Point d`appui aux écoles en matière de prévention des

Point d’appui aux écoles en matière de prévention des assuétudes 25-03-09
Objectifs de la matinée
Prendre connaissance du fonctionnement
du CLPS-Ho et du centre de
documentation
Se familiariser avec les outils de
prévention et de Promotion Santé
Avoir une meilleure connaissance des
différents outils d’animation
Apporter des pistes d’animation, de
discussion, etc.
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But de la matinée
Présentation du centre de
documentation
Effectuer un premier tour d’horizon des
outils assuétudes
Présentation d’un outil pour chaque
thématique
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Les outils assuétudes
Alcool: « A toi de juger »; « A toi de
jouer »
Drogues: « Cannabis en parler aux
ados »
Internet: « Educaunet »
Tabac: « Tababox »
Surconsommation: « Pas d’conso à
gogo »
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« A toi de juger »
Public destinataire: Jeunes allant de la
5ème primaire à la 6ème secondaire
Support: Fiches méthodologiques et
d’activités répertoriées par années
scolaires
Objectif général: Retarder le plus
possible l’âge du début de la
consommation
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« A toi de juger » : Objectifs
Acquérir/corriger des connaissances
Comprendre un mécanisme, un phénomène, une
procédure
Stimuler l’action sur l’environnement et les
structures
Retarder le plus possible l’âge de la
consommation
Développer chez les jeunes la culture du goût
=> consommateurs avertis et critiques
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« A toi de juger » : Objectifs
Leur montrer comment faire la
distinction entre usage abusif et
consommation modérée
Aide au développement d’un
comportement responsable face aux
pressions des pairs
Les amener à comprendre qu’il n’est pas
nécessaire de boire pour avoir du plaisir
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« A toi de juger » :
Méthodologie
Pour atteindre les objectifs du programme, 3
composantes sont prises en compte :
La physiologie : pour permettre aux élèves de mieux
comprendre leur corps et les impacts éventuels de la
molécule alcool sur leurs cellules
L’alimentation : pour sensibiliser à la culture du goût
et à l’importance de bien se nourrir pour d’une part
maintenir le corps en santé et d’autre part devenir
des consommateurs avertis comprenant l’importance
de la modération
Les influences : les aider à développer un
comportement responsable face aux pressions des
pairs
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« A toi de jouer »
Public destinataire: Jeunes allant de la
5ème primaire à la 6ème secondaire
Support: BD thématiques et farde
documentaire (physiologie)
Objectif général: Retarder le plus
possible l’âge du début de la
consommation
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« A toi de jouer »: Objectifs
Acquérir/corriger des connaissances
Comprendre un mécanisme, un phénomène, une
procédure
Stimuler l’action sur l’environnement et les
structures
Retarder le plus possible l’âge de la
consommation
Développer chez les jeunes la culture du goût
=> consommateurs avertis et critiques
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« A toi de jouer »: Objectifs
Leur montrer comment faire la
distinction entre usage abusif et
consommation modérée
Aide au développement d’un
comportement responsable face aux
pressions des pairs
Les amener à comprendre qu’il n’est pas
nécessaire de boire pour avoir du plaisir
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« A toi de jouer »: Méthodologie
Cet outil est un complément du module
« A toi de juger », la méthodologie proposée
est:
o La lecture ou visionnage des BD=> mise en
situation, meilleure compréhension, et de
susciter la discussion.
o Chaque BD correspondant à une situation
précise pouvant être rencontrée par les
jeunes à tous moments.
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« Cannabis en parler aux ados »
Public destinataire: Jeunes allant de la
1ère à la 6ème secondaire
Support: guide pédagogique
Objectif général: Apporter des pistes
d’action permettant d’engager un
dialogue autour de la question du
cannabis entre adultes et jeunes
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« Cannabis en parler aux ados »:
Objectifs
Acquérir/corriger des connaissances
Comprendre un mécanisme, un
phénomène, une procédure
Acquérir des gestes normés
D’autres objectifs déclinés au travers
des différentes fiches d’activités tels
que: prendre conscience du phénomène
de conformisme,mener une réflexion sur
les risques et les limites,…
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« Cannabis en parler aux ados »:
Méthodologie
Pour remplir les différents objectifs,ce guide
propose 3 parties:
o La connaissance de ce qu’est le cannabis ainsi
que de sa consommation.
o Une série de fiches d’activités permettant
d’ouvrir la discussion et la réflexion autour du
sujet.
