REAC

REFERENTIEL EMPLOI ACTIVITES COMPETENCES
DU TITRE PROFESSIONNEL
Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet
Niveau IV
Site : http://www.emploi.gouv.fr
SOMMAIRE
Pages
Présentation de l’évolution du Titre Professionnel .............................................................5
Contexte de l’examen du Titre Professionnel.....................................................................5
Tableau des activités ..........................................................................................................5
Vue synoptique de l’emploi-type.........................................................................................6
Fiche emploi type ...............................................................................................................7
Fiche activité type ............................................................................................................11
Fiche compétence professionnelle ..................................................................................19
Fiche des compétences transversales de l’emploi type ...................................................32
Glossaire du REAC ..........................................................................................................35
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Introduction
Présentation de l’évolution du Titre Professionnel
Le Titre Professionnel « Technicien d’études du bâtiment, option dessin de projet, option étude de prix et
option économie de la construction », que l’arrêté du 10 mars 2008 avait regroupé en 3 ou 4 activités types
selon les options, se décline pour sa révision de 2013 dans une configuration identique mais éclaté en trois
titres distincts. Le nombre et le libellé des compétences sont revus pour une meilleure lisibilité dans la
filière Etude. La création du titre Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet est donc décidée en
ce sens.
Contexte de l’examen du Titre Professionnel
Afin de repérer les compétences mises en œuvre dans l’emploi et celles émergeantes en lien avec les
évolutions réglementaires et environnementales, une enquête par questionnaires a été menée auprès de
structures repérées où s’exerce l’emploi :
Agence d'architecture, Collectivités-Mairie, Bureau d'Etude Technique, Promoteur-maître d'ouvrage,
Entreprise, Négoce.
Ont été investiguées les différentes missions confiées, ou susceptibles de l’être, aux personnes exerçant
l’emploi. Cette enquête de 60 réponses exploitables a été complétée par la veille sectorielle pour ce qui
concerne l’environnement de l’emploi.
Les éléments principaux du cœur de l’emploi investigué par cette étude ne subissent pas globalement de
changements significatifs.
En revanche, les évolutions se font dans l’environnement de l’emploi avec la prise en compte
incontournable de la recherche d’économie d’énergie ou de préservation de l’environnement. Les lois,
arrêtés et décrets concernant le développement durable et l’énergie dans le bâtiment, induisent de
nouvelles normes, des évolutions technologiques, des nouveaux produits et des changements
comportementaux. L’accessibilité du bâti aux personnes handicapées et la nouvelle réglementation
thermique ne font qu’accentuer cette évolution. Ces nouvelles dispositions ont des conséquences directes
sur la gestion des interfaces entre les différents intervenants sur un ouvrage et nécessitent de la part du
technicien d’études une parfaite connaissance de ces enjeux.
L’intitulé des activités a été légèrement modifié sans en changer le contour, la maille des compétences a
été revue pour en réduire le nombre.
Tableau des activités
Ancien TP
Nouveau TP
Technicien d'études du bâtiment en dessin de
projet
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Vue synoptique de l’emploi-type
N°
Fiche
AT
1
2
3
4
N°
Fiche
CP
Activités types
Etablir les éléments d'études du permis de construire
et du projet d'une construction.
Réaliser l’étude technique et le descriptif d'un projet de
construction
Réaliser un dossier de plans de détail d’exécution
d’une construction.
Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux
ratios d'une opération de construction.
Compétences professionnelles
1
Synthétiser et compléter les éléments d’un dossier de
construction
2
Dessiner des plans généraux d’une construction
3
Produire, réunir et coordonner les pièces d’un dossier
de permis de construire
1
Synthétiser et compléter les éléments d’un dossier de
construction
4
Faire le relevé d’une construction existante ou d’un
terrain
5
Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux,
techniques, réglementaires.
6
Rédiger des documents descriptifs
7
Dessiner des plans de détail d’une construction
8
Ajuster des plans en fonction des demandes des
différents acteurs et en tenir à jour le dossier
9
Etablir un métré adapté à son exploitation
10
Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des
partenaires
11
Estimer des coûts de travaux à l’aide de ratios ou de
bordereaux de prix
12
Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de
construction
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FICHE EMPLOI TYPE
Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet
Définition de l’emploi type et des conditions d’exercice (rubrique RNCP)
Le Technicien d'études bâtiment en dessin de projet exerce son activité au sein de cabinets
d'architectes ou chez des maîtres d'ouvrages publics ou privés.
Il réalise l'étude technique d'un projet de construction et sa description, en fait la représentation graphique,
élabore le dossier de demande de permis de construire, en réalise les plans de détail et en fait le métré
tous corps d'état et l'estimation des coûts au bordereau ou aux ratios.
Le Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet a en charge l'étude de projets de construction. Il
est responsable, face à son supérieur, de l'étude du dossier qui lui est remis. Il intervient au stade de la
conception, mais peut être amené à intervenir après démarrage des travaux pour mise au point
complémentaire.
Il travaille de manière spécifique aux différentes étapes du déroulement de l'opération, chaque étape
amenant un degré de précision supplémentaire dans la mise au point technique et financière de
l'opération.
