Compréhension orale

Kategória 2D – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2D (( lycées et SOŠ)
I/ Compréhension orale
Feuille de l’élève
Note :
/10 points
Répondez en choisissant la réponse correcte :
1. La mère :
n´aimait pas beaucoup ses filles .
préférait sa fille cadette.
aimait plus sa fille aînée.
2. D´abord, un matin, la mère:
a envoyé sa fille cadette au fleuve.
a envoyé sa fille aînée au fleuve.
est allée au fleuve elle même.
3. La petite :
n´est pas partie parce qu´elle n´obéit pas sa mère .
est partie tout de suite.
est partie parce que sa mère insistait.
4. Au bord du fleuve :
elle a demandé à une vieille femme où elle pouvait trouver une calebasse.
a rencontré une vieille femme.
a rencontré une vieille femme qui avait une calebasse.
5. Au bord du fleuve la vieille femme :
a donné sa calebasse à la jeune fille.
a aidé la jeune fille à trouver une calebasse.
a demandé un service à la jeune fille.
6. La jeune fille :
a rendu un service à la vieille femme.
a remercié la vieille femme de sa calebasse.
n´a pas aidé la vieille femme.
7. La vieille femme a offert un œuf à la jeune fille :
et elle lui a donné encore un conseil.
et elle ne lui a rien dit.
et la jeune fille n´a rien entendu.
8. La jeune fille :
a suivi le conseil de la vieille femme et elle est rentrée riche chez elle.
n´a pas suivi le conseil de la vieille femme.
a couru vite chez elle parce qu´elle avait peur des animaux.
9. Sa soeur aînée :
a voulu aussi partir au fleuve pour chercher la calebasse.
est partie aussi au fleuve pour aider la vieille femme.
est partie aussi au fleuve, mais elle a refusé d’aider la vieille femme.
10. La fille aînée :
est rentrée chez elle aussi pauvre qu’elle était avant
est rentrée chez elle aussi riche que sa soeur cadette.
n´est jamais rentrée chez elle.
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II/ Compréhension écrite
Feuille de l’élève
Note :
/10 points
1) Complétez les trous - du texte avec un des mots a - n ci-dessous. Quatre des mots
proposés ne conviennent pas. Inscrivez la solution dans le tableau.
Mireille et Vincent, horticulteurs à Nice
Nice est une ville à l´extrême sud-est de la France au bord de la Méditerranée. C´est une ville un
peu en France car elle bénéficie d´un climat chaud et ensoleillé presque l´année. Elle garde
encore les marques d´une recherchée et colorée dans sa vieille ville aux rues et dans ses places
bordées d´arcades. Des collines douces l´ plantées de palmiers et de végétation . Dès la mijanvier, tous les mimosas sont en fleurs transformant en tableaux jaune vif. La tiédeur du permet toute l´année une activité horticole intense. Sur les collines il y a des serres pour que la de
fleurs soit constante. Chaque jour des avions et des camions réfrigérés partent de Nice pour livrer
des fleurs fraîches dans toute la France et même à l´ .
a) étroites
h) méditerranéenne
b) entourent
i) toute
c) étranger
j) située
d) petite
k) climat
e) les paysages
l) les routes
f) unique
m) architecture
g) Europe
n) chaque
o) production
Solution
Exemple :
j
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III/ Exercices de grammaire
Feuille de l’élève
Note :
/10 points
1. Répondez aux questions et remplacez les expressions soulignées en utilisant des
pronoms :
Exemple : Est-ce que vous nous présenterez votre associé ?
Non, je ne vous le présenterai pas.
Est-ce que vous remettrez cette lettre au directeur ? Oui, .................................................................
Est-ce que tu me fais cette promesse ?
Oui, .................................................................
Est-ce que Julie vous apportera vos affaires ?
Non, ................................................................
Rendra-t-il ces disques à ses copains ?
Oui, .................................................................
Est-ce que tu vas offrir des fleurs à ta maman ?
Oui, .................................................................
2. Conjuguez les verbes à l´imparfait ou au passé composé. (Rétablissez l´apostrophe si
nécessaire.)
Exemple : Je suis entré/entrée (entrer) m´abriter dans le magasin parce qu´il pleuvait (pleuvoir).
Il ............................................... (tomber) parce que le sol ................................. (être) glissant.
Hier, nous ................................. (prendre) le bus parce que le métro .............................. (ne pas
marcher). Elle ...................................... (ne pas aller) au travail parce que sa voiture ........................
(être) en panne. Elles .................................... (ne pas partir) ce week-end parce qu´elles ..................
..........................(ne pas avoir) le temps de faire la réservation. Hier, je ......................... (ne pas
pouvoir) acheter mon billet parce que les guichets ........................ (être) fermés. Il ..........................
(s´absenter) de la réunion quelques instants parce qu´il ............................ (devoir) appeler un client.
3. Complétez la forme féminine des adjectifs suivants :
Exemple : bleu bleue
sportif → ........................
doux →........................
dangereux →........................
léger → ........................
