5, 4, 3, 2, 1, la fusée décolle!

5, 4, 3, 2, 1, la fusée décolle!
Niveaux :
2e
et
3e
Matériel
2 copies du tableau par
équipe (Voir l’annexe 1)
12 jetons par joueur (ou
autres petits objets)
2 dés par équipe
année
Concept : probabilité
Description de l’activité
1. Groupez les élèves en équipes de deux.
2. Distribuez deux copies du tableau ainsi que deux dés et 12 jetons à chaque équipe.
3. Expliquez le déroulement du jeu aux élèves.
•
Chaque joueur place ses 12 jetons dans les cases de son choix sur son tableau.
•
À tour de rôle, chaque joueur lance les deux dés et il calcule la somme des deux nombres obtenus.
Par exemple, si Daniel lance un 5 et un 3, la somme des nombres est 8.
•
S’il a placé un jeton dans la colonne au-dessus de ce nombre, il enlève son jeton du tableau.
Sinon, il passe son tour.
•
Le but du jeu est d’enlever les 12 jetons du tableau le premier pour faire décoller la fusée.
4. Demander aux élèves de placer leurs 12 jetons sur 12 cases de leur choix et de jouer.
5. Discutez avec eux des résultats qu’ils ont obtenus. Demandez-leur s’ils vont placer leurs jetons
différemment la prochaine fois qu’ils vont jouer.
6. Permettez aux élèves de recommencer le jeu plusieurs fois et discutez ensuite de leurs stratégies pour
faire décoller la fusée plus rapidement.
Traitement de données et probabilité
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© Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2008
Annexe 1
Jeu de la fusée
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Traitement de données et probabilité
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