La prise en compte du développement durable, le respect des régles de sécurité individuelles et
collectives et le respect de l'application de la législation en vigueur est un souci permanent.
S'il travaille principalement dans un bureau, le technicien d'études peut être amené à se déplacer sur des
chantiers, ponctuellement, voire parfois de manière continue.
Le respect des délais, souvent impératif, conditionne le rythme et la charge de travail.
Selon la dimension du projet, le travail peut s'effectuer seul ou en équipe.
Secteurs d’activité et types d’emplois accessibles par le détenteur du titre
(rubrique RNCP)
Les différents secteurs d’activités concernés sont principalement :
Les cabinets de maîtrise d’œuvre ou de maîtrise d’ouvrage.
Les bureaux d’études techniques.
Les bureaux d’études des services techniques des collectivités territoriales.
Les entreprises du bâtiment, artisanales, PME ou grandes entreprises.
Les types d’emplois accessibles sont les suivants :
Technicien d'études
Dessinateur 2ème échelon (Conventions Collectives Nationales Cabinets d'architecture)
Filière Etude Positions 2.1, 2.2 ou 2.3 (Conventions Collectives Nationales BET, Cabinets d'IngénieursConseils, Sociétés de Conseil)
Réglementation d’activités (le cas échéant) (rubrique RNCP)
Néant
Liens avec d’autres certifications (le cas échéant) (rubrique RNCP)
Néant
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Liste des activités types et des compétences professionnelles
1. Etablir les éléments d'études du permis de construire et du projet d'une construction.
Synthétiser et compléter les éléments d’un dossier de construction
Dessiner des plans généraux d’une construction
Produire, réunir et coordonner les pièces d’un dossier de permis de construire
2. Réaliser l’étude technique et le descriptif d'un projet de construction
Synthétiser et compléter les éléments d’un dossier de construction
Faire le relevé d’une construction existante ou d’un terrain
Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires.
Rédiger des documents descriptifs
3. Réaliser un dossier de plans de détail d’exécution d’une construction.
Dessiner des plans de détail d’une construction
Ajuster des plans en fonction des demandes des différents acteurs et en tenir à jour le dossier
4. Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de construction.
Etablir un métré adapté à son exploitation
Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires
Estimer des coûts de travaux à l’aide de ratios ou de bordereaux de prix
Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction
Compétences transversales de l’emploi (le cas échéant)
Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences
Intégrer les principes de développement durable dans son travail
Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service
Justifier et argumenter son étude
Niveau et/ou domaine d’activité (rubrique RNCP)
Niveau IV (Nomenclature de 1969)
Convention(s) : Dessinateur 2ème échelon (Conventions Collectives Nationales Cabinets d'architecture)
Filière Etude Positions 2.1, 2.2 ou 2.3 (Conventions Collectives Nationales BET, Cabinets d'IngénieursConseils, Sociétés de Conseil)
Code(s) NSF :
230 n - Spécialités pluritechnologiques génie civil, construction, bois
Fiche(s) Rome de rattachement (rubrique RNCP)
F1104 Dessin BTP
F1106 Ingénierie et études du BTP
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FICHE ACTIVITÉ TYPE
N° 1
Etablir les éléments d'études du permis de construire et du projet d'une
construction.
Définition, description de l’activité type et conditions d’exercice
A partir d'un dossier d'avant projet, le technicien réalise les documents graphiques d'un dossier de
conception générale (plans, façades et coupes au 1/50ème, schémas fonctionnels…) et établit les
documents nécessaires à la demande de permis de construire (plans, formulaires, relevé de l'existant…).
Le technicien d'études prendre connaissances des pièces du dossier de l'avant projet. Il collecte les
informations concernant l'environnement de la construction. Il fait les relevés topographiques de l'existant
puis adapte le projet à son environnement. Il dessine, manuellement ou avec l'informatique, les différents
plans d'ensemble, les différentes façades et coupes, schémas des réseaux.Il réaliser le volet paysagé et
dessine les plans de situation et de masse. Il s'assure de la cohérence entre les différents éléments. Il
renseigne ensuite le formulaire de demande de permis de construire et s'assure de l'état complet du
dossier. Par la suite, il réalisera les modifications nécessaires de ces documents s'il y a lieu.
Le contrôle de la conformité des différents plans entre eux nécessite généralement de travailler sur
l'ensemble des différents documents et de les faire avancer tous ensemble.
La référence aux notices et réglementations techniques est permanente.
La connaissance des modes opératoires de construction des ouvrages facilite la réalisation de l'activité.
Les contraintes de respect de dates imposent parfois de travailler dans des délais courts.
