Fiche SPORT OPR

 SPORT 1. Constats et objectifs Pour permettre à l’ensemble de la population de pratiquer un sport dans les meilleures conditions et de bénéficier ainsi de ses bienfaits, il est nécessaire que l’activité physique soit soutenue et encouragée par les pouvoirs publics. Le sport participe à la santé et à notre bien-­‐être physique tout en donnant le goût de l’effort. Le sport est une école de vie. On y transmet des valeurs, (éthique, fair-­‐play, travail, respect de la hiérarchie, des règles). On y apprend le respect de l’autre, la solidarité et l’excellence. Il développe l’esprit de groupe, l’esprit de compétition. C’est un puissant vecteur d’intégration sociale et de rencontres interculturelles. Il permet un décloisonnement des clivages sociaux habituels. Le sport nous apprend la persévérance, le dépassement de soi, la discipline. Il nous aide à découvrir nos compétences et à dépasser nos limites, particulièrement dans le sport de haut niveau. Le sport de haut niveau doit être perçu comme un levier permettant d’encourager les jeunes et moins jeunes à pratiquer régulièrement une activité physique. Par-­‐delà cet aspect, il convient de renforcer ce pôle afin de permettre à nos athlètes de performer. Des athlètes au firmament du sport du mondial assurent une visibilité exceptionnelle à notre communauté. Ils font office d’ambassadeurs. Le cdH entend promouvoir un ancrage durable et permanent d’une activité physique et sportive dans un projet de société auprès des enfants et des jeunes, mais aussi auprès des personnes de tous les âges ainsi que des personnes moins valides. Le sport en Fédération Wallonie-­‐Bruxelles, ce sont : -­‐ 18 centres ADEPS -­‐ 57 fédérations sportives reconnues et subventionnées -­‐ 6984 clubs sportifs reconnus -­‐ 622.000 sportifs inscrits à un club affilié à l’une des fédérations reconnues -­‐ +/-­‐ 600.000 sportifs non affiliés (qui font du sport hors structures reconnues) -­‐ Plus de 110.000 bénévoles -­‐ 102 millions d’heures de sport par an 2. Réalisations et engagements du cdH Le Ministre René Collin a lancé plusieurs chantiers : la poursuite du maillage du territoire (un focus sur les rénovations et constructions de piscines, terrains synthétiques, et infrastructures sportives scolaires), le développement de petites infrastructures (agoraspace, parcours vita, piste VTT/BMX, Paddle,…). L’attribution du marché pour le centre sportif de haut niveau à Louvain-­‐la-­‐Neuve, la Réforme du décret sport pour le sport pour tous et le sport de haut niveau (simplification administrative et visibilité), le lancement de commission « Prévention de risques dans le sport », l’appel à Mise à jour lundi 7 septembre 2015 1 projet pilote « Parents fair-­‐play », les projets « Sport et intégration » sont autant de réalisations en cours. Le Gouvernement de la Région wallonne s’est engagé dans sa déclaration de politique régionale à développer des infrastructures sportives de qualité. Pour favoriser la pratique sportive, il est essentiel de disposer d’infrastructures sportives de qualité, accessibles à tous, conformes aux besoins et aux attentes de la population (mobilité, heures d’ouverture, etc.). Le Gouvernement souhaite optimaliser le taux d’occupation des infrastructures existantes et travailler en étroite collaboration avec la Fédération Wallonie-­‐Bruxelles et la Cocof afin de proposer une politique sportive concertée et proactive. Le Gouvernement de la Fédération Wallonie-­‐Bruxelles s’engage dans sa déclaration de politique communautaire à promouvoir les bienfaits de la pratique d’une activité physique dans une stratégie transversale qui couple le sport aux politiques de la santé, de l’éducation et de l’intégration. Le gouvernement s’est donné plusieurs objectifs : -­‐ Améliorer le bien-­‐être par l’activité physique et sportive : en ciblant des publics spécifiques, en développant une stratégie coordonnée avec tous les acteurs, en promouvant la notion de bien-­‐être, par la labellisation, et par la lutte contre le racisme, les discriminations, le dopage dans le sport. -­‐ Développer le sport pour tous : en encourageant une offre sportive ouverte à tous (personnes âgées, personnes en situation de handicap, etc.) et en encourageant l’organisation de stages sportifs accessibles à tous durant les vacances scolaires. -­‐ Promouvoir le sport à l’école : donner le goût du sport aux élèves, amener les élèves à pérenniser une pratique sportive, créer un label « école sportive », favoriser l’accès aux infrastructures scolaires sportives en dehors des horaires scolaires -­‐ Améliorer la qualité de l’encadrement sportif : promouvoir les formations des cadres sportifs (entraineurs, dirigeants de club, bénévoles, et arbitres). -­‐ Soutenir le sport de haut niveau : renforcer l’accompagnement des espoirs sportifs et sportifs de haut niveau et accentuer leur visibilité, promouvoir l’organisation de compétitions internationales. 