vivre ensemble vivre ensemble ouverture sur le

ECOLE LES PERSÉIDES ÉLÉMENTAIRE
THÈME
VIVRE
ENSEMBLE
OUVERTURE
SUR LE MONDE
CULTURE
I
I
Mardi de 15h15 à 16h15 Cycle 2 du 8 NOVEMBRE au 16 DECEMBRE 2016
ATELIER
ENCADREMENT
NIVEAU
OBJECTIFS
CONTENU
Atelier d’écriture :
La cour de
récréation, la vie
secrète de l’école
Théâtre
du Chamboulé
CE2
CM1
CM2
Jeu d’écriture collective de témoignages directement inspirées
des expériences de chacun dans la cour de récré.
Aborder les pressions, jeux de pouvoir en tous genres, les amitiés, les bêtises
et fous rires qui se créent dans les cours de récréation.
Jeux de relais
ALAE
CP
CE1
CE2
Peinture
à la manière de…
ALAE
CP
CE1
CE2
Découvrir différentes techniques de création, procédés d’artistes.
S’inspirer de leur tableau pour faire à la manière de...
Expérimenter plusieurs techniques de peintres différents pour s’enrichir culturellement.
Susciter l’imaginaire, favoriser la créativité : être créatif en s’appuyant sur des œuvres originales.
Cirquons
ensemble
Cirque Pep’s
CE2
CM1
CM2
Approcher de manière ludique les arts du cirque.
Découvrir ; les jeux d’équilibre, la jonglerie, les acrobaties
et les jeux d’interprétation.
Pratiquer son cirque en fonction de ses capacités physiques.
Développer de nouvelles aptitudes par des expérimentations variées.
Développer la créativité. Oser montrer son cirque.
Responsabiliser les enfants, favoriser l’entraide.
Initiation judo
Blagnac Sporting club
judo
CP
CE1
Découvrir les fondamentaux du judo, tout en s’amusant
et en respectant l’adversaire.
Comprendre et contrôler son corps.
Apprends à partager et à m’engager avec les autres : accepter le contact avec les camarades.
Par des mises en situation variées : développer et maintenir l’éveil et l’entretien psychomoteur.
Flag (lundi midi
11h45 - 12h30)
Educateur sportif
CP
CE1
Découvrir une nouvelle discipline : flag, balle ovale sans contact.
Jeu d’évitement, première initiation au rugby.
Développer les activités motrices de l’enfant et le sens de l’effort.
Développer le savoir vivre ensemble par le respect des règles, de la sécurité et de l’adversaire.
Punch savate
Educateur sportif
CM1
CM2
Découvrir une nouvelle discipline : punch savate.
S’engager physiquement et psychologiquement, dans le jeu de contact.
Développer les activités motrices de l’enfant et le sens de l’effort.
Développer le savoir vivre ensemble par le respect des règles, de la sécurité et de l’adversaire.
Initiation pelote
basque
Blagnac Aero pelote
CE2
CM1
CM2
Découvrir la pelote basque.
Connaître les règles élémentaires de la pelote basque.
Lire les trajectoires de la pelote.
Pouvoir faire des échanges avec le camarade.
Être capable de disputer une vrai partie de pelote.
Découverte
des activités
Gymniques (midi)
Elan gymnique
de Blagnac
CP
CE1
Mise en place de parcours ludiques à travers les différents
agrès de la gymnastique.
Développement psychomoteur chez l’enfant dans un cadre sécurisé.
Des parcours adaptés seront mis en places afin de conduire l’enfant à prendre ses
propres décisions (autonomie), toujours en respectant les règles données par l’éducateur.
S’organiser tactiquement,
courir, sauter, slalomer, bouger en équipe pour s’amuser.
SPORT
ET SANTÉ
Développer les qualités d’adaptations et de coopérations.
Acquérir le goût des activités collectives faire l’expérience de l’autonomie, l’effort, la persévérance.
SUITE – ECOLE LES PERSÉIDES ÉLÉMENTAIRE
THÈME
SCIENCE ET
ENVIRONNEMENT
ATELIER
Florilège
d’expériences
ENCADREMENT
Les Petits
Débrouillards
I
I
Mardi de 15h15 à 16h15 Cycle 2 du 8 NOVEMBRE au 16 DECEMBRE 2016
NIVEAU
OBJECTIFS
CONTENU
CE2
Découvrir et développer un florilège d’expériences par la
manipulation dans des défis ou des jeux.
Transformer la magie en science.
Proposer aux enfants une autre approche des sciences en favorisant
la démarche expérimentale et les manipulations, à partir de thématiques variées
(chimie, énergie, biodiversité).
Accompagner leur compréhension du monde en partant de leurs savoirs
et en s’appuyant sur le quotidien.
RAPPEL : L’inscription dans un parcours vaut engagement pour tout un cycle – Pas d’entrée dans les parcours en cours de cycle