Réglementation d’activités (le cas échéant)
Néant
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Liste des compétences professionnelles de l’activité type
Synthétiser et compléter les éléments d’un dossier de construction
Dessiner des plans généraux d’une construction
Produire, réunir et coordonner les pièces d’un dossier de permis de construire
Compétences transversales de l’activité type (le cas échéant)
Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences
Négocier
Intégrer les principes de développement durable dans son travail
Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service
Justifier et argumenter son étude
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FICHE ACTIVITÉ TYPE
N° 2
Réaliser l’étude technique et le descriptif d'un projet de construction
Définition, description de l’activité type et conditions d’exercice
Selon le stade d’avancement de l’étude, à partir d’un dossier d’un projet comprenant des plans et des
pièces écrites, le technicien d’études met au point et propose des solutions techniques en conformité avec
la réglementation en vigueur et dans le respect du développement durable. Il rédige ensuite, selon les
cas, des notices descriptives ou un Cahier des Clauses Techniques Particulières (en partant d'un CCTP
déjà existant).
Le technicien d’études prend connaissance des pièces du dossier qui lui est transmis (technique,
administratif, sécurité et protection de la santé, …) et assure la mise en conformité du dossier face aux
différentes réglementations (sécurité incendie, thermique, acoustique, parasismique, normes
handicapés…) dans le souci du développement durable. Il recherche des solutions ou des variantes
permettant d'optimiser les coûts ou d'améliorer la prestation (qualité, délais,…). Il repère les différents
corps d'état chargés d'en réaliser les travaux et les limites de prestations de chacun pour tous les éléments
d'ouvrages concernés. Il les décrit avec la précision relative à l'état d'avancement de l'étude :
- Notices descriptives ou descriptif sommaire par lot, renseignant le Maître de l'ouvrage sur le niveau de
prestation prévu au niveau de l'avant-projet.
- Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP), par extrapolation de CCTP déjà existant,
définissant de manière précise et point par point la liste des prestations du dossier étudié en complément
des plans établis.
Le technicien travaille à partir du dossier d'appel d'offres (pièces administratives, techniques,
sécurité et les plans) de l'ouvrage à réaliser. Il peut être amené à travailler à partir du dossier de marché
dans les cas de modifications en cours de réalisation.
La référence aux notices et réglementations techniques (REEF, avis techniques, DTU, documentation
fabricants,...) est un souci permanent. Cette activité nécessite la pleine connaissance des contraintes
techniques et réglementaires à prendre en compte pour la réalisation de l'ouvrage (sécurité incendie,
thermique, acoustique, parasismique, normes handicapés, méthodes de chantier, procédés de fabrication,
…).
Le technicien d'études est en relation avec la Maîtrise d'ouvrage (client) ou la Maîtrise d'œuvre ( bureau
d'études), les entreprises (sous-traitantes) et fournisseurs pour obtenir des renseignements ou précisions
complémentaires.
Réglementation d’activités (le cas échéant)
Néant
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Liste des compétences professionnelles de l’activité type
Synthétiser et compléter les éléments d’un dossier de construction
Faire le relevé d’une construction existante ou d’un terrain
Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires.
Rédiger des documents descriptifs
Compétences transversales de l’activité type (le cas échéant)
Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences
Intégrer les principes de développement durable dans son travail
Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service
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FICHE ACTIVITÉ TYPE
N° 3
Réaliser un dossier de plans de détail d’exécution d’une construction.
Définition, description de l’activité type et conditions d’exercice
A partir d'un dossier de plans généraux et d'un descriptif, le technicien d'études réalise, manuellement ou à
l'aide de logiciels de dessin, les documents graphiques de détails d'exécution.
S'il travaille dans une entreprise, il réalise les plans de détails indispensables pour la bonne
compréhension et la réalisation des travaux dans les règles de l'art.
S'il travaille pour la maîtrise d'œuvre, il peut avoir la réalisation complète des études d'exécution ; auquel
cas, il réalise les plans de détails. S'il n'a pas cette mission en totalité, il est amené à mettre en cohérence
les documents réalisés par les différentes entreprises et à faire l'examen de conformité de l'ensemble des
ces documents.
Après avoir pris connaissances des pièces du dossier qui lui est confié, le technicien d’études collecte les
informations complémentaires nécessaires auprès des différents intervenants ou les récupère sur le
terrain. Puis il dessine, manuellement ou avec l'informatique, ou complète les détails d'exécution, en
fonction des techniques d'exécution retenues. Il est amené faire les modifications nécessaires des
documents en fonction des indications qu’il aura collectées auprès des différents acteurs intervenant sur le
dossier (bureaux d’études spécialisés, entreprises, client, bureau de contrôle…). Il s’assure de la
coordination de tous les vecteurs de choix et de la mise à jour du dossier de plans.
La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. Cette activité nécessite une
vision large du projet pour savoir-faire appel à tous les intervenants concernés.
Le technicien d’études est en contact avec les différents bureaux d'études pour respecter la
réglementation, avec la Maîtrise d'ouvrage qui définit ses intentions par rapport au projet et avec les
entreprises pour prendre en compte tous les aspects techniques des problèmes.
Réglementation d’activités (le cas échéant)
Néant
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Liste des compétences professionnelles de l’activité type
Dessiner des plans de détail d’une construction
Ajuster des plans en fonction des demandes des différents acteurs et en tenir à jour le dossier
Compétences transversales de l’activité type (le cas échéant)
Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences
Intégrer les principes de développement durable dans son travail
Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service
Justifier et argumenter son étude
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FICHE ACTIVITÉ TYPE
N° 4
Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de
construction.