3. Les propositions du cdH -­‐ Augmenter et diversifier les activités sportives en milieu scolaire L’école peut devenir la porte d’accès privilégiée à la pratique sportive grâce à la multiplication des interactions avec les clubs sportifs ainsi que d’une optimalisation des Mise à jour lundi 7 septembre 2015 2 infrastructures sportives scolaires. Nous proposons un financement équitable et l’encouragement de partenariat, une simplification administrative pour les clubs, la mise à disposition des infrastructures par zone, le développement de « mercredis sportifs », des compétitions durant les jours blancs, généraliser les partenariats entre les écoles et associations sportives, labelliser les écoles « Ecole qui bouge »… -­‐ Soutenir les clubs sportifs afin d’assurer un accompagnement adéquat des jeunes Il importe que les clubs poursuivent un chemin vers la professionnalisation de leur structure. L’amélioration globale de l’aspect qualitatif du sport passe inévitablement par une plus grande « scolarisation » du mouvement sportif. Cela passe par le soutien aux formations des dirigeants de club, des labels ; la valorisation des compétences, la création d’une agence du sport,… -­‐ Multiplier les occasions pour les jeunes de faire du sport Nous voulons augmenter l’offre en termes du nombre d’infrastructures sportives (construction et rénovation) et en termes d’accessibilité (élargissement des plages horaires, ne pas phagocyter une infrastructure pour un ou plusieurs clubs,…). Cela implique aussi d’ouvrir plus largement et gratuitement les espaces sportifs aux enfants et aux jeunes notamment aux mouvements de jeunesse (piste d’athlétisme, terrain de foot public, bassins de natation…), de multiplier les rassemblements de pratique de sport en famille, de donner aux adolescents l’occasion de pratiquer leurs activités sportives favorites en répondant localement à leur demande (pistes de skate, rollers, salles de danses, parcours de jogging…)… -­‐ Lutter contre les comportements inappropriés dans le sport Faire vivre la nouvelle charte éthique baptisée « Vivons sport ! » développée en collaboration avec les fédérations, le COIB ainsi que le Centre pour l’égalité des chances est la meilleure manière. Nous voulons aussi encourager les clubs, les fédérations à développer des projets spécifiques liés à l’éthique et au fair-­‐play. -­‐ Créer les conditions pour un sport de haut niveau en Fédération Wallonie-­‐
Bruxelles Cela passe par le soutien aux fédérations sportives et en aidant à la performance sportive, le soutien à l’organisation de grandes manifestations internationales sur le sol belge, en mettant en place le pôle sportif de haut niveau (Louvain-­‐La-­‐Neuve). Mise à jour lundi 7 septembre 2015 3 4. Propositions dans le cadre d’OPR -­‐
Mise à disposition de vélos par les Villes et communes et amélioration de la sécurité via des pistes cyclables Le déplacement à vélo est écologique, bon pour la santé ... Mais actuellement c'est un moyen de transport beaucoup trop dangereux en raison de la priorité donnée aux voitures. -­‐ Dans l'enseignement, organiser d'avantage d’activités collectives dont le sport. L'évaluation de ces travaux devrait aussi être collective. Cette évolution serait génératrice d'un renouveau pédagogique bien nécessaire. -­‐ Créer des équipes de sport dans chaque école et organiser des tournois interscolaires -­‐ Pour une activité sportive obligatoire après les cours en plus du cours d'éducation physique. Dans le primaire comme dans le secondaire. Cette activité sportive devrait être intégrée dans le programme et la grille horaire de l'élève et la rendre ainsi obligatoire. Elle pourrait être donnée par des professeurs d'éducation physique de l'école mais idéalement