'extermination -Auschwitz-Birkenau -Chelmno -Treblinka (« le pianiste ») -Sobibor -Maïdanek -Belzec Mise en place des camps d'.............................................., tous situés en Pologne et dont l'objectif est d'assassiner dans des....................à ..................( Zyklon B) maquillées en....................les convois sélectionnés.Une fois gazés, les corps sont brûlés dans les............................................ Extrême violence des camps et souffances des déportés. Un véritable « enfer sur terre ». « Démolition de l'homme » à la fois physique et morale (« sous-hommes ») Des centaines de milliers de Juifs meurent fusillés. =insurrection du .................de Varsovie en avril-mai 1943. Les Juifs se soulèvent contre les déportations car ils n'ont plus rien à perdre. Les......... écrasent violemment ces révoltes. ................................millions de Juifs sont exterminés. Les Allemands essaient d'effacer les traces du .............. afin que personne ne puisse témoigner de l'extermination. Les nazis ont ici atteints l'apogée de la barbarie en créant ces..............................qui ont fonctionné à plein régime jusqu'à la............ des camps. Un million de Juifs meurent dans le camp d'Auschwitz-Birkenau, à 90 % exterminés dans des chambres à gaz dès leur arrivée.Les autres meurent au travail du fait des conditions de vie du camp.