Définition, description de l’activité type et conditions d’exercice
A partir d'un dossier de plans et d'un descriptif, le technicien d’étude fait le quantitatif Tous Corps d'Etat
des différents ouvrages ou parties d'ouvrages à réaliser et établit, à l'aide d'un bordereau de prix ou de
ratios, le devis quantitatif estimatif des travaux.
Après avoir pris connaissance des pièces du dossier (descriptifs et plans) qui lui est confié, le technicien
d’étude récupère éventuellement les renseignements complémentaires nécessaires auprès de ses
interlocuteurs. Puis il repère et libelle les éléments d'ouvrages à chiffrer, rédige les feuilles de métré et
calcule les quantités conformément aux usages de la profession. Puis il recherche dans des bordereaux
de prix ou des bases de données les prix unitaires ou les ratios correspondants aux quantités calculées.
Enfin, il rédige à l'aide d'outils informatiques l'estimation globale ou le devis quantitatif estimatif.
Le technicien travaille de façon autonome, sous la responsabilité de son supérieur hiérarchique, seul, mais
selon l'importance du projet, l'avant-métré tous corps d'état peut être pris en charge par des personnes
différentes en fonction de la spécialité de chacun dans un corps d'état particulier.
Le technicien utilise une banque ratios ou de données de prix unitaires (bordereau de prix) qu'il a en
charge de mettre à jour. La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. La
connaissance des modes opératoires d'exécution des ouvrages facilite la réalisation de l'activité.
Il est amené à faire des demandes orales ou écrites à la Maîtrise d'ouvrage (client) ou la Maîtrise d'œuvre
(architecte et bureau d'études) pour obtenir des renseignements ou précisions complémentaires. S'il
travaille en entreprise, il échange avec les services Méthodes ou Travaux (s'ils existent dans l'entreprise)
pour le choix des modes d'exécution.
Réglementation d’activités (le cas échéant)
Néant
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Liste des compétences professionnelles de l’activité type
Etablir un métré adapté à son exploitation
Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires
Estimer des coûts de travaux à l’aide de ratios ou de bordereaux de prix
Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction
Compétences transversales de l’activité type (le cas échéant)
Manipuler des chiffres et utiliser les ordres de grandeur
Négocier
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 1
Synthétiser et compléter les éléments d’un dossier de construction
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Analyser l'ensemble des documents du dossier (plans, pièces écrites) pour y repérer les différentes
informations nécessaires à la mise en œuvre de l'activité, repérer celles qui nécessitent une recherche de
renseignements complémentaires, les récupérer auprès de ses interlocuteurs, puis synthétiser l'ensemble
pour en optimiser l’exploitation.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Le technicien travaille généralement seul à partir des dossiers qui lui sont transmis et qui peuvent être
complexes et volumineux (plans volumineux, pièces écrites). Il extrait à partir de l'ensemble des pièces les
informations pertinentes et indispensables. Il recherche les informations manquantes auprès des divers
interlocuteurs et avec l'aide de l'informatique, qu'il est amené à utiliser en permanence, il complète sa
recherche, récupère des données, crée des documents synthétiques exploitables par d'autres sous leurs
diverses formes (papier, numérique).
Critères de performance
Les problèmes techniques sont appréhendés.
Les dossiers sont complétés des éléments manquants (plans, notices descriptives, etc.).
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance de l'environnement informatique.
Connaissance des implications du développement durable.
Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment.
Connaissance de la réglementation des marchés.
Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations.
Prendre des notes.
Rechercher et classer des documents.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Faire une synthèse écrite d’un dossier de Bâtiment.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction
Organiser, préparer son analyse.
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N° 2
Dessiner des plans généraux d’une construction
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
A partir d'esquisses et de descriptifs sommaires, dessiner manuellement et à l'aide d'un logiciel de DAO
des plans généraux d'une construction dans le respect des normes et des conventions de représentations
en vigueur.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Le technicien travaille à partir d'esquisses et de descriptifs sommaires. Il collationne les renseignements
auprès des bureaux d'études, des entreprises et, après coordination de tous les vecteurs de choix, il
réalise les plans généraux du dossier projet de l'ouvrage. La référence aux notices et réglementations
techniques est permanente. Cette activité nécessite une vision large du projet pour savoir-faire appel à
tous les intervenants concernés.
Critères de performance
Les normes de dessin (cotation, épaisseur des traits, etc) sont respectées.
Les documents produits sont aisement lisibles et exacts.
Les plans sont cohérents entre eux.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance de la réglementation et les normes du Bâtiment.
Connaissance des normes de dessin.
Connaissance des différents formats de papier.
Connaissance des outils et logiciels de dessin.
Connaissance de la représentation normalisée des matériaux.
Connaissance de l'environnement informatique.
Dessiner à l’échelle.
Dessiner les différentes coupes d'un objet.
Réaliser la cotation d'un plan, d'une coupe verticale, d'un niveau, d'une façade.
Réaliser une vue en plan, une coupe et les façades d'un bâtiment.
Réaliser une perspective d'un bâtiment.
