Comment t`appelles-tu? Ou habite-tu?

COLOURS
NUMBERS
-
-
-
-
GREETINGS
rouge, bleu, vert,
jaune, violet, blanc,
noir, marron, rose.
Numbers 0-12
Bonjour
(M/Mme/maman/
papa)
Bonsoir/Bonne nuit
Au revoir
Salut!
A bientôt
Ça va?
Ça va bien, merci.
Comme çi comme ça
Pas très bien/ super
Linguistic Objectives
Learning
Objectives
YEAR GROUP:1
C'est bleu ou noir?
C'est quelle couleur?
C'est noir? Non,c'est.
Je voudrais un stylo
rouge/bleu
-
-
Quel âge as-tu?
J'ai….ans.
Présent(e)/absent(e)
-
-
- Comment tu t'appelles?
- Je m'appelle…
- Qui est-ce…?
- C'est…
- Où est-ce que tu
habites/où habites-tu?
- J'habite à….
Grammar
DURATION : 1 TERM
SCHEME OF WORK
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Colouring
pictures
Coloured
dialogues
Rainbow song
Matching card
numbers
Counting songs
Sums
Comment
t'appelles-tu? Ou
habite-tu?
Dialogues (oral)
Dialogues on the
telephone
Activities
Coloured
paints/ pencils
-
Number flash
cards
Telephones
Ball
Cassette
Resources
LEVEL : MIXED ABILITY
WEATHER
-
-
-
DAYS AND
MONTHS
Il fait beau/gris…
Il pleut/ il neige
Les jours de la
semaine
Les mois
Les nombres 10 à 40
- La tête, la bouche,
les yeux, les oreilles, le
nez, La gorge, le bras, la
main, la jambe, le pied,
le coude.
PARTS OF
THE BODY
-
-
FRUITS
une pomme, une
poire….
Grosse, petite….
Linguistic Objectives
Learning
Objectives
YEAR GROUP:1
Fruit bowl
-
Weather
forecast/
pictures
-
-
-
-
-
-
-
Noughts and
crosses with
weather
Daily weather
record
Song: Lundi,
Mardi, Mercredi..
Joyeux
anniversaire
Dominoes
At the chemists
Frère Jaques
Body song
Greengrocers
stall
Activities
LEVEL : MIXED ABILITY
Calendar
Number chart
- Medicine aspirine, sirop.
-
Resources
Quels sont les jours
de la semaine?
Aujourd'hui c'est quel
jour?
C'est quel mois?
Quelle est la date de
ton anniversaire?
Je voudrais une
pomme rouge/verte
Je voudrais une
grosse pomme s'il
vous plaît.
Montrez-moi
C'est au…où au …?
Qu'est-ce que c'est?
J'ai mal
Fais voir!
Voilà ….
- Quel temps fait-il?
-
-
-
-
-
-
Grammar
DURATION : 1 TERM
SCHEME OF WORK
-
-
-
CLASS
VOCAB
Excellent/bravo/bien!
Asseyez/taisez/levezvous (correctement)
Ecoutez/regardez/
répétez/touchez
Montrez/donnez-moi
Silence
Merci
Les toillettes s'il vous
plaît.
- Un chat/un chien/un
cheval/ un poisson/une
souris/un lapin/in
hamster/une tortue/une
perruche/un hérisson/un
mouton/une vache/un
cochon.
-
-
C'est un ….où
un…?
Qu'est-ce que c'est?
Tu as des animaux?
Oui, j'ai….
Non, je n'ai pas
d'animaux.
Je voudrais…
Je préfère…
-
-
Une glace au…
Un bonbon à la ….
Grammar
DURATION : 1 TERM
SCHEME OF WORK
Linguistic Objectives
ANIMAUX
FRUITS
(PARFUMS)
Learning
Objectives
YEAR GROUP:1
-
-
-
-
-
Posters
Flashcards
Reference
sheet
Pictures
/flashcards
Poster
Animal books
Animal
sounds
Flash cards
Ice cream
tubs
Bag of sweets
Resources
-
-
-
-
Classroom rules
Guessing game
Miming game
Le vieux
McDonald…
Animal noughts
and crosses
Recipe
Smelling/tasting
Activities
LEVEL : MIXED ABILITY
Learning
Objectives
YEAR GROUP:1
Linguistic Objectives
Grammar
DURATION : 1 TERM
SCHEME OF WORK
Resources
Activities
LEVEL : MIXED ABILITY