par un organe externe partenaire à l'école par des personnes compétentes dans chaque sport. Autrement dit, il ne suffit pas de changer la loi mais aussi de créer une structure permettant son organisation. Plusieurs effet : favoriser le sport, prévenir l'obésité, création d'emplois. -­‐ Multiplier les pistes VITA dans tous les quartiers en priorité par rapport aux grandes infrastructures coûteuses Afin que les pistes soient ouvertes à tout le monde plutôt que quelques privilégiés et membres de clubs sportifs. -­‐ Valoriser l'enseignement artistique et sportif en intégrant des périodes de conservatoire/clubs dans les cursus classiques d'enseignement Propositions qui existent déjà -­‐ Mettre à disposition les infrastructures scolaires pour des clubs sportifs de la région : cela permettrait de créer des liens par le sport, de découvrir de nouvelles activités sportives, un gain financier pour les clubs et pour leurs membres et de dynamiser les jeunes à travers le sport. -­‐ Construire concrètement une ouverture de l’école sur l'extérieur dans plusieurs domaines dont le sport. -­‐ Pour une activité sportive obligatoire après les cours en plus du cours d'éducation physique. Dans le primaire comme dans le secondaire : cette Mise à jour lundi 7 septembre 2015 4 activité sportive devrait être intégrée dans le programme et la grille horaire de l'élève et la rendre ainsi obligatoire. Elle pourrait être donnée par des professeurs d'éducation physique de l'école mais idéalement par un organe externe partenaire à l'école par des personnes compétentes dans chaque sport. Autrement dit, il ne suffit pas de changer la loi mais aussi de créer une structure permettant son organisation. Plusieurs effet: favoriser le sport, prévenir l'obésité, création d'emplois. Pour info Cela existe via la mesure « Mon club Mon école » qui permet aux clubs de proposer des initiations sportives, par cycle de 20h, à des établissements scolaires. En outre, surtout dans le réseau libre, de très nombreuses écoles mettent leurs infrastructures à disposition moyennant location. Le nouveau décret Infrasports en Wallonie permet également aux établissements scolaires de bénéficier de subsides pour la rénovation et construction de leurs infrastructures sportives pour autant qu’ils puissent prouver que cette infrastructure sera accessible à des clubs sportifs en dehors des heures scolaires. De plus, le programme « commune olympique » vise à l’organisation d’une journée sportive par au moins 2 établissements scolaires dans une même commune lors des journées blanches fin juin. -­‐ Créer un statut commun pour tous les sportifs de haut-­‐niveau qui font des études supérieures Le statut de sportif de haut-­‐niveau est, selon les universités, d'une réelle aide ou non. En se basant sur la situation à l'université de Liège, il faudrait harmoniser ce statut quelle que soit l'université d'où vient l'étudiant. Pour info Un statut unique existe déjà et il est décerné par le Ministre sur proposition d’une fédération et avis d’une commission ad hoc. Par contre, les services sports des universités n’offrent pas tous le même accompagnement. -­‐ Former une association culturelle et sportive amateur dans chaque commune Pour info Il existe les Centres Sportifs Locaux. Ils sont déjà 84 reconnus en Fédération Wallonie Bruxelles. Mise à jour lundi 7 septembre 2015 5 5. Quelques thèmes de conférence : -­‐
Quel sport de haut niveau voulons-­‐nous en Belgique ? (Jacques Borlée, Jean-­‐
Michel Saive,…) -­‐
Comment optimaliser les infrastructures sportives existantes ? (René Collin, Jean Moye (gestionnaire d’infrastructure sportive),…) -­‐
Quels liens renforcer entre le sport et l’école ? (René Collin, Joëlle Milquet,…) -­‐
Pratiquer le sport pour vivre en meilleure santé ? -­‐ Créer du vivre ensemble par le sport ? Oui, mais comment ? (Panaton,…) 6. Personnes de contact -­‐
-­‐
-­‐
-­‐
-­‐
Cabinet Collin : Paul Verwilghen [email protected] Pierre Wiliquet [email protected] Cabinet Fremault : Gaelle Valcke ([email protected]) Groupe cdH Parlement wallon : Laurent Marchal (infrastructures) Laurent.marchal@lecdh-­‐pw.be Groupe cdH Parlement bruxellois : Mathieu Bourgeois ([email protected]) Groupe cdH au Parlement de la Fédération Wallonie Bruxelles : Jonathan Caillet (jonathan.caillet@pcf-­‐cdh.be) Mise à jour lundi 7 septembre 2015 6