Produire un dessin assisté par ordinateur.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son travail.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 3
Produire, réunir et coordonner les pièces d’un dossier de permis de construire
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
A partir des vues en plans, des façades et du volet paysager d'un projet de construction, dessiner le plan
de masse et de situation, coordonner l'ensemble des autres pièces spécifiques du dossier de Permis de
Construire et en remplir le formulaire de demande.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Le technicien, seul ou en équipe dans un bureau de Maîtrise d'œuvre, constitue le dossier de la demande
de permis de construire. Pour cela, il récupère les plans et les façades du projet, le volet paysager,
s'assure de leur cohérence. Il complète ces éléments par le plan de masse et de situation. Il calcule des
différentes surfaces et remplit les formulaires administratifs requis. Il transmet ce dossier pour signature
par les intéressés.
Critères de performance
Le dossier est cohérent.
La législation applicable en matière d'urbanisme et d'assainissement est respectée.
Le dossier (plans, notices descriptives, etc.) est complet.
Les termes utilisés et les calculs sont exacts.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance des règles d'urbanisme des sols.
Connaissance des outils et logiciels de dessin
Réaliser le relevé altimétrique à l'aide du niveau à lunette.
Répertorier les contraintes liées au terrain.
Implanter une construction sur le terrain.
Etudier l'adaptation au sol d'une construction.
Définir le système d'assainissement individuel d'une construction.
Dessiner le plan masse d'une construction.
Dessiner le plan de situation d'une construction.
Calculer les différentes surfaces d'une construction.
Remplir les formulaires administratifs d'une demande de permis de construire.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son action.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 4
Faire le relevé d’une construction existante ou d’un terrain
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Faire le relevé d'une construction existante et/ou faire le relevé altimétrique du terrain et des éléments y
existant, le compléter par un relevé photographique, et mettre au propre pour en dresser l'état actuel
dans le respect des normes de représentation.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Pour élaborer le dossier décrivant l'état des lieux d'une construction existante, le technicien en réalise in
situ le relevé. Il prend les cotes des différents éléments qu'il porte sur un croquis, en relève les niveaux
altimétriques à l'aide d'un niveau à lunette, note la nature des ouvrages, fait le relevé photographique
complémentaire. Pour une construction neuve, il est amené à prendre en charge, ou à contrôler, le relevé
des caractéristiques du terrain sur lequel le projet sera réalisé : cotes, altimétrique, position des réseaux,
présence d'éléments divers pouvant influencer des choix techniques. Il porte ensuite au propre les
résultats de ses relevés sur les plans nécessaires.
Critères de performance
Les termes utilisés et des calculs éventuels sont exacts.
Les dimensions et niveaux relevés sont exacts.
La représentation correspond à la réalité.
La présentation est claire et les documents exhaustifs et facilement exploitables.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
La technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents
corps d'état du Bâtiment.
L'environnement informatique.
Les outils et logiciels de dessin.
La représentation normalisée des matériaux.
Les règles hygiène et sécurité.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Dessiner des plans.
Repérer et pré-dimensionner la structure.
Manipuler des chiffres et utiliser les ordres de grandeur.
Rédiger un descriptif TCE.
Faire un relevé altimétrique.
Faire un relevé photographique.
Recueillir et/ou représenter une information visuelle.
Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son relevé.
Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail et de protection de la santé.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 5
Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques,
réglementaires.
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
A partir de données générales (plans, descriptif sommaire, esquisse, souhait du Maître d'ouvrage ou
d'œuvre...) proposer, au travers de notices succinctes ou de croquis, des solutions, des techniques et des
méthodes d'exécution des ouvrages d'une construction, en s’assurant qu'elles respectent le
développement durable, les normes et de la réglementation, le sens du programme du maître d'ouvrage et
des choix architecturaux.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Dans le cadre de sa mission , tant dans une structure de maîtrise d'œuvre ou d'ouvrage que dans une
entreprise, et en liaison avec des bureaux d'études spécialisés, le technicien d'études est amené à tout
moment à rechercher et proposer des solutions aux problèmes qu'il rencontre ou qu'on lui soumet . Une
fois la solution retenue, il doit proposer des techniques et des méthodes de mise en œuvre de cette
solution, en respectant le développement durable, les données initiales, la conformité aux normes et à la
réglementation, le sens du projet. Il examine chacun des éléments face aux différents critères et s'assure
de la cohérence de la solution retenue avec l'ensemble.
Critères de performance
La législation applicable dans le domaine concerné est respectée.
La faisabilité technique et financière est assurée.
Le développement durable, des idées principales et des options retenues par l'équipe de conception sont
respectés.
Les contraintes du dossier sont prises en compte.
Les choix techniques sont pertinents.
Les principaux problèmes techniques sont traités.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance des implications du développement durable.
Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment.
Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations.
Connaissance des règles d'urbanisme des sols.
Connaissance des règles hygiène et sécurité.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Rédiger un descriptif TCE.
Prendre des notes.
Rechercher et classer des documents.
Dessiner manuellement ou à l'aide d'un logiciel de DAO.
Repérer et pré-dimensionner la structure.
