Aides la visites

Transcription

Aides la visites
En vue !
question d'itinérance
Itinerance exposition
en vue
Une mise en scène dynamique, un parcours interactif et ludique pour découvrir les grands principes de
l’optique et les mécanismes de la vision.
De l’ombre à la lumière, de l’infiniment grand à l’infiniment petit, du « voir sans être vu » à « être vu sans
voir », sans oublier l’univers des illusions, manipulez et ouvrez grand les yeux !
Orientation de l’exposition
Le public visé :
L’exposition s’adresse au « tout public », petits et grands trouveront du contenu, des manipulations et
des expériences adaptées à leurs envies. Elle s’adresse également aux publics scolaires (de la
maternelle au lycée) lorsque la visite est encadrée par un médiateur.
L'ambiance scénographique
Exposition informative, pédagogique et ludique. Le geste artistique fort choisi dans En vue ! contribue
au succès de l’exposition.
4 couleurs (vert, rose, orange et bleu) structurent les 4 parties. Le visiteur est guidé par ce système de
couleur, rappelé par les grands drops qui introduisent les univers.
Le visiteur déambule sous une pléiade de parapluie éclairant, objets emblématiques, tour à tour
barrière protectrice et source de lumière.
Des visuels aux couleurs dynamiques et modernes rythment le parcours. Des formes rondes et des tons
chauds harmonisent l’ambiance intimiste.
Le graphisme habille l’exposition par petites touches. Les illustrations sont au service du contenu
exposé. Les photos et projections choisies ou crées sont résolument contemporaines.
L’expo est présentée pour partie sous forme modulable (fly case), conférant une facilité de
transport et de présentation au public. Ces éléments permettent en outre une manipulation quasi
individuelle pour une meilleure compréhension de l’expérience, et alternent avec des ensembles
plus grands et collectifs.
Les lumières, (scénographiques ou manips), sont des LED, souhaitant associer environnement,
technologie et sécurité.
Le parcours de l’exposition
L’exposition En vue ! permet, par sa mise en scène, son interaction et son accessibilité, une
approche grand public. D’un point de vue pédagogique elle peut être proposée pour tous les
cycles : du cycle 1 pour la découverte sensorielle, aux classes du secondaire concernant les
phénomènes optiques.
Thème n°1 : Œil… mécanismes de la vision. Comment fait on pour voir ?
Cette partie explique les grands principes de la vision humaine.
La vision, c’est l’affaire des yeux ! Pas tout a fait… Les yeux jouent le rôle de capteurs de lumière, mais
c’est le cerveau qui nous permet de voir !
Les expériences qui vous attendent vous permettront de comprendre des mécanismes de la vision :
vision binoculaire, persistance rétinienne, vision périphérique…
Objectif de l’espace
- Se familiariser avec l’œil, la vue, la vision
Carolyn Mercier – itinérance Exposition « En vue ! » - juin 2008 - [email protected]
La Turbine – CCSTI – 3 rue des Tisserands – 74960 Cran-Gevrier – tel 04 50 08 17 00
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- Amener les visiteurs à prendre conscience des différents éléments qui composent leur perception
visuelle et leur environnement.
Ouverture :
- handicap borgne
- Prévention vue ?
Thème n°2 : Couleurs…que la lumière fuse ! Comment percevoir notre environnement?
Quelle est la caractéristique de la lumière blanche ? Quelles sont les différentes ondes. Qu’est ce qui
donne la couleur d’un objet ?
Après avoir compris les mécanismes de la vision, il est nécessaire de savoir comment notre
œil puis notre cerveau reçoivent puis analysent les images et donc les couleurs.
Objectif de l’espace
- En quoi la lumière et la couleur influent sur notre façon de percevoir notre environnement.
- tester ces influences
Ouverture :
- Handicap daltonisme
- Différentes ondes : rayon X, radio …
- Leurres et camouflage des animaux
- Vision des animaux
Thème n°3 : Illusions, désillusions … Ce qu’on voit n’est pas toujours ce qu’on croit
Panneaux, écrans, miroirs, l’image est omniprésente dans notre environnement. Parfois flatteuse,
trompeuse, ou envahissante, elle nous demande de plus en plus de vigilance.
Comment voir et vivre au quotidien dans cette société où la vue est sollicitée en permanence, et
comment faire lorsqu’on ne possède pas la vue ?
Objectif de l’espace
- Se laisser prendre au jeu des illusions.
- S’interroger sur son apparence et le regard des autres
- Découvrir un outil (canne blanche électronique) qui permet de palier au déficit visuel
- S’immerger dans des expériences.
