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PARTIE II : ORIGINE DE LA MATIERE DES ETRES VIVANTS Chapitre II : Le devenir de la matière organique dans le sol Coller le TP La composition du sol I. La structure du sol : Apprendre le schéma de la coupe du sol du TP La composition du sol Activité : Dans le schéma de la coupe du sol et du sous-sol du TP, souligner en rouge la MO et en bleu la MMin Bilan: Le sol est composé de : - matière organique * : microorganismes* + restes d’êtres vivants (=litière*) - matière minérale* : débris de roches provenant du sous-sol + humus* provenant de la décomposition des restes d’êtres vivants (=litière). Définitions : Microorganisme : être vivant de très petite taille, invisible à l’œil nu. Litière : p 125 Couche de débris et de restes d’êtres vivants en cours de décomposition à la surface du sol. Humus : p 125 Matière noire contenue dans le sol et issue de la décomposition des restes d’êtres vivants (= litière). Problème: Comment expliquer la décomposition de la matière organique de la litière en matière minérale (humus) ? II. Bilan: La transformation de la matière organique dans le sol : Conclusion du TP La composition du sol : (A apprendre) La matière organique des êtres vivants (litière) est donc transformée en matière minérale (humus) par les êtres vivants du sol : on les appelle donc des décomposeurs*. Ces êtres vivants ne sont pas visibles à l’œil nu, on les appelle donc des microorganismes*. La matière organique qu’ils peuvent ainsi décomposer est dite biodégradable*. Rq : D’autres éléments peuvent influencer la vitesse de décomposition : l’humidité, la température, la présence de terre. Définitions : Décomposeur : être vivant qui se nourrit de matière organique et permet ainsi sa décomposition en matière minérale. Biodégradable : p129 Se dit d’un produit qui peut être transformé/décomposé par l’activité des êtres vivants = décomposeurs. Problème : Comment ces décomposeurs transforment-ils la matière organique en matière minérale ? III. Les microorganismes du sol : Coller et apprendre le TP : Le rôle des microorganismes du sol TP : LE RÔLE DES MICROORGANISMES DU SOL : Observation de départ : Nous avons déterminé précédemment que ce sont des êtres vivants du sol qui dégradent la matière organique du sol (= litière) en matière minérale (= humus). Problème : Comment les microorganismes du sol = décomposeurs décomposent-ils la litière en humus = la matière organique en matière minérale. Hypothèse(s) : Ils la décomposent en s’en nourrissant. I. Extraction des microorganismes du sol grâce à l’appareil de Berlèse: En 1905, un entomologiste italien du même nom crée cet appareil pour extraire la microfaune (<0,2 mm), la mésofaune (entre 0,2 et 4 mm) et la macrofaune (entre 4 et 80 mm) contenues dans un échantillon de sol. lampe litière entonnoir noir grille fine récipient avec de l’alcool L’échantillon de sol est placé dans un entonnoir noir au fond duquel se trouve une grille fine qui sert à filtrer les êtres vivants en ne laissant pas passer la litière. En plaçant une lampe pendant 3 ou 4 jours audessus de l’échantillon de sol, les êtres vivants vont fuir cette source de chaleur et de lumière. Ils vont alors se diriger vers le fond de l’entonnoir. Il suffit alors de placer un récipient contenant de l’alcool pour les tuer et les conserver. De petite taille, ces êtres vivants pourront être observés à l’œil nu ou à la loupe binoculaire. II. Détermination des organismes récoltés et de leur régime alimentaire : Résultat de l’expérience : Observation des microorganismes à la loupe binoculaire. Utilise les clés de détermination de la faune du sol pour reconnaître les êtres vivants recueillis et complète le tableau suivant. Utilise le livre p 127 pour déterminer leur alimentation. Nom de Aliments Relation alimentaire l’organisme consommés Organisme 1,2 ou 3 Araignée Cloporte Cloporte Araignée Organisme 4 Acarien oribate Feuilles Feuilles Oribate Organisme 6 Lombric Feuilles Feuilles Lombric Organisme 9 Collembole Feuilles Feuilles Collembole Collembole et Collembole et lombric lombric Géophile Feuilles Feuilles Cloporte Organisme 14 Organisme 15 Géophile Cloporte SCHEMATISATION DU RESEAU ALIMENTAIRE* (p 127) DU SOL Feuilles Acarien oribate Lombric Géophile Collembole Géophile Cloporte Araignée Bilan: De très nombreux êtres vivants vivent dans le sol : nous les avons observés à la loupe binoculaire ce qui nous a permis de les reconnaître, de les classer puis de déterminer leur régime alimentaire*. On en a conclu qu’ils décomposent la matière organique du sol au travers de réseaux alimentaires* (= en s’en nourrissant). Notre hypothèse était donc juste. Définitions : Réseau alimentaire : p 127 Ensemble des chaînes alimentaires reliant les êtres vivants d’un même milieu de vie. Pour rappel les définitions de régime alimentaire et chaîne alimentaire se trouvent dans le chapitre précédent. Schéma-bilan récapitulant le cycle de la matière Végétal chlorophyllien Lumière Dioxyde de carbone Matière organique. Microorganismes = décomposeurs Matière minérale Eau Sels minéraux SOL Réseaux alimentaires Altération de la roche SOUS-SOL Légende : Rouge = matière organique et bleu = matière minérale, Est mangé par Exercice maison : III. Classification des êtres vivants rencontrés : Bouche Lombric Araignée Acarien oribate Collembole Géophile Cloporte X X X X X X X X X X X X X Squelette externe Corps mou annelé X 2 antennes 4 antennes X 6 pattes X 8 pattes X X Nombreuses pattes Sa place dans la classification Annélide X X Myriapode Crustacé ARTHROPODES Arachnide Arachnide Insecte Ils ont tous une bouche = ANIMAUX Ils ont tous un corps mou annelé = ANNELIDES EX : Ver de terre Ils ont tous un squelette externe = ARTHROPODES Ils ont tous 2antennes et 6 pattes = INSECTES EX : Collembole Ils ont tous 4 antennes = CRUSTACES EX : Cloporte Ils ont tous deux antennes et de nombreuses pattes = MYRIAPODES EX : Géophile Ils ont tous 8 pattes = ARACHNIDES EX : Acarien oribate, Araignée