Analyser un plan de coffrage.
Analyser le plan d'armatures.
Adapter une construction aux différentes normes.
Faire une synthèse écrite d’un dossier de Bâtiment.
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Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son travail.
Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail et de protection de la santé.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 6
Rédiger des documents descriptifs
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Selon le stade d'avancement du projet d'une construction, rédiger une notice descriptive ou décrire des
ouvrages par corps d'état dans un Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP)
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Une fois les options techniques arrêtées, le technicien d'études rédige par corps d'état la description des
ouvrages du projet. Le niveau de détail de cette description est en fonction de l'avancement de l'étude.
Le technicien travaille généralement à partir de base de données ou d'un CCTP d'une opération similaire.
Cette description doit être exhaustive et lisible sans interprétation par ses destinataires
Critères de performance
La description est exhaustive et cohérente.
Les termes utilisés sont exacts.
Les choix techniques et qualitatifs sont clairement retranscrits.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance de l'environnement informatique.
Connaissance des implications du développement durable.
Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment.
Connaissance des règles hygiène et sécurité.
Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Rédiger un descriptif TCE.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un chantier de bâtiment.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction
Organiser, préparer sa rédaction.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 7
Dessiner des plans de détail d’une construction
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
A partir d'esquisses, de plans généraux et de descriptifs, dessiner manuellement et à l'aide d'un logiciel de
DAO des plans de détail d'une construction dans le respect des normes et des conventions de
représentations en vigueur.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Le technicien travaille à partir des plans généraux déjà établis. Il collationne les renseignements auprès
des bureaux d'études, des entreprises et, après coordination de tous les vecteurs de choix, il réalise ou
contrôle les plans de détails qui permettront la réalisation des ouvrages. La référence aux notices et
réglementations techniques est permanente. Cette activité nécessite une vision large du projet pour savoirfaire appel à tous les intervenants concernés.
S'il travaille dans une entreprise, il réalise les plans de détails indispensables pour la bonne
compréhension et la réalisation des travaux dans les règles de l'art.
S'il travaille pour la maîtrise d'œuvre, il peut avoir la réalisation complète des études d'exécution ; auquel
cas, il réalise les plans de détails. S'il n'a pas cette mission en totalité, il est amené à mettre en cohérence
les documents réalisés par les différentes entreprises et à faire l'examen de conformité de l'ensemble des
ces documents.
Critères de performance
Les normes de dessin (cotation, épaisseur des traits, etc) sont respectées.
Les documents produits sont aisement lisibles et exacts.
Les plans sont cohérents entre eux.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance de la réglementation et les normes du Bâtiment.
Connaissance des normes de dessin.
Connaissance des différents formats de papier.
Connaissance des outils et logiciels de dessin.
Connaissance de la représentation normalisée des matériaux.
Connaissance de l'environnement informatique.
Dessiner à l’échelle.
Dessiner les différentes coupes d'un objet.
Réaliser une vue en plan, une coupe.
Réaliser la cotation d'une vue en plan, d'une coupe verticale.
Produire un dessin assisté par ordinateur.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son travail.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 8
Ajuster des plans en fonction des demandes des différents acteurs et en tenir à
jour le dossier
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
A partir des éléments transmis par le ou les Bureaux d'Etudes Spécialisés ou de Contrôle, par les
entreprises retenues pour l'exécution des travaux (notes, annotations, détails complémentaires...), ajuster
manuellement ou avec un logiciel de DAO l'ensemble des plans déjà existants pour les mettre en
conformité entre eux et tenir à jour l'ensemble du dossier.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Le technicien d'études travaille généralement seul à partir des plans généraux déjà établis. Il reçoit des
différents bureaux d'études techniques spécialisés, des bureaux de contrôle, des entreprises titulaires du
marché, avec qui il est en relation permanente, des préconisations, précisions, données complémentaires,
demandes de modifications, ayant des répercussions sur la structure ou la distribution. Il doit en tenir
compte pour adapter les différents éléments du dossier et mettre alors l’ensemble des plans en conformité
avec ces remarques. Il s’assure en permanence que ce dossier est à jour.
Critères de performance
Toutes les données ont été prises en compte.
Tous les plans concernés ont été modifiés et mis à jour.
Tous les plans sont cohérents entre eux.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Dessiner manuellement ou à l'aide d'un logiciel de DAO.
Repérer et pré-dimensionner la structure.
Analyser un plan de coffrage.
Analyser le plan d'armatures.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de bâtiment.
Organiser, préparer la mise à jour des plans
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N° 9
Etablir un métré adapté à son exploitation
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Etablir, à partir d'un dossier de plans et d'un descriptif d'un projet, une minute de métré d'ouvrage ou partie
d'ouvrages en respectant les conventions de la profession.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Selon le degré d'avancement du projet, le technicien d'étude quantifie, seul ou en équipe suivant son
importance, les différents ouvrages TCE du projet avec une précision de plus en plus fine. Il travaille à
partir du dossier qui lui est remis (plans et descriptif). Il doit rédiger les éléments de l'avant métré dans le
respect des conventions de la profession pour qu'il puisse être exploité, compris et modifié par d'autres
intervenants. Il rédigera ensuite le quantitatif. Cette réalisation, généralement tributaire de dates imposées,
entraîne des contraintes de délais impératifs.