Ouverture
- les différents sens
- le regard des autres
- vivre un handicap
Thème n°4 : De l’infiniment petit à l’infiniment grand … voir l’invisible
Ce que nous appelons lumière visible n’est qu’une petite partie des ondes électromagnétiques. Les
hommes ont ainsi inventé, fabriqué des instruments, pour voir de plus près, pour voir plus loin, pour voir
ce qui existe au-delà de la lumière visible… Comment restituer ce qu’on ne peut pas voir ? Quelle
interprétation ?
Objectif de l’espace
- Comprendre que l’œil humain ne perçoit qu’une partie des ondes,
- que l’Homme a mis au point des instruments pour voir et comprendre ce qui l’entoure, ce qu’il ne
voit pas.
- Restitution de l’imagerie scientifique. Ce que l’on voit n’est pas toujours ce que l’on croit
Ouverture
- l’imagerie scientifique, images et représentations
- instrumentalisation et découvertes scientifiques
Carolyn Mercier – itinérance Exposition « En vue ! » - juin 2008 - [email protected]
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Composition des thèmes
Espace d’intro
Calmez vos sens, aiguisez votre regard dans l’obscurité. Déchiffrez les expressions autour de la vue,
elles sont omniprésentes dans notre langage et notre quotidien.
Œil … Mécanisme de la vision
Expérimentez, examinez et comprenez comment notre œil fonctionne.
Il vous est possible, en un clin d’œil, de donner vie à une image, créer un trou dans votre main…
Mais à ce propos, êtes-vous sûr d’avoir une bonne vue ?
1 drop suspendu : présentation de la partie
6 bornes interactives :
- maquette de l’œil,
- vision 3D,
- vision périphérique,
- persistance rétinienne (plaquette),
- persistance rétinienne (projection baguette),
- échelle optométrique
2 panneaux :
- schéma œil,
- connaître sa vue
1 silhouette sur pied enfant et adulte : vision binoculaire
Couleurs … que la lumière fuse !
Laissez-vous conduire de l’ombre à la lumière, en passant par les couleurs. Jouez avec vos ombres
colorées, inventez une histoire de théâtre d’ombres avec vos mains ou des silhouettes… Observez
la couleur d’un objet et différenciez enfin la synthèse additive de la soustractive !
1 drop suspendu : présentation de la partie
5 bornes :
- diffraction de la lumière,
- synthèse additive,
- synthèse soustractive,
- couleur de l’objet,
- ombres colorées
2 panneaux :
- longueur d’ondes,
- perception des couleurs
(des)illusions … vous n’en croirez pas vos yeux
Sans la vue, être en vue et vue trompeuse. Autant de notions abordées autour de cette
thématique.
Des miroirs déformants, un corps de gorille ou de guépard : et si vous aviez une autre apparence ?
Laissez vous prendre au jeu des illusions : bousculez vos sens jusqu’à vous donner le tournis !
Quels outils ou quels sens met on en avant lorsqu’on ne voit plus ?
1 drop suspendu : présentation de la partie
1 borne illusion :
- illusion à manipuler,
- des textes d’explication des phénomènes à suspendre
- 1 DVD à projeter pour des illusions d’optiques,
1 borne être en vue :
- miroirs déformants,
- film CNRS l’attitude face au regard des autres,
- planche recto-verso de jambes échelle 1,
1 borne sans la vue :
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- canne blanche,
- film Lion’sclub avec le CNRS pour présentation des cannes électroniques,
- case à toucher.
Invisible … infiniment grand ou petit ?
Après avoir exploré le spectre de la lumière visible, explorons les autres ondes.
Quels instruments l’Homme a-t-il inventé pour voir ce qu’il ne voit pas ?
Changez de regard et explorez des environnements habituellement invisibles. Pas si facile de faire
la différence entre des images infiniment petites ou infiniment grandes.
1 drop suspendu : présentation de la partie
1 borne : microscope
2 grandes bornes : loupe, télescope, rayon X, thermosensible, UV
1 échelle d’onde
9 cadres imagerie scientifique + présentation
2 panneaux sur pied (instrumentalisation, légendes)
Enfants
Un espace à la portée des tous petits, pour expérimenter leurs sens et particulièrement leur vue. Un
espace où se poser pour parler et intégrer les expériences faites dans l’exposition.
1 table
4 chaises
2 tabourets
1 étagère
4 marionnettes
1 loupe
2 louches
1 bol
3 livres
6 silhouettes
1 miroir
Animation
Des animations sont proposées par les médiateurs.
Un cahier d’animation est proposé pour reprendre, ponctuer et animer l’exposition.
Des outils peuvent être mis à disposition.
Carolyn Mercier – itinérance Exposition « En vue ! » - juin 2008 - [email protected]
La Turbine – CCSTI – 3 rue des Tisserands – 74960 Cran-Gevrier – tel 04 50 08 17 00
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Elements en option
Eléments graphiques
La Turbine peut fournir des fichiers graphiques pour que le lieu d’accueil les réalise : affiche, dossier
pédagogique, habillage graphique, silhouettes, panneaux d’explication, consignes …
Drops suspendus
4 drops de présentation des différentes parties à suspendre 400x100cm ou sur pied 200x80cm ou fichiers
numériques à retirer en fonction des possibilités.