épais →........................
habituel → ........................
frais → ........................
long → ........................
neuf → ........................
ancien →........................
4. Répondez négativement aux phrases suivantes (faites des phrases complètes) :
Exemple : As-tu tout entendu ? Non, je n´ai rien entendu.
Est-ce que quelqu´un est venu en mon absence ?
Non, ...........................................................
Est-elle déjà rentrée?
Non, ...........................................................
Désirez-vous prendre encore quelque chose ?
Non, ...........................................................
A-t-il été quelquefois impoli ?
Non, ...........................................................
Est-il encore absent ?
Non, ...........................................................
Aimez-vous le thé et le café ?
Non, ...........................................................
Avez-vous trouvé quelques erreurs ?
Non, ...........................................................
Partez-vous quelque part pendant ces vacances ?
Non,...........................................................
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IV/ Vocabulaire
Feuille de l’élève
Note :
/10 points
1. Complétez cet extrait de lettre avec les mots suivants :
« bouteille, couteau, serviettes, nappe, assiettes, mouchoirs, couverts, verres »
/.../ et nous avons pique-niqué. J´avais emporté une ............................. à carreaux que nous avons
mise sur l´herbe.. Nous avons mangé dans des .................................... en carton avec des
................................. Difficile de couper le pain avec un .................................... en plastique !
Nous avons bu du bon vin dans des .................................. en plastique aussi, ce qui a amusé Olivier.
À vrai dire, seule la .................................... de vin était en verre. Comme d´habitude, j´avais oublié
quelque chose. Cette fois-ci, c´étaient les ...................................... en papier. Nous avons dû utiliser
nos .........................................
/.../
2. Vrai ou faux ?
Exemple : C´est une maison en rez-de-chaussée, elle a un étage.
La pièce est bruyante, elle donne sur la rue.
.......................
Le château de Versailles est minuscule.
.......................
La maison est propre, il faut faire le ménage.
.......................
L´appartement est clair, il est ensoleillé.
.......................
Il déménage, il change d´appartement.
.......................
Il paye un loyer, il est propriétaire.
.......................
Le château est en mauvais état, il faut le restaurer.
.......................
Il fait froid, le chauffage central est en panne.
.......................
faux
3. À quel sens « vue, odorat, toucher, ouïe, goût » se rapporte chacune des phrases suivantes ?
Exemple : Hum ! Ça sent bon ici !
odorat
Ce tissu est chaud, mais surtout très doux, n´est-ce pas ?
.........................
Dans ce tableau, observez bien les couleurs.
.........................
Ce gâteau est une vraie merveille !
.........................
Je trouve que le violon est un peu trop fort.
.........................
4. Soulignez l´intrus :
Exemple : langue/ dent / lèvre / vertèbre
foot / saut / volley / basket
filet / court / ballon / terrain
vélo / pédaler / cycliste / tournoi
voiture / monter / course / circuit
raquette / balle / ballon / court
gagner / jouer / vainqueur / victoire
joueur / arbitre / gardien de but / supporter
monter / cavalier/ rallye / concours hippique
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V/ Production écrite
Feuille de l’élève
Note :
/10 point
Écrivez une lettre à votre correspondant(e) français(e).
Racontez-lui le plus beau voyage que vous avez fait dans une région de votre pays ou
à l´étranger.
Écrivez-lui où vous êtes allé(e), avec qui, qu´est-ce que vous avez vu et fait, pourquoi vous avez
aimé ce voyage. Proposez-lui de faire le même voyage.
Votre lettre doit comporter au moins 100 mots et être signée par Eva (habitante de Piešťany).
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Kategória 2D – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2D (( lycées et SOŠ)
VI/ Production orale
Maximum 30 points
Jeu de rôle
Candidat :
C´est la fin d´une des semaines ordinaires pendant l´année scolaire. Vous êtes un peu fatigué(e) parce
que pendant la semaine vous devez beaucoup travailler.
Vous aimez, bien sûr, le week-end. Votre tante / oncle vous demande ce que vous faites
normalement pendant les week-end, si vous êtes content(e) de vos week-end, sinon, qu´est-ce que
vous aimeriez faire ?
Professeur :
Vous êtes la tante où l´oncle de la jeune fille / du garçon avec qui vous parlez.
C´est la fin d´une des semaines ordinaires pendant l´année scolaire. Votre neveu / nièce vous dit qu´à
la fin de la semaine il / elle est toujours un peu fatigué(e) parce que pendant la semaine il / elle doit
beaucoup travailler.
Il / elle vous dit qu´il / elle aime le week-end. Vous lui demandez ce qu´il / elle fait normalement
pendant les week-end, s´ il / elle est content(e) de ses week-end, sinon, qu´est-ce qu´il / elle aimerait
faire ? Vous pouvez lui proposer une bonne activité...
Autor : Mgr. Daniela Vančová
Recenzent : Jacques Hoflack
Vydal : IUVENTA - Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2010