Critères de performance
Le métré est lisible et facilement exploitable.
Les postes sont hiérarchisés et codifiés.
La présentation est respectée.
Les quantités calculées sont exactes.
Le mode de mesurage correspond à la pratique de la profession et à son utilisation.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance des modes de mesurage.
Connaissance de la présentation d’un métré.
Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Calculer des quantités d’ouvrages ou de parties d’ouvrages.
Présenter un métré.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son métré.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 10
Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou partenaires extérieurs pour collecter des renseignements
techniques ou financiers nécessaires à la réalisation de l'étude.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Tout au long de son étude, le technicien est amené à consulter par téléphone, par l'Internet, par écrit ou
lors de visite :
- des fournisseurs pour avoir des compléments d'informations techniques (technique de mise en
œuvre, consommation, rendement, conditionnement…) ou financiers (coût des matériaux ou matériel) .
- des sous-traitants ou des partenaires pour récupérer leurs devis pour la réalisation de telle ou telle
prestation.
Si nécessaire, il établit un tableau comparatif des résultats pour faciliter les choix et retenir le mieux disant.
Critères de performance
Les résultats obtenus respectent les contraintes financières et techniques du projet.
Les éléments obtenus respectent la législation du domaine concerné.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance de l'environnement informatique.
Connaissance des implications du développement durable.
Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Rédiger un tableau comparatif d'une consultation.
Négocier un prix, une prestation avec les différents intervenants.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer une consultation.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 11
Estimer des coûts de travaux à l’aide de ratios ou de bordereaux de prix
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
A partir d'un dossier de plans, d'un descriptif, d'un quantitatif et d'une base de données de prix (bordereau
de prix ou ratios), repérer le prix ou le ratio correspondant à l'unité du poste quantifié de l'ouvrage,
l'adapter si nécessaire, puis quantifier le poste, totaliser l'ensemble des ouvrage et rédiger l'ensemble.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Le technicien travaille généralement seul à partir des différents éléments qui lui sont fournis (dossier
technique avec plans et descriptif, quantitatif, bordereau ....). Selon l'importance du projet, l'estimation peut
être confiée à plusieurs personnes selon leur spécialité.
Les prix retenus ou recomposés viendront alimenter la base de données, après validation, pour servir lors
d'études ultérieures.
Critères de performance
Les prix retenus sont en adéquation avec l'ouvrage.
La totalité des postes est évaluée avec exactitude.
La présentation est respectée.
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance des modes de mesurage
Manipuler des chiffres ou des ordres de grandeur.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Lire un métré.
Utiliser une banque de donnée de prix.
Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son étude.
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FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE
N° 12
Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Adapter au cadre fourni les ouvrages du quantitatif initial précédemment établi, récupérer ou recalculer les
prix unitaires correspondants et rédiger de manière structurée le devis quantitatif estimatif final.
Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre
Pour répondre à un appel d'offre ou pour présenter à son client un devis conforme au cadre qui est fourni,
le technicien adapte sa propre présentation du chiffrage du projet à celle attendue ou imposée. Il doit alors
recomposer les ouvrages du métré initial, recalculer les prix unitaires correspondants et établir le DQE
final.
Lors de la phase Etude, le technicien quantifie, seul ou en équipe selon l'importance du projet de
réhabilitation, les différents ouvrages TCE qui le composent. Il travaille à partir du dossier qui lui est remis
(plans et descriptif) ou qu'il a précédemment établi. Ce métré est établi en fonction des modes de travail de
l'entreprise. Si un cadre est déjà fourni dans l'appel d'offre, il lui est nécessaire de rendre ce métré
conforme à ce cadre, en adaptant s'il le faut les unités des quantités calculées aux unités fournies, et en
modifiant en conséquence les prix correspondants.
Critères de performance
Les prix retenus sont en adéquation avec l'ouvrage.
La totalité des postes est évaluée avec exactitude.
La présentation est respectée.
Le devis quantitatif estimatif (DQE) est aisément lisible
Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels
Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant
les différents corps d'état du Bâtiment.
Connaissance de l'environnement informatique.
Lire et exploiter des plans de Bâtiment.
Calculer des quantités d’ouvrages ou de parties d’ouvrages.
Rédiger un DQE.
Travailler en équipe.
Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction.
Organiser, préparer son action.
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FICHE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE L’EMPLOI TYPE
Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
En permanence, le technicien d'études a pour mission de s'assurer que les éléments du dossier qu'il a la
charge d'étudier respectent la réglementation en vigueur. Il doit en ce sens être attentif à toute évolution en
la matière Il est également confronté à l'évolution des techniques et l'apparition de nouveaux matériaux. Il
doit rapidement actualiser ses compétences pour tenir compte des ces évolutions.
Critères de performance
Les solutions proposées respectent la législation en vigueur.
Les matériaux et techniques retenus sont d’actualité.
Intégrer les principes de développement durable dans son travail
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Tout au long de la mise au point du projet, le technicien d'études est amené à proposer des solutions, des
choix de matériaux, de techniques. La prise en compte du développement durable, au delà de l'aspect
réglementaire, est un souci pemanent.
Critères de performance
Les solutions proposées ou les choix faits prennent en compte le développement durable.
Les contraintes du projet sont prises en compte.
Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Tout au long de la mise au point du projet, le technicien d'étude est le garant de la conformité des solutions
retenues face à la réglementation en vigueur. Il contrôle que tous les éléments respectent les contraintes
réglementaires et législatives. Il s’appuie sur les documents contractuels et l’ensemble des normes et
réglementations pour mener à bien sa mission.
Critères de performance
Les solutions techniques proposées sont conformes à la réglementation.
Les choix faits respectent les contraintes du projet.
Justifier et argumenter son étude
Description de la compétence – processus de mise en œuvre
Face à sa hiérarchie, à des intervenants sur le projet (équipe de Maîtrise d'oeuvre, groupements
d'entreprises, etc.), en permanance le technicien d'étude expose et argumente ses études technicofinancières. Il doit expliquer et justiier techniquement de ses choix (croquis, référencesd aux règles de l'art,
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adéquation au problème posé, prise en compte du développement durable). Il est amené à écrire des
notes synthétiques et des compte-rendus. Il peut être amené à vendre commercialement son projet.
Critères de performance
Le développement durable est pris en compte dans l'étude.
Les solutions proposées sont réglementairement, techniquement et financièrement réalisables.
Les arguments sont pertinents.
Les justifications orales ou écrites sont clairement exprimées et étayées.
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Glossaire du REAC
Activité type
Une activité type résulte de l’agrégation de tâches (ce qu’il y a à faire dans l’emploi) dont
les missions et finalités sont suffisamment proches pour être regroupées.
Activité type d'extension
Une activité type d’extension résulte de l’agrégation de tâches qui constituent un
domaine d’action ou d’intervention élargi de l’emploi type. On la rencontre seulement
dans certaines déclinaisons de l’emploi type. Cette activité n’est pas dans tous les TP.
Quand elle est présente, elle est attachée à un ou des TP. Elle renvoie au Certificat
Complémentaire de Spécialité (CCS).
Compétence professionnelle
La compétence professionnelle se traduit par une capacité à combiner un ensemble de
savoirs, savoir faire, comportements, conduites, procédures, type de raisonnement, en
vue de réaliser une tâche ou une activité. Elle a toujours une finalité professionnelle. Le
résultat de sa mise en œuvre est évaluable.
Compétence transversale
La compétence transversale désigne une compétence générique commune aux
diverses situations professionnelles de l’emploi type. Parmi les compétences
transversales, on peut recenser les compétences correspondant :
 à des savoirs de base,
 à des attitudes comportementales et/ou organisationnelles.
Critère de performance
Un critère de performance sert à porter un jugement d’appréciation sur un objet en
termes de résultat(s) attendu(s) : il revêt des aspects qualitatifs et/ou quantitatifs.
Emploi type
L’emploi type est un modèle d’emploi représentatif d’un ensemble d’emplois réels
suffisamment proches, en termes de mission, de contenu et d’activités effectuées, pour
être regroupées : il s’agit donc d’une modélisation, résultante d’une agrégation critique
des emplois.
Référentiel d’Emploi, Activités et Compétences (REAC)
Le REAC est un document public à caractère règlementaire (visé par l’arrêté du titre
professionnel) qui s’applique aux titres professionnels du ministère chargé de l’emploi. Il
décrit les repères pour une représentation concrète du métier et des compétences qui
sont regroupées en activités dans un but de certification.
Savoir
Un savoir est une connaissance mobilisée dans la mise en œuvre de la compétence
professionnelle ainsi qu’un processus cognitif impliqué dans la mise en œuvre de ce
savoir.
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Savoir-faire organisationnel
C’est un savoir et un savoir-faire de l’organisation et du contexte impliqués dans la mise
en œuvre de l’activité professionnelle pour une ou plusieurs personnes.
Savoir-faire relationnel
C’est un savoir comportemental et relationnel qui identifie toutes les interactions
socioprofessionnelles réalisées dans la mise en œuvre de la compétence
professionnelle pour une personne. Il s’agit d’identifier si la relation s’exerce : à côté de
(sous la forme d’échange d’informations) ou en face de (sous la forme de négociation)
ou avec (sous la forme de travail en équipe ou en partenariat etc.).
Savoir-faire technique
Le savoir-faire technique est le savoir procéder, savoir opérer à mobiliser en utilisant
une technique dans la mise en œuvre de la compétence professionnelle ainsi que les
processus cognitifs impliqués dans la mise en œuvre de ce savoir-faire.
Titre professionnel
La certification professionnelle délivrée par le ministre chargé de l'emploi est appelée «
titre professionnel ». Ce titre atteste que son titulaire maîtrise les compétences,
aptitudes et connaissances permettant l'exercice d'activités professionnelles qualifiées.
(Article R338-1 et suivants du Code de l’Education).
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Reproduction interdite
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