Matériel informatique
Le matériel informatique nécessaire au bon fonctionnement de l’exposition est fourni. Cependant, pour
améliorer le circuit de visite, nous conseillons un vidéoprojecteur + lecteur DVD (ou a défaut une TV)
pour le diaporama des illusions)
Parapluie éclairage
L’éclairage dans la présentation originale de l’exposition, se faisait avec des parapluies suspendus
auto-éclairants. Ces parapluies peuvent être mis à disposition si les conditions d’accueil de la salle sont
suffisantes.
Objet d’animation
Les médiateurs et le CCSTI peuvent mettre à disposition du matériel d’animation.
maquette œil Jeulin
cadre en verre pour théâtre d’ombre
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Couts
Coûts de mise à disposition
Composition : 16 manipulations en fly case, 1 silhouette, 1 échelle des ondes, 4 drops suspendus, 3
étagères, 6 panneaux textes et leurs présentoirs, 2 panneaux recto verso, éléments d’animation, table
et chaise enfant, cadres.
Transport : 30 m3, prévoir demi-semi.
Participation HT : 2550€/mois, 2050€/mois pour les CCSTI Rhône Alpes.
Valeur d'assurance : 50 000 €
Montage/démontage : les frais de déplacement, de séjour et de repas de l’animateur. Les frais de
déplacement, de séjour et de repas du régisseur pour le montage et démontage. Montage 2 jours,
démontage 1 jour.
Prise en charge par le lieu d'accueil

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Location de l’exposition
le transport aller et retour,
frais de déplacement, séjour et repas,
les frais d’assurance “clou à clou”,
remplacement de consommables
Les coûts de mise à disposition représentent la location de l’exposition, les frais techniques et frais de
gestion, suivi et entretien du matériel, mise à disposition des documents d’accompagnement.
Les durées de mise à disposition s’entendent “clou à clou”, c’est-à-dire : départ Cran-Gevrier et retour
à Cran-Gevrier.
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Fiche technique
Espace d’exposition
Surface : 150 à 200 m2 (250m² avec l’intro)
Hauteur sous plafond : 2,20m + drops suspendus 4m
Prévoir la fourniture :
De puissance électrique
D’alimentation 11 bornes ou modules à raccorder.
L’éclairage possibilité emprunt parapluie à suspendre (attention hauteur sous plafond)
Edition : Dossier pédagogique, cahier du médiateur, bibliographie (livrée sous forme numérique)
Elements d’exposition : l’exposition comporte :
- 4 bâches « petite grille » à suspendre, 400x100 cm ou 200x80cm ou fichiers à retirer.
- 24 modules, dont
-12 flight case 58x58x70 cm
- 3 flight 118x58x58 cm
- 1 flight 118x38x38 cm
- 3 meubles 39x149x79 cm
- 1 silhouette 170x50x40 cm
- 1 échelle des ondes à placer au sol 220x245cm
- 2 planches recto verso 150 x80 cm et 200 x 90 cm à raccorder à 2 flight case
- 9 cadres 50x50 cm
- 6 panneaux explicatifs et leurs supports, (4 A3 et 2 A4)
- 2 audiovisuels, 2 TV et lecteurs DVD
- 1 projection, 1 vidéo projecteur + 1 lecteur DVD (+ prévoir TV ou projection pour les illusions d’optique)
- un module enfant comprenant : une table, 4 chaises, 2 tabourets, 1 étagère et des éléments (livres,
marionnettes, loupe …) adaptés aux enfants.
- en option 15 parapluies éclairant
- en option, outils de médiation : maquette de l’œil, théâtre d’ombre …
Formation à l’animation : un cahier d’animation récapitule et propose des expériences à réaliser. Une
formation est assurée au montage de l’exposition pour la visite d’exposition.
Exploitation : une personne dans le lieu d’accueil est présente en permanence dans l’exposition au
moment de la fréquentation du public. Elle accueille et assiste les visiteurs. Elle assure la surveillance, la
maintenance et la mise à disposition des éléments consommables de l’exposition.
Montage et démontage : ils sont assurés par les soins de La Turbine avec une assistance technique
locale obligatoire.
Programmation culturelle autour de l’exposition :
Atelier théâtre d’ombre, projection film en 3D, intervention bibliothécaire aveugle, participation journée
de la vue, distribution de documentations ASNV …
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Photos d’ambiance
Partie 2 couleur
Images en mouvement
Partie 4 : infiniment grand ou petit ?
Vision périphérique
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Partie 1 mécanisme de la vision
Espace d’intro
Cinéma d’animation
Vue d’ensemble
Maquette de l’oeil
Partie 3 (dés)illusion
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