o Consommation: Que faire? Comment réagir? =>
propositions et suggestions de pistes d’action
face à différentes situations
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« Educaunet »
Public destinataire: Jeunes allant de 8
à 18 ans (suivant les activités)
Support:CD-rom, guide méthodologique,
les différents jeux
Objectif général: Apprendre et
familiariser les jeunes aux risques et
dangers pouvant être rencontrés sur
Internet
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« Educaunet »: Objectifs
Acquérir/corriger des connaissances
Comprendre un mécanisme, un
phénomène, une procédure
Stimuler l’action sur l’environnement et
les structures
Acquérir les notions de base sur les
différentes fonctions et
caractéristiques d’Internet
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« Educaunet »: Objectifs
Se construire une représentation
globale d’Internet et de ses usages
Apprendre à exprimer, verbaliser,… son
plaisir ou déplaisir face aux situations
découvertes sur Internet
Et bien d’autres objectifs déclinés au
travers des différents jeux proposés
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« Educaunet »: Méthodologie
Cet outil est divisé en 4 grandes méthodologies :
Explorer
Communiquer
S’informer
S’observer
Chacune proposant des activités s’y référant
De manière générale, nous pouvons considérer
qu’Educaunet suscite des actions
participatives
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« Educaunet »: EXPLORER
Au sein de ce thème nous retrouverons
des activités telles que:
o Course sur la toile
o Cyberfamilles
o Clara au pays d’Internet
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« Educaunet »: COMMUNIQUER
Au sein de ce thème nous retrouverons
des activités telles que:
o Têpatoa
o Pubs sur le net
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« Educaunet »: S’INFORMER
Au sein de ce thème nous retrouverons
des activités telles que:
o Dominonet
o En quête sur le web
o Info ou inthoax
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« Educaunet »: S’OBSERVER
Au sein de ce thème nous retrouverons
des activités telles que:
o E-mages surprises
o Internet, on en parle
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«Tababox»
Public destinataire: Jeunes allant de
l’enseignement secondaire
Support: Fiches méthodologiques,
d’animations et d’informations
Objectif général: Situer la problématique du
tabac dans le contexte sociétal, social et
culturel actuel et prendre conscience des
facteurs individuels et environnementaux
favorisant l’entrée et le maintien du
tabagisme
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«Tababox»: Objectifs
Acquérir/corriger des connaissances
Comprendre un mécanisme, un phénomène, une
procédure
Prendre position par rapport au sujet
Stimuler l’action sur l’environnement et les
structures
Apporter des connaissances aux jeunes sur le tabac
et les produits psychoactifs
Faire réfléchir les jeunes sur la place du tabac dans
notre société
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«Tababox»: Objectifs
Permettre aux jeunes de prendre position par rapport
à la problématique du tabac dans notre société (mise
en question de la citoyenneté)
Permettre aux jeunes d’identifier les principaux
déterminants du tabagisme et de connaître les
mécanismes de dépendance
Faire s’exprimer les jeunes sur leurs représentations
par rapport au fumeur et aux facteurs de maintien du
tabagisme
Renforcer les compétences des jeunes à résister aux
facteurs d’entrée dans le tabagisme (ex : influence de
l’environnement, groupe…)
Soutenir les jeunes dans leur décision d’arrêt du
tabac
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«Tababox»: Méthodologie
Tababox propose différents axes
suivant les activités choisies:
Méthodologie participative autour de
diverses activités proposées
Méthodologie de projet (dans l’idéal)
Différentes techniques d’animations
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« Pas d’conso à gogo »
Public destinataire: Jeunes de 5ème et
6ème primaire
Support: Plateau de jeu, farde de
présentation, cartes, dé
Objectif général: Sensibiliser les
jeunes aux stratégies(pub, marketing,…)
mises en place pour assurer une
consommation optimale (produits du
commerce,…)
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« Pas d’conso à gogo »: Objectifs
Acquérir/corriger des connaissances
Stimuler l’action sur l’environnement et
les structures
Susciter la coopération, l’entraide et la
réflexion sur le thème des
consommations et la surconsommation
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« Pas d’conso à gogo »: Méthodologie
Aborder les différentes thématiques :
besoins et envies,publicité,budget et
conseils malins de manière interactive
sous forme de deux carnets 1 pour
l’adulte, 1 pour l’enfant mais également
dans le cadre d’un jeu de coopération
autour